新形势下高中班主任工作的优化措施分析

陆继君

（马山县周鹿中学 广西南宁 530000）

新形势下高中班主任工作的优化措施分析

陆继君

（马山县周鹿中学 广西南宁 530000）

教师是一个神圣的职业，是一项育人的工作，在当前阶段，社会环境日新月异，高中生的学习、思维和行为等都发生了或多或少的改变，随着互联网的出现，学生获取知识的途径的日趋丰富。因此，新形势下高中班主任工作需要不断的进步和完善，以更好的进行班级的管理工作。

新形势 班主任工作 优化措施

一、班主任的工作性质

班主任的工作是很琐碎的，但是对于学生的健康成长来说是非常重要的。他们要对学生的思想情况进行及时的了解，让学生认识到，作为班级的主人，要为班级荣誉而努力，在日常的生活中让学生学着去关心同学、关心班集体，争当班级小主人。教育的过程就是人生习惯逐渐养成的过程。班级是学校进行思想教育、心理调节的基层单位，班主任是这一基层单位的领导者、教育者和组织者，是班级的指导者。因此班主任不仅要会教育、懂教学，还得具备很高的文化底蕴和颇佳的个人修养。他们的工作性质不同于任课教师，班主任是良师还必须是益友，他们要在传递知识的过程中，潜移默化的对学生品行、思想的发展进行教育，是心灵的教育工作，一个合格的、优秀的班主任，他可能对学生的整个人生产生重要的影响。

二、班主任工作的优化措施

1.关注小事

“不积跬步，无以至千里。”任何事情的完成，都是一件一件的小事积累的结果。没有谁可以轻易的成功，成功者和我们一样都是从简单的小事做起的，区别在于，他们不把他们所做的事看作是简单的小事。在小事上认真，把小事当作大事来认真对待。小事构成大事，细节决定成败。人生中并没有那么多的大事，很多小事一步一步构成大事。班主任的工作就是要从班级里的平常的点滴小事做起。不因小事而不为，学生的小事认真对待，这样的才是一个优秀的班主任。

2.明确时间观念

拖延是最要不得的。班主任要尽量做到今日事今日毕，不把今天的事情拖到明天，把握现有时间，充分利用今天。进行严格的时间管理。把每天都过好，把每一天都当作人生的最后一天，对当天的事认真的去完成。减少拖延，快速选择，尽快完成。对于不愿做的事，应明确地拒绝。对于必须要做的事，要做到全力以赴。只有班主任意识到时间的可贵，他们才会在重大事项的决策更加的敏锐。在紧迫感的作用下，对每件事都从各方面进行考虑，怎样做才能更合适。在成功之中对事情的认识不断更新，避免拖延。

3.虚心向他人学习

人无完人，每个人都是有优点也有缺点的。因此在与人交往中，既要看到他人的缺点看，也要看到他们的优点。如果只能发现别人的缺点，这样的人注定是孤独的。人如果拿自己的优点去和别人的缺点进行比较，就自然而然的产生优越感。自我感觉良好，对一个人的发展进步来说是非常危险的。会把自己的优点不断的放大，看不到自己的缺点，这样的结果就是越来越盲目。发现别人的优点，让我们不断的进步，班主任要多向其他的老师或者是教育人士取经，使自己的班级工作可以做的更好，比如各个班主任可以就如何处理学生早恋进行处理方式的交流。

4.树立威信

要想班级工作得到很好的处理就必须建立班主任的威信。这是一个班主任自身不断努力，不断在实际的学生工作中让学生信服，而逐步形成的一种尊敬和信任。有威则严，但是，威信和威严有很大的不同，威严是靠惩罚别人或者是权势建立起来的，这不是能让学生从内心上做到信服。而威信则是一个人真正的取得别人的信任，是自发的不是强迫的行为，是源自内心的喜爱和尊敬。现实生活中，常常会有，同一件事是不同的班主任提出后，学生反映上的差异。有威信的班主任的学生就会认真的去执行交给的工作，而威严的班主任学生只能心不甘、情不愿的去接受，事情完成的效果肯定不佳。班主任要用自己的爱心去关心学生，用自己的热情去关怀学生，用自己的品行去感化学生，用自己的学养去让学生心悦诚服。做一个有威信的班主任，这样班级的工作就能更顺利的展开。

5.工作要公平公正

学生品行有高低，个性有差异，能力有不同，理解力有强弱，家庭也有贫富之别。班主任对全体学生要做到公平公正，处理问题的态度要一致，不能以主观的好恶，而对学生赏罚不明，有亲近有疏远，班主任要对每个学生都进行了解，在处理班级工作是要做到公平公正，一视同仁，褒贬同在，避免亲疏和好恶分别。班主任的正直、公正和善良，可以让学生更加的自信，和班主任的交流中感受到应有的尊重，使得学生对社会的真、善、美的更加的有信心和对学生优秀品质的培养也会起到促进作用；这样的行为相应的老师也会得到班级全体学生的尊敬和信任；这样学生会更加主动、积极性的去学习。

6.宽容学生

宽容是一个老师必须具备的品格，每个学生都是需要老师和家长去关爱的。当你在学生无助的时候关心他，给予他及时的帮助和指导，会让他从内心里信任你。宽容像阳光一样会照耀到每一个地方，一个宽容的班主任用自己的关怀照亮了孩子需要温暖的心；宽容的人在工作中会更加的认真，对事情胡认真深入的了解，阳光会照耀每个学生的心，并呵护着他们，让爱得到放大；宽容传递爱、传递美好、传递力量、传递人性。宽容体现的是一个人非凡的气度，展现的是一个人对人对事的接纳和包容程度。

7.学会倾听

沟通是学生工作中很重要的手段，师生之间认真的沟通和真诚的倾听，对学生身心的健康发展是十分有利的。教学时，班主任要给与倾听学生内心想法的时间和环境，不仅要表达对学生的关切、关爱、关注，还要在沟通中表示出对学生的尊重。倾听学生的心声会让学生和班主任之间的关系更亲密，学生也会愿意去跟这样的班主任沟通和倾诉。在某种意义上，班主任对的学生工作，倾听学生的心声就是很重要的一部分，倾听学生的困惑、学生的构想、学生的观点，尽可能的帮助学生

三、结语

班主任在学校教育中具有不可替代的、十分关键作用。班主任要负责学生日常的学习、生活和情绪，是学校生活的重要管理者。班主任的素质高低、工作的好坏直接影响整个学校的管理质量。要做好高中班主任就要怀着爱心和宽容，从学生的小事做起，做到公平公正，和学生及时的沟通和交流。

［1］杨德清.新课改背景下对高中班主任工作的体会［J］.青年文学家. 2013.

［2］张璐.新形势下高中班主任制度改革的思考［J］.读与写.2013.

［3］陈小兰.双语教学中班主任管理工作几点做法［J］.现代阅读（教育版）.2013.