2014年湖北黄冈市中考满分作文评析

王代福

从下面两题中任选一题，按要求完成作文。

题一：成长路上，有你真好

要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600 字以上的记叙文。②文章叙事清楚，结构完整，内容充实。③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。④作文中不得出现真实的校名和姓名。

题二：读下面的材料，按要求写一篇作文。

手每天晚上都打来半盆热水，让脚在里面惬意地泡上一会儿；手隔两三天就会为脚换上一双干净的袜子；每一两个月，手都会精心地为脚剪一次指甲。

一天晚上，脚对正给自己剪指甲的手说：“你这样服侍我，实在让我不好意思，我该怎样回报你呢？”

手对脚说：“ 要说报答，应该我报答你才对。”

“为什么？我对你既无恩又无功。”

“有的，要知道，很久以前，我和你是一样的，是你的甘愿承担，才把我解放出来，才有我今天的成就。”

脚听后报之一笑。

“即使今天，离开你，我同样一事无成。所以，我要一辈子侍候你，为你服务，也只有这样，你才有力气走路，为我服务，所以，就成就人类辉煌这一本质而言，你和我的贡献是一样的。”

这个故事给了我们这样一些启示：人要懂得感恩，要团结协作才能共赢。

请以与“感恩”或“团结协作”有关的故事为材料写一篇记叙文，或以材料结尾段所谈的两个观点中的一个为论点写一篇议论文。

要求：①自拟题目。②结构清晰完整。③写记叙文要叙事完整、有感染力，写议论文要论据典型充分、论证严密有力。④记叙文的字数在600 字以上，议论文的字数在800 字左右。⑤作文中不得出现真实的校名和姓名。

2014年湖北黄冈市中考作文命题与去年一样，仍然采用了“二选一”的形式，这给了考生更加广阔、自由的发挥空间。

题一是一道全命题作文，通过审读文题，不难明确其中的意蕴。题中的关键词是“你”，所以“你”应是本文的写作对象；“成长路上”暗示考生，须结合自己的成长经历来写，也就是本文的取材范围；“真好”包含“感谢、感恩”的意思，应是文章要表达的主题。“感恩”的主题，又与题二有相通之处。

关于“感恩”的素材，大家应该有所积累。其实，任何一个物种，都无法离开其他生物而存活。人类更是如此，每时每刻都在蒙受着他人的恩泽。我们来到这个世界上，离不开父母的养育、前辈的呵护；我们慢慢懂事、渐渐进步，离不开同学们的帮助、老师们的教诲……如果说，鸟有反哺之义，羊有跪乳之恩，我们人类就更应懂得感谢别人，要自觉培养感恩的心。 本文在体裁上已作了明确限定，必须写成记叙文，同学们在写作时应结合个人的生活经历，恰当地运用描写和抒情的表达方式，用真情实感打动阅卷老师。

题二是一道材料作文，考生须从材料中提炼观点进行写作。该题从形式来看，属于寓言类的“叙事型材料”。材料运用“手”和“脚”的一段对话，揭示了两大主题：一是人要懂得感恩；二是团结协作才能共赢。下面侧重解读如何写作“团结协作”这一话题。

任何一项事业的成功，往往涉及多门学科知识的综合运用。为了共同的目的一起工作，或者共同完成某项任务，成为时代的要求。正如“手”和“脚”一样，离开了彼此都将一事无成。在学习和工作中，我们只有加强团结合作，才能取长补短，才能获得更大的成功。在作文中，应结合自己的生活经历，要“现身说法”。也可写成议论文，以“总—分—总”的形式或“引、议、联、结”的方式行文。

总之，写好材料作文的关键是读懂材料内容，紧扣文章主题。值得注意的是，阅读材料，还要明确写作要求。大家可根据自己的强项选择写作体裁，并根据要求突出鲜明的文体特征。此外，还要注意自拟题目及字数的限制等方面的具体要求，然后再规范地写作。

成长路上，有你真好

一考生

六月的阳光悄无声息地穿过云层，投进夏天炽热的怀抱里。浸润泥土芬芳的阳光，也夹杂着栀子花香的味道……记忆里，蒲公英的笑靥依旧荡漾在蓝蓝的天空里。这一路的成长，因为有你，充满了阳光般的微笑。

6岁时，早已在你们温暖的怀抱中享受了很久的爱与阳光的我却不愿步入学堂。那天，虽是初秋九月，却依旧烈日炎炎。我哭闹着不肯迈出家门。妈妈心疼了，也心软了，可是你却将书包扔在我面前，板着一张脸，生硬地说：“去，得上学了！”望着你严肃而认真的脸，我无动于衷。而你硬是将书包塞给我，推着我出门，并带着我走向学校。纵使我有一千个不愿意，在你的坚决与严厉面前，也只好作罢。一路上，你反复跟我说：“小男子汉，得大踏步向前走；是雄鹰，终究要飞向蓝天。”

9岁时，当别人家的孩子上学、放学时还一直有家人的接送时，我却只能独自一人背着书包，行走在从家到学校的路上。那天，我值日。当和同学搞完卫生时，夕阳都快投进大地的怀抱了。锁好教室的门，背起书包，我小跑着回家。虽是如此，还没到家天已黑了。伴着凉凉的风，走在寂静的小路上，我忐忑不安。终于到家了，只见你站在门前张望。见我回来，你便平静地转身进屋了。我放下书包，我有点委屈，抱怨你们为什么不接我回家。你却大声地说：“男子汉得有胆量，不能一直依靠父母。”

