试分析新形势下中学工会的使命和角色

肖文清（湖南桂阳县第一中学 湖南桂阳 424400）

试分析新形势下中学工会的使命和角色

肖文清
（湖南桂阳县第一中学 湖南桂阳 424400）

中学教师在实际工作当中，自身的权益有可能受到侵害，我国为保护其正当的权益，故而成立了中学工会。新形势下，我国中学工会也拥有新的使命以及角色定位。本文分析了我国新形势下中学工会的使命和角色，同时提出加强工会重要性宣传、创建和谐校园两种方法，以便中学工会能够实现自身的角色定位与使命。

新形式下 中学工会 使命 角色定位

中学教师是我国教育队伍中的重要部分，肩负着为我国培养人才与输送人才的重任。我国应当建立中学工会，保障教师的合法权益。如今，社会在不断更新与发展，我国中学工会拥有新的使命以及角色，如何令中学工会完成自身的使命，同时扮演好自身的角色，成为我国中学工会亟待解决的问题。［1］

一、我国目前工会发展的新形势

《工会法》指工会是由职工自愿组织而成，各工会组织代表职工的利益，同时以维护职工的合法权益为自身职责。工会不仅负责维护职工利益，同时也是联系党与职工的桥梁，对我国发展具有积极意义。由于工会组织自身的特点，其在我国发展中的不同阶段都发挥了特殊作用。新形势下，我国逐渐由计划经济向市场经济的转型。目前改革开放愈发深入，社会、政治等方面都在不断变革，导致工会组织也需进行相应的变革，开始具有更多的角色以及使命。工会也由福利型工会逐渐转变为维权型、参与型以及活动型工会。不仅如此，针对中学工会而言，还需考虑我国目前教育方面的改革，如基础教育改革以及新课程改革的推行。中学工会应考虑自身的角色与使命，发挥自身功能，使自身的存在具有价值。

二、新形势下中学工会的使命和角色

1.中学工会扮演的角色

中学工会应扮演我国中学所有教职工权益的“代表人”以及“维护人”，这是中学工会的基本角色，也是中学工会所应发挥的基本功能。中学工会应作为一个维权组织存在，以维护教工全体利益为主，扮演“教工的代言人”这一角色。在此基础之上，中学工会还衍生出其他角色。因为学生工会具备一定的社会职能，中学工会能够在中学领导层与教职工之间建立联系，成为中学教职工与中学领导层沟通的桥梁。不仅如此，中学工会还可以辅助学校党政机关对学校进行管理，成为中学党政机构的合作者。除此以外，中学工会还是我国科教兴国战略的参与者，对我国中学教育改革具有促进作用。同时也扮演了提升我国中学教职工整体素质的教育者。

2.中学工会承载的使命

中学工会的所承载的根本使命是保护我国中学广大教职工的基本利益，同时依照目前我国社会的发展形势以及我国发展对中学教育以及中学工会的要求，可将使命转化为组织并鼓励中学教职工为我国建立小康社会而奋斗，学习我国科教兴国战略，并进行推广。同时要求教职工积极进行教育改革。中学工会应注重对中学教职工物质、精神以及思想等利益的维护，同时全力为中学教职工营造民主、自由以及公平的中学教学环境，提高各中学教师的工作热情，为中学教职工搭设实现其人生理想的平台。

三、中学工会能够实现自身角色定位与使命的具体措施

1.加强工会宣传，创建工会工作环境

我国中学工会的建设虽然呈上升趋势，但中学工会的实际作用依旧得不到发挥，其本身得不到社会各界的重视，社会实际地位较低，部分工作无法顺利开展。故而，中学工会应积极发挥自身的功能，扮演自身角色并完成自身的使命。然而学校领导、党政机关领导、甚至是部分教师对中学工会的工作尚不了解，因此存在一定偏见，并不配合中学工会工作人员工作，甚至进行阻挠，导致中学工会无法完成工作，也不能发挥自身的作用，自然不能保障中学教职工的利益。

政府可组织当地各中学学校领导以及其他教育人士召开会议，会议期间向其介绍中学工会存在的必要性，并邀请中学工会人员进行对工会进行介绍，以便教育界各方面人士对中学工会的作用有正确清晰的认识。除此以外，中学工会人员还应定期举办讲座，邀请中学教职工参加，向教职工讲解中学工会的使命，同时向教职工发放宣传册、《工会法》以及《工会章程》等，使教职工对中学工会更为了解，也为中学工会使命与角色的实现奠定了基础。［2］

2.创建和谐校园以及良好工作氛围

中学工会的工作环境往往受到学校各方面因素的影响，导致中学工会工作人员的工作难度以及面对的情况有较大差异，中学工会工作人员应协调好自身的人际关系，同时也应致力于创设良好的校园内部环境，工作人员的工作环境水平自然会得到提升。若工作人员与干部和群众的关系都十分紧张，则之后的工作根本无法进行。

中学工会可为教职工群体与学校管理层搭设桥梁，将教职工对学校的意见整合在一起，制成报告交予校长，使得学校的工作制度以及管理制度更为人性化。若学校管理层与教职工出现分歧，中学工会人员也应积极前往调节，以维护教职工的利益，同时也维持校园的和谐。如中学工会可定期对教师进行查访，询问教师对学校管理、教育等方面的不满或是意见，收集完毕后，与学校校长一同商讨，制定符合学校与教职工双方利益的方案，以便满足中学教师的要求。教职工也可设立电话专线、官方网站等渠道，方便教职工对学校各方面进行投诉，中学工会接到投诉后立刻组织人员进行调查，若情况属实，中学工会便代表该教师与学校领导谈判，以维护该教师的合法权益。

3.协助青年教师迅速进入岗位

如今，教育事业迅速发展，对教职工的需求数量也有所增加，每年都会有大量从高校毕业的学生希望进入教师岗位，教师的平均年龄逐渐降低。但是，青年教师缺乏经验，大部分青年教师在进入岗位之后，不能尽快适应岗位，教学效率也有待提高。中学工会此时便需发挥自身的作用，帮助青年教师快速适应学校环境以及岗位要求，积累教学经验提高教学水平。为我国培养青年教师，壮大教学队伍也是中学工会的使命之一。

中学工会可定期组织各中学青年教师开会，要求各中学青年教师相互交流教学经验。同时邀请教学经验丰富的教师，向青年教师传授经验，同时要求各青年教师写出会议总结，总结学习结果。中学工会应不断丰富自身培训教师的方法，使得青年教师能够尽早适应校园教学环境，并成为中学的教学骨干。

结束语：

中学教师对我国社会主义建设起到积极作用，其合法权益理应受到保护。中学工会应促进自身的发展，衍生更多的角色，承载更多使命，维护中学教职工的利益，促进我国教育事业的发展。

［1］刘菁.以人为本环境下中学工会工作的困境与出路［J］.湖南环境生物职业技术学院学报，2011，01:71-73.

［2］王绍卿.新形势下中学工会的角色与使命［J］.华东师范大学学报，2012，02:12.