探讨第三方评价机制参与高职教育的意义及研究

文/施念怡



探讨第三方评价机制参与高职教育的意义及研究

文/施念怡

摘要:为了紧紧跟随世界发展的脚步，我国社会不断的培养专业人才，希望能够为提升综合国力奠定良好的基础。高等教育在我国社会发展进步的过程中，起到了非常重要的作用。本文分析和研究第三方评价机制，意在更好的完善第三方评价机制的体系，促进我国高职教学不断发展进步。

关键词:第三方;评价机制;参与;高职教育;意义;研究

前言

坚持科学技术为第一生产力，大力发展我国社会的经济文明建设，在此期间我国展开了关于教育体系完善的重点工作。能够带动教学事业发展的重点，就是实施相应的监管制度，通过第三方评价机制完成对教育机构的评定，能够有效的促进我国社会教育机构的系统不断得到充实。高职教育机构能够为国家和社会培养专业的技术型人才，但是也面临了教学方式和招生导向的困难，实现第三方评价机制，能够有效的完善高职院校的教学内容，拓展高职院校的招生范畴。本文针对第三方评价基础参与高职教育的意义进行分析和研究，希望通过合理的途径拓展第三方评价机制，完成为高职教育理念的提升，进而更加良好的培养人才，为我国社会提供综合性人才。

一、第三方评价机制与高职教育的基本关系概念

高职教育不单单受到教育管理组织的监督管理，同时还需要有严格的自律性，就是要求承办学校的责任方能够完成自我监督，通过两方面的监管形成为一条评价的系统。伴随时代的不断发展，科学技术的进步，人们已经不能满足与当下监管范畴的程度，因此，第三方评价机制应运而生。第三方评价机制就是超越前面文中谈到的两个方面而存在的另外一个监管评价体系。第三方监管评价部门就是抛开管理组织及个体之外的监管队伍，这个体系能够客观、独立的进行对高职教育的评价，并且能够秉承对高职教育评价的公正性进行监督管理工作实施。第三方评价机制的监管范畴有明确的规定，这也是保证高职教育的利益为出发点而制定的［1］。

第三方评价机制存在多样性，能够开放的接收评价和监管体制的信息，有可以完成对信息的整合与消化吸收，保证评价机制的科学性和完整性。第三方评价机制中包含和高职教育有利益关系的群体，也就是包括家长、实习企业和学生等人群，因为有直接的接触关系监督，也确保了高职教育的质量提升。关注社会各方的价值链条，才能够促进高职教育体系的完善，进而促进高职教育的发展。能够从独立、客观的角度进行评价，才能提升高职院校的职业素养提升，时非常有益的监管效用。

二、第三方评价机制参与高职教育的意义

将第三方评价机制融合到高职教育体系中，具有非常重要的意义，能够促进高职教育的发展和进步。第三方评价机制促进了第一方和第二方机制的运作，在高职院校任职的教师能够积极主动的进行自我评价任职，保证了教育工作质量的良好提升。学生和院校组织也能够在良好的工作环境内进行工作的回顾和提升策略的计划，形成了开放、科学的教学体系完善。

第三方评价机制能够推动高职教育对人才的培养，改变了传统的教学方式，可以积极的提升专业人才的素质，结合了第三方评价习体系，就是完成了对教育监管的工作执行。传统高职教学的观念要求高职院校能够坚持教师和教学内容为主体，在发展的过程中比较重视教学和教师的工作。第三方评价机制参与到高职教育当中，主要是为了突出学生在实习企业的工作实践。强化企业实践工作的内容，在实际的工作中找到高职教育的不足，能够客观的发现高职教育中出现的问题，积极的改进后更加有利于改善教学方法。第三方评价机制是具有创新精神的，更加具备先进的科学理念，非常有助于评价体系的完善，有利于高职教育的质量提升［2］。

三、第三方评价机制参与高职教育未来策略研究

鉴于第三方评价体制的重要性，在高职教育中积极的应用第三方评价机制能够影响未来我国社会教育事业的蓬勃发展。针对第三方评价机制参与到高职教育的未来策略进行研究，希望可以有效的促进当下的教育体系得到完善。高等教育积极的推动社会教育体制稳定迈向完善，在人才培养的过程中不断创新，成功的促进了人才质量达到发展进步标准的目标实现。首先，应该明确的认识到第三方评价机制的重大意义，加强第三方评价机制的理论学习，通过深入的认知领悟其中的价值。其次，需要社会扶持第三方评价机制的应用，积极的促进高职院校学生参与到社会企业的实践工作，通过实际的工作认识到自身的不足。再者，完善第三方评价机制体系，充实评价标准，实现对第三方评价体制的监管工作开展［3］。

高职教育体系在我国社会进行人才培养的过程中，担当了极为重要的角色，能够正确的认识，并且认真的对待高职教学，可以更加积极的推动教育体系的完善，为国家培养综合型人才奠定良好的基础。第三方评价机制参与高职教育未来策略研究，就是希望第三方评价机制的出现，能够更好的促进了教育系统的充实性。未来策略实施的方向，是充分实现第三方评价机制运作模式，将高职教育系统的作用体现在日常教学中，强化传统理念的改革，提高教学质量，需要大力促进了办学的独特性。第三方评价机制的出现，需要能够成功吸引学生选择高职教学机构，协助社会平衡高职院校招生中存在的问题，成功拓展高职院校招生系统的完善，成为助力高职院校发展的重要途径。

四、结论

综上所述，在高职教育过程中加入第三方评价机制，对未来我国社会的教育事业能够起到积极的引导作用。在第三方评价机制的监督下，实现对人才培养的专业性，推动高职教育进入良性的发展轨道，满足国家可持续发展的战略实施，可以有效的提升我国社会的综合实力，为我国在世界舞台竞争中间距一席之地。

(作者单位:淮安生物工程高等职业学校)

参考文献:

［1］漆丽．第三方评价在高职院校人才培养过程中的应用探析［J］．经济研究导刊，2013，22: 68－69．

［2］李红．企业主体参与高职院校教学质量监控与评价问题研究［J］．内蒙古师范大学学报(教育科学版)，2014，11: 7－9．

［3］陶德庆．高职教育人才培养质量第三方评价指标体系的构建［J］．滁州职业技术学院学报，2014，04: 8－10．

中图分类号:G642

文献标志码:A

文章编号:2095－9214 (2015) 10－0142－01