13岁时，当别人家的孩子经常能得到父母的赞赏时，你更多的是指出我的过错与不足。似乎，你是一个口味难调的美食家，总是在挑剔食物的瑕疵。那天，我拿着一份95分的数学试卷走到你的面前，希望你能好好地表扬我一番。但你看了看后，只是微微地点了一下头，便开始指点那些做错了的题，并提醒我要注意的问题。我满脸委屈地看着你，你似乎看出了我的心思，放下试卷，平静地说：“不满足是向上的动力，要努力完善自己。”

一点一滴，凝聚成爱的海洋；一言一行，演绎着成长的节奏。这海洋，汹涌的是深深的父爱；这节奏，诠释的是最浓的亲情。爸爸，成长路上，有你真好。

这是一篇取材真实、生动感人的记叙文。作者将写作的视角投射于家庭生活之中，选取了自己成长路上与父亲相关的三件生活小事，以时间为序，依次叙述了“我”6岁时父亲送“我”上学、9岁时父亲让“我”独自回家、13岁时父亲教育“我”不断完善自己的故事，表达了“父爱如山”这一永恒的主题。文首的景物描写，语言生动；文中的三个片段与三句“良言”形成照应；文末以排比句点明题旨，突出中心。文章选材精当，主题鲜明；脉络清晰，结构井然；语言朴实，真挚动人。因此，该文获得了令人艳羡的高分。

感恩，立身之本

一考生

小草因为感恩大地的呵护，所以才茁壮成长，给大地以绿意的装饰；腊梅因为感恩冬雪的磨砺，所以在寒冬里坚守，给冬天留下幽幽的暗香；雄鹰因为感恩天空的恩赐，所以它自由翱翔，给天空划破苍穹的壮美。同样，一个人也只有学会感恩，才能立足于社会。正所谓，感恩是立身之本。

因为感恩，所以才会有海纳百川的胸怀。美国总统罗斯福家里不幸失窃，丢了许多财物。面对朋友来信的安慰，他却说：“亲爱的朋友，我现在很好，感谢上帝，因为——第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”面对失窃，罗斯福没有抱怨，反而列出了感恩的三大理由，这是怎样的一种胸怀？真可谓是“海纳百川，有容乃大”。所以，一个人，无论处于何种境地，都要懂得感恩。

因为感恩，所以才会有赠人玫瑰的品质。他，阿里木，曾经流浪街头，衣食无依，一位酒吧老板在这个最困难的时候借了他一百元钱。这一次微不足道的义举，却让他在异乡站稳了脚跟，并开始了自己的创业生涯——摆起地摊卖烤羊肉串。慢慢地，他的收入渐渐多了，可他的生活却依然朴素。因为他心中不忘那位酒吧老板的帮助，他要传承这份义举——资助贫困儿童。只要知道哪里的学生交不起学费，哪里的儿童没有书包，他就会及时送上自己的温暖……迄今，他资助的数目已达15万元。正是因为凭着这份“草根慈善家”的品质，他被评为“感动中国”十大人物之一。善良的阿里木，将一颗感恩之心化作一缕缕春风，温暖了无数贫困学子的心。他的人格魅力、他的大爱情怀，都源于这份赠人玫瑰的品质。

因为感恩，所以才会有不畏风雨的雅量。意大利一位女探险家独自穿越了塔克拉玛干沙漠。面对记者的惊诧与疑问，她既不欣喜若狂，也没有自吹自擂。相反，她说，我要感谢这个大沙漠，是它允许我穿越过来。面对令无数探险者望而却步的塔克拉玛干沙漠，这位女探险家凭着坚韧的毅力成功穿越。假如她没有一份感恩大自然的胸怀，面对这次成功，她可能会飘飘然，甚至引以为一生的自豪，进而失去一位探险家所应具备的虚心与进取。因此，面对大自然，同样要有一颗感恩之心，练就一份不惧风雨的雅量，才能开辟人类探险的新天地。

因为感恩，清末万其珍一家四代才会为报答乡亲而坚持百年摆渡；因为感恩，徐本禹才会以恩报恩，给贵州贫困学子送去教育的春风；因为感恩，数学家华罗庚从国外归来的第一件事就是回去看望自己的老师王克维……他们的行动，向我们诠释了感恩的真正的含义。

仰望蓝天，白云悠闲漫步，让蓝天壮美无限；大雁居高秋鸣，给季节一份宁静闲适。我深知，唯有感恩，才造就这无限和谐的自然与社会；唯有感恩，方是立身之本和做人之道。

这是一篇观点鲜明、论证翔实的议论文。文首列举自然现象，以“类比起兴”的方式引出中心论点：“感恩是立身之本”。文采斐然，夺人眼目。文中运用“排比复沓”的结构形式设置了三个分论点：“因为感恩，所以才会有海纳百川的胸怀”；“因为感恩，所以才会有赠人玫瑰的品质”；“因为感恩，所以才会有不畏风雨的雅量”。针对所提出的分论点，作者分别列举了美国总统罗斯福以感恩之心面对家里失窃、阿里木感恩别人对自己的帮助而捐资助学、意大利女探险家感恩自然而穿越塔克拉玛干大沙漠等事例来论证，事例典型，论证有力。文尾再举万其珍、徐本禹、华罗庚等一组排比式的“点例”来进一步阐释“感恩”的内涵，深化了主题；最后一段，由景至情，回扣中心，首尾关合。文章叙述生动而流畅，说理简洁而透辟，结构明晰而严谨，语言凝练而优美，是一篇难得的考场佳作。