“道德讲堂”成常态谋长效——正安县深化拓展“宣传部长上讲堂”活动

文丨郑 娟

正安县从增进领导干部思想自觉、优化品牌建设、突出特色和亮点三方面扎实推进各级宣传干部上“道德讲堂”活动，提升活动影响力和覆盖面，推动活动真正成常态、得长效。

按贵州省委宣传部“宣传部长上讲堂”活动的统一部署，正安县从增进领导干部思想自觉、优化品牌建设、突出特色和亮点三方面扎实推进各级宣传干部上“道德讲堂”活动，提升活动影响力和覆盖面，推动活动真正成常态、得长效。

抓认识增进自觉

面对新形势、新任务、新要求，正安县宣传文化系统干部要从三大方面进一步深化对“宣传部长上讲堂”活动的思想认识，做好表率，在与群众面对面交流中提升素质、补齐短板，成为提笔能写、开口能讲、埋头能干的“三能”干部；用群众喜闻乐见的语言和事例，让群众愿意听、听得进、记得住；出实招推动活动实现规范化、制度化、常态化、长效化建设。

从开展道德讲堂活动的意义深化认识。开办道德讲堂，是以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等“四德”建设为重点，形成“好人好报”的社会共识，推动“知行合一”的道德实践，营造“崇德向善”的浓厚氛围，是适应人民群众热切呼唤道德风尚新期待的新形式。“宣传部长上讲堂”活动，是对道德讲堂建设的示范引领，是深化道德讲堂建设的积极探索。

从开展“宣传部长上讲堂”活动的内涵深化认识。宣传部长及宣传文化的干部上道德讲堂讲课，是一次培育和弘扬社会主义核心价值观的有益尝试，有利于推动各级宣传干部成为“道德讲堂”宣讲队伍的主力军，成为带头培育和弘扬社会主义核心价值观的引领者、倡导者、实践者。

从开展“宣传部长上讲堂”活动的意义深化认识。深入推进“宣传部长上讲堂”活动，是建好、用好道德讲堂，解决好道德讲堂“有人讲”的需要；是各级宣传部长及宣传干部提升自身素质、增强工作能力的需要；是宣传文化系统干部转变作风，履行好联系群众、服务群众职责的需要。

抓改进做优品牌

正安县自2014年7月份启动“宣传部长上讲堂”活动以来，有力促进了道德讲堂建设，促进了道德正能量的传播，提升了宣传文化系统干部素质，解决了由谁去讲、讲什么内容、讲给谁听、要达到什么工作效果等主要问题。下一阶段，正安县将通过对以下几方面改的进，持续做优“宣传部长上讲堂”活动品牌。

进一步强化队伍建设。目前，正安县“宣传部长上讲堂”活动主要以宣传文化系统领导为讲课主体，下一步计划把宣讲队伍扩大到县委宣讲团、县直单位驻村干部、各单位、各乡镇分管宣传思想工作的领导等。通过专门培训会、现场观摩学习等形式进行队伍素质建设、提升讲课人讲课能力，坚决避免只重数量场次忽视讲课质量的片面做法，增强“宣传部长上讲堂”活动的可持续性和生命力。

讲课内容力求精准。讲课内容的选定大多紧扣主题，但也存在把“宣传部长上讲堂”作为常规工作安排会场的情况。今后，要积极探索活动课案审查制，县级层面开展的活动，课前讲课教案要送县文明办统一审核，不符合要求的要重新备课审查通过后再开展；各部门、各乡镇开展的活动，讲课教案由其分管领导审查，以确保活动开展真正起到教育引领的作用。

进一步扩大受众对象。当前，“宣传部长上讲堂”更多侧重于干部群体，深入村组直接面向群众开展活动的力度还有待加强。道德讲堂建设的重点应该是向广大群众传播中华传统文化，传递各级道德模范的精神，传播社会主义核心价值观。

拓展讲堂平台建设。目前主要以道德讲堂为主，活动平台比较单一，未来将重点在载体、平台上进一步拓展，与农民夜校、群众会、干部培训、各种群众性广场活动相结合，扩大受众面，促进效果提升。

平衡推进工作。从活动数量来看，县级层面道德讲堂活动开展较多，乡镇和部门开展较少；从授课质量看，宣传文化系统的领导讲课质量较高，部分干部讲课质量较差。正安县将认真考虑广大群众对道德讲堂的需求，促进活动在全县平衡推进。

