当代大学生环保教育对策探究

李朔涵

（山东省东营市胜利第一中学 山东东营 257064）

当代大学生环保教育对策探究

李朔涵

（山东省东营市胜利第一中学 山东东营 257064）

环境问题现在已经成了人类发展所面临的一个主要问题，特别是进入20世纪以来，人类面临着环境的重大问题，环境保护已经成为全世界人们所共同的呼声。当前，随着社会的不断发展，教育事业的不断推进，大学教育已经开始普及，而当代大学生作为当前社会的一个主要主体，也是社会的中坚力量，在环保事业上应该发挥出更重要的作用。因此本研究基于此主要分析当代大学生环保教育的对策探析，希望所得结果能够为相关教育领域提供有价值的参考。

大学生 环保教育 教育对策

引言

现如今的环境问题越来越加的严重，环境保护也成了一个刻不容缓的问题，当代大学生是社会的一个中坚力量，而在我国的社会化建设当中处于一种骨干地位，因此对于我国的环境保护事业应该起到一种承上启下的作用。所以在当前的教育背景之下，如何做好当代大学生的环保教育问题，促进大学生更好地树立起环保的观念和理念，对于促进我国现代化建设和实现社会经济发展具有重要的意义。［1］

一、当前大学生环保教育情况分析

1.想上并没有引起大学生的高度重视

环境问题越来越加的严重，而近些年来通过各种渠道和各种方式不断地大肆推广环境保护的教育问题，在全社会范围内呼吁注意环保，这使得全人类的环保素质都有了一定的提升。从大学校园来讲，关于环保教育的各类活动也在不断的开展，但是却并没有引起大学生的重视，这主要是因为在相关环保活动的形式等方面存在着一定的问题［1］，因为环境保护并没有引起大学生的足够重视，为大学生的环保素质还需要不断的加强。这主要是因为活动形式往往过于片面和表面化，所以有些大学生仍然存在着不文明的日常情况，这也使得一些环境破坏和环境污染情况出现在高校环境下，还有一部分大学生对于环境保护只有冷漠的态度，所以也没有积极地参与到相关的环保活动当中。

2.保教育缺乏系统性和层次性

虽然一些高校的环保教育都得到了重视，但在具体的实施过程中仍然存在着严重的不足之处。一方面，学校的环保教育没有系统性的规划，在开展环保教育的时候，都是就事论事，就活动开展活动，并没有立足在环保知识的系统传授上，也没有站在环保活动的系统开展方面，没有对相关的学生进行深入的环保教育，所以也就没有形成环保教育的内容体系和方法体系［2］。当前的大学环保教育也存在着层次性缺乏，因为大学环保教育当中并没有针对不同层次的学生开展不同的教育，并没有将先进的教育和广泛性的教育纳入其中，进行有机的结合。在衔接方面也存在着一定的问题，高校的环保教育一般都忽视了与社会的联系，所以并没有促使大学生立足在整个社会形态当中进行环保教育，这从某方面割裂了环保教育的连续性和完整性，也没有使大学生从根本上认识到环保教育的重要性。

3.保教育方法较为单一

很多高校在对学生进行环保教育的时候，涉及到的环保方法和方式途径一般都是课堂授课，通过相关的教学和实践活动开展相关的教育工作，其教学的方法和途径较为单一，也没有形成一种完整的教学体系。所以在实践教学当中仍然存在着一些亟待解决的问题，在具体的授课当中，教师单纯地重视对理论知识的讲授，却从未将学生和实践相联系，使得一些理论知识的教学和实践环节相脱节，课堂教学内只重视对相关理论知识的灌注，忽视引导。因此并没有充分的将网络技术激发学生自我教育的兴趣加以利用。在环保活动的过程中，也因为受到了资金和相对安全因素的影响，可以组织的参加的活动较少，再加上一些学生不愿参与，也不能够做到人人都广泛参与，这在某一方面也对大学环保教育起到了一定的阻碍作用。

二、东北大学环境环保教育的对策探析

1.升大学生的环保素养

人们的环保素养并非是与生俱来的，大学生也是如此，所以提升大学生的环保素养是非常重要的，所以需要将马克思主义的生态观和科学发展观教育纳入其中。使学生深刻地认识到环境保护的重要性，同时，使学生迫切体会到当前环境破坏的恶劣程度，促使学生认识到环境保护的迫切性。不断地与领导学生在马克思主义生态观和科学发展观的指导下，充分的对自己的日常生活和学习进行审视，树立起正确的生态观念，促使学生不断的简单生活，提高学生的生态审美观，进而逐渐地提升学生的环保意识。［2］

2.立大学生环保教育体系

无论从哪一方面来讲，环保教育都是一个系统的工程，所以需要合理地构建环保体系，从大学的角度来看，对环保体系的构建和创新，能够有效地提升大学生投入到环保教育当中的有效性，同时也可以提升环保教育的实效性。在对大学生环保教育的构建时，应该充分的考虑几点因素，首先必须体现环保教育过程的整体性，因为环保教育对大学生的环保素养进行培养，而最终的目的是需要是学生能够具有环保的行为。从环保知识的传授到环保意识的形成，再到环保行为的实践这是一个整体的过程，所以哪一个环节不能进行到位，都会对环保教育的整体性产生影响。同时环保教育还需要体现出环保的连续性，做好环保教育的层次性，体现出大学环保教育和社会环保问题的衔接，要针对不同层次的大学生提出不同的要求，更好地将先进分子的模范带头作用发挥出来。

3.分地利用当前的高新科技

当今时代是网络时代，信息时代，网络信息也成了当代大学生生活当中一个不可或缺的重要组成部分，所以当代的教育者需要更好地对网络的相关情况进行了解和掌握，掌握当代大学生的环保素养，充分的对网络的开放性进行认知和了解，在此基础上建立有效的沟通，进而能够有效的进行对环保问题的对话。这样能够在网络环境中促使大学生畅所欲言，对环保问题进行充分的讨论，传授相关的环保知识，通过相关的媒体插件辅助教学，这样能够使环保教育更加、直观、生动、形象地体现在学生面前，在某种程度也提升了大学生进行环保事业的兴趣，可以有效地促进学生的环保素质提升。

三、结语

本研究主要分析当代大学生环保教育的相关问题，并对相关的教育对策进行探析，笔者在文中也涉及到了一些自己的主观看法。通过分析笔者认为，当前大学生是社会的一个主要团体，做好对大学生的环保教育工作，能够有效的促进我国环保事业的发展，所以需要不断的坚持。

［1］梁兴.不容忽视的高校环保教育——水资源危机引发的思考［J］.河北旅游职业学院学报，2015，21（01）：175-176.

［2］陈睿阳.大学生应具备良好的环保观［J］.环境教育，2014，22（04）：18-19.