抓电商机遇、办专业特色

谢俭

（十堰市科技学校 湖北十堰 442700）

抓电商机遇、办专业特色

谢俭

（十堰市科技学校 湖北十堰 442700）

现在通过互联网做生意，网上开店已经成为大家公认的最好最方便的创业之路，成就了一批又一批没有很多资金但又有创业梦想的青年人。诸如此类，"女大学生毕业后网上开店月赚10000"，"网上开店赚到第一桶网络金""苏北农民开网上商城月挣过万"等此类的事情大量的在我们身边出现，激起更多的创业青年投入到电子商务的创业中来，北京、上海、南京、武汉、广东这些大型城市政府部门也相应推出针对电子商务企业的优惠政策支持互联网发展,可以说,现在就是B2C电子商务真正发展的春天,无数创业者也跟随潮流投入到互联网创业大军中来。根据调查，现在的初中生中有相当一批学生有网购的兴趣，而这批学生中，绝大部分是不适应现行普通教育模式的非低智商学生，横向比较，其社会活动能力相对较强，有网购兴趣、必然有网售的兴趣，对他们的兴趣进行正确的引导和教育，定能在电子商务领域培育出一批合格的人才和创业者。所以迎合社会潮流，以教育对象为中心，着力开展电子商务营运专业的专业建设，打造一个以学生兴趣为基础、硬件资源优良、软件资源厚实的"用中学、学中用"的办学环境，必将引导我校基于该专业走出一条别具一格的特色办学之路。

办学目标 经营中学习 学习中经营 立体性教学考核

多名富豪预测、多名政要发声：“未来5-10年将是电子商务时代”，当前的湖北十堰，电子商务专业可以说是一个“政府高度重视、国家大力扶持、省市试点推广的一个职业教育远景专业”。近年来我一直担任我校的信息技术教研室主任职务，两年来，学校一直重视电子商务专业的专业建设，要求信息技术教研室找准突破口，紧抓机遇，立足办学模式改革，创新办学思路，用两年时间打造一个特色专业。通过市场调查，考虑到便于开展深度性、互通性校校合作、校企合作，我们选定电子商务营运与管理专业，以此为突破口，着力开展办学模式和办学手段的改革。

办学目标：让大部分毕业学子拥有：“一个排名靠前的淘宝店、一个可独立经营的电子商城、多项企业所需的技能、一份体面高薪的工作”。

办学模式：着力开展深度性、互通性校校合作与校企合作，形成培训引进、企业推进、教学跟进的专业办学格局。通过与知名培训学校开展校校合作，通过培训，首先让学生知道做什么、知道学什么，将学生引进到“经营中学习、学习中经营”的办学格局中。通过校企合作，校企共建电子商务实训室，搭建经营与学习互通的平台，利用企业经营理念和经营需求推进教学，以实战教学的跟进为驱动力不断提高学生的经营能力和技能水平。

主要技能课程教学内容设置：围绕建设和经营网店设置教学内容：

计算机组装与维护：确保熟练使用电脑和维护电脑。在拆装中学组装，在使用中学维护。

网站建设与管理：围绕淘宝店开展学习，反过来，能熟练建设和维护淘宝店。

平面设计和动画制作：学会优化网店。

速录技术：便于网上交流；电子商务市场营销：在实战中学习。

宣传推广技术汇总：网络、报纸、电视；百度、搜搜、搜狗、谷歌；微博营销；论坛发帖；QQ广告；邮件群发；网站公关。

教学计划：核心专业课程的教学安排

第一学期：入门培训，计算机组装与维护；速录技术；计算机基础，宣传推广技术汇总

第二学期：win2003网络操作系统，平面设计；动画制作，宣传推广技术汇总

第三学期：数据库应用；网页制作，网站建设与维护，宣传推广技术汇总

第四学期：入企实习：企业主导，学校协助

第三学年：顶岗实习

教学形式：经营与学习想结合，上午技能学习，下午经营实训，学习网站推广技术，感受学习目标，晚自习：对当天的学习和经营进行总结

教学考核：

由合作企业技术人员和学校共同考核，分实践考核，教学考核和第四学期的入企实习考核，考核分值分别占40%、30%、30%，按总分定A，B，C四等，各等级学生分别占比30%，40%和30%，考核结果将作为就业时的定岗和定资依据。

实施方案：

一、成立电子商务营运与管理专业项目组：确定项目组领导及成员

职责：制定专业教学计划及课程设置方案；协调校内各部门工作；联系合作企业共同开展教学与营运工作；联系合作企业切实开展实践教学考核、理论教学考核、入企实习考核；学校交付的其他工作。

二、立足共赢，围绕办学模式签订校企合作协议。

三、开展宣传与发动工作

项目组组长联系合作企业，对项目组成员及学生开展办学模式的培训工作，讲解商城前后台的使用及商城推广流程，让项目组成员了解怎么教，让学生知道怎么做、怎么学。

四、按校企合作协议开展学生调配工作

1.学生分组，确定组长

2.以组为单位，给每位学生分配固定机位，明确学生的使用权和维护权

3.以组为单位，分配商城

4.为方便开展学生用机的维护工作，鼓励每位学生在商城以成本价购买一个u盘，将u盘制作成维护盘

五、项目组成员分工合作，制定专业教学计划及课程设置方案，根据教学计划安排，做好备讲课准备工作

六、项目组领导对各项工作进行检查验收

资金预算：信息化教学平台建设费1.5万元，企业技术服务与培训费1万元，实训室设备购置费30*3000元/台电脑=9万元，合计11.5万元。

结束语：

通过多方面的考察和调研，考虑到合作的方便性，同时兼顾培训学校和企业的实力，我校就近选定在武汉的天英网络营销学院和共创互赢网络科技有限公司，与我校开展了校校合作与校企合作。在校领导的重视下和项目组成员的共同努力下，我校的电子商务营运与管理专业办学成效显著，得到了学生家长和学生的高度认可，2014年秋，该专业招生人数达到40人，实现了预定的招生目标，从办学过程来看，学生的学习兴趣和学习主动性得到了大幅度的提高。由于我们的校校合作与校企合作立足共赢，着眼于优势互补，三方合作比较愉快，从而使该专业的办学模式和办学手段改革步入了良性循环的轨道，相信经过1-2年的努力，我们一定能够基于电子商务营运与管理专业办出特色，为学校的发展做出贡献，为社会和合作企业培养一批具备扎实的营运与管理能力的人才。

[1]徐丽丽.大学生淘宝网创业SWOT分析[J].科技创业月刊，2011，(7)：29-30

[2]郭俊朝.大学生淘宝创业研究[J].邢台市社会科学基金项目，2011，(6)：62-64

[3]贾亚丽.淘宝SWOT分析与竞争策略思考[J].中国科技信息,2010, (23)：175-177

[4]王新同.刺探“淘宝大学”：90后富翁这样炼成[J].时代金融,2012，(19)：70-72