抓深化推出亮点

作者（左一）在正安县“宣传部长上讲堂”活动现场讲课（正安县委宣传部供图）

正安县将以“12345”（一条主线、两支队伍、三个效果、四个结合、五种机制）为核心，以社会主义核心价值观建设为重点，结合正安实际、文化特色，通过扎实推进，积极探索，开拓创新，努力凸显“宣传部长上讲堂”的正安亮点和品牌。同时，进一步发挥宣传工作作为党的喉舌宣传方针政策的作用，提升宣传干部自身素质和工作能力，增强宣传工作的公信力、号召力。

紧扣“一条主线”抓活动。把培育和促进全社会践行社会主义核心价值观作为“宣传部长上讲堂”的主线，让实践社会主义核心价值观在全社会形成自觉行动。在这一主线的统揽下，以具小、具细、具实的人和事去感染广大干部群众，传播和弘扬道德风尚。从公德、孝爱、诚信、爱国等切入点入题，确保活动主题鲜明、富有渲染力和感召力，切实解决“讲什么”的问题。

紧扣“两支队伍”抓活动。以“宣传部长上讲堂”的队伍规模和队伍素质建设为重点，打造宣传文化系统干部和其它干部两支队伍，为活动开展提供人力保障。在队伍规模上，在着力建设宣传文化系统宣讲队伍的同时，构建各乡镇各相关部门领导干部、县直各单位驻村干部、各级道德模范等第二支队伍，切实解决“有人讲”的问题。在队伍素质建设方面，采取“请进来，走出去”的形式，通过干部学习培训、道德讲堂现场观摩学习等，努力打造“能写、能说、能干”的专业队伍；启动征集评选“宣传部长上讲堂”优秀讲稿活动，精选优秀讲稿编印成册，作为全县开展活动的参考讲稿，切实解决“怎么讲”的问题。

紧扣“三个效果”抓活动。在“宣传部长上讲堂”活动开展过程中，把效果体现放在首位，通过“小讲堂”带来“大效应”。要有直观效果。强调授课人的道德修养、个人品德等，多把身边的道德模范，有修养、素质高、善于和群众打交道的各级干部，农村德高望重的知名人士请上讲堂，让广大听课对象从直观上认同认可授课人，为课堂效果奠定基础。要有触动效果。今年是全国宣传思想工作“基层工作加强年”，“宣传部长上讲堂”就是一个释疑解惑、疏导群众情绪、统一群众思想的好平台、好载体，要本着对思想有触动这一核心去讲课，精选授课内容，做到不成熟不讲、走形式不讲、群众听不懂不讲。要有感染效果。以中华优秀文化、道德先进事例、社会主义核心价值观为主要内容，使课堂既能接天线，也能接地气；深入了解受众，作好充分准备，因材施教；从小处着手、从大处着眼，用群众听得懂的语言讲好课，在讲课的方式方法上着力，让讲堂成为极富感染力，极具传播力的平台，切实解决“讲得怎么样”的问题。

紧扣“四个结合”抓活动。把“宣传部长上讲堂”活动的开展与正安务本讲堂、乡镇农民夜校、村组院坝会、“四在农家·美丽乡村”创建示范点相结合，拓展形式、载体，深入广泛传播道德正能量。正安是东汉儒学大师、教育先贤尹珍的故里，尹珍曾师从许慎、应奉，学成后返回正安创办务本堂，教书育人，传播中原文化，正安要把“道德讲堂”与“务本讲堂”有机融合，弘扬和传承尹珍道德精神，打造“宣传部长上讲堂”的正安特色。

紧扣“五种机制”抓活动。机制建设是确保道德讲堂持续深入开展的重要保障，要进一步完善培养机制、审查机制、推进机制、激励机制、考核机制五个机制建设。采取“请进来·走出去”专题学习培训、会议培训、系统培训等多种形式，完善培养机制；建立健全课前授课教案的内容审查机制，确保方向不偏、主题突出，真正起到教育、引领和传播的作用；通过量化明确规定“宣传部长上讲堂”活动在各级、各地的开展次数，稳步推进活动；把“宣传部长上讲堂”作为锻炼、培养、使用干部的重要途径，建立健全一套推荐、评选和评优机制；将“宣传部长上讲堂”活动纳入宣传思想文化综合目标考核，实行月督查、季调度、年考核的动态考核长效机制，同时，建立规范好受众对象场次满意测评体系，把受众对象满意度测评纳入考核；建立规范好“一课一档、一人一档”活动档案，把档案建设纳入考核。通过以上机制建设，确保活动持续开展，不断增强活动的影响力和传播力。（作者系正安县委常委、宣传部部长

责任编辑/张 杨）