我的青春谁定义——有感于青少年青春教育实践

□浙江省湖州市吴兴区轧村小学 姜琪

我的青春谁定义
——有感于青少年青春教育实践

□浙江省湖州市吴兴区轧村小学 姜琪

正处于青春期的学生是家庭、学校、社会关注的焦点。面对繁杂的社会环境，加之自身成长中的生理和心理变化，他们表现出了青春期的骚动及极端的迷茫和困惑。青春期教育已是当前的突出问题,是德育的新内容，也是重要内容。它关系着整个下一代的成长，关系着祖国的未来和社会的文明与进步。重视学生的青春期教育，关注学生的青春期心理健康教育是新时期教育教学的重大课题。

青春期教育 生理反应 最佳时机

场景一（郊外）：郊外漫天飞舞的蝴蝶，安琪和浩浩一起飞奔起来。好久，终于顺利捉到一只蝴蝶，俩小屁孩欢呼雀跃。安琪刚想转身说声谢谢，浩浩迅速亲吻了安琪。双方父母相视而笑：“浩浩，你可真调皮，长大想娶安琪吗？”“当然啊！”俩小屁孩毫不羞涩，继续追赶蝴蝶。

场景二（学校办公室）：一组六年级学生接吻的照片通过学生空间、微信等平台迅速走红，实在让人瞠目结舌。看到平日自己宠爱的学生做出如此举动，老师们心中升起一股无名之火，真是恨铁不成钢啊！不争的事实，高度刺激着家长敏感的神经,同时也造成一定的社会反响。

场景三（电梯口）：彼此相爱的男女主人公，因为误会重重，波折不断。当误会解开的那一刹那，男主人公一把搂住对方，深情拥吻，此时言语、泪水均已交融。

场景一往往发生在天真无邪的幼儿时期，场景三一般是青年时代美好情感的邂逅。场景二发生在懵懵懂懂的少年时代，或许这不是人一生中最为重要的时期，但是任何人都无法越过这个特殊的时期。同时，少年时代是社会公民接受教育的最佳时期，同时也是培育青少年养成健康身心的重要时期。对于少男少女的定义比较广泛，年龄跨度大，横跨小学、初中、高中几个最为重要的教育时期。这个时期，关于爱情的表达与体验，朦朦胧胧，又有点盲目。敏感而又好奇的他们，加上媒体舆论的导向，心里非常渴望品尝羞涩的爱情，严重鄙视“场景一式”的亲亲，恍惚之间却以为自己进入“场景三式”的拥吻。在这自主意识增强、由幼稚走向成熟的过渡时期，如何开展青春期教育，值得我们三思。

一、对异性的关注是正常生理反应

当下，“接吻”、“早恋”这些词汇其实已经不再敏感。如今，少男少女已经敞开心扉，尝试接纳它们。但家长、老师依旧把它们划在雷区，明确禁止。其实，关注异性是青少年时代的正常反应，家长强制性地禁止，导致孩子逆反情绪加剧。此时的孩子是有些不理智，无法体会这是长辈们对孩子无处不在的疼惜，在他们眼中，这是与长辈之间无法跨越的鸿沟。

二、别做只会一味敷衍的愚昧父母

面对所谓的爱情，现在的孩子不再是藏着掖着，一度向往《那些年，我们一起追过的女孩》般的烂漫与疯狂。他们热衷于通过QQ、微信等平台表达真实内心，与伙伴们分享。虚拟世界这片专属空间，家长和老师很难插足，无法随时监控；即使使用非正常手段，看到了却未必能真正了解他们；即使察觉了，这时再来教育，已经错过了最佳时机。作为新时代的家长，青少年教育必须加强，但是方式方法值得重新商榷。关注青少年心理健康教育，得从学前教育开始。带有影响力的社会媒体应随时发挥健康舆论导向，宣传正确的人生观和价值观。作为启蒙老师的父母，更不能够简单告诉孩子“亲亲嘴、抱抱是不礼貌不卫生的”这些简单的“道理”。或许可以尝试在幼儿时期就开始进行渗透式教育，面对孩子的好奇，不再简单地敷衍孩子，巧妙地告诉孩子事实真相。

三、汲取相关理论，渗透科学有效的辅导策略

老师，作为孩子成长途中的重要引航者，同样肩负着不可推卸的责任。青少年特殊时期的教育问题，只是推行“兵来将挡水来土掩”的策略，同样会出现教育的反作用力，后果不堪设想。儿童到青少年，一路走来，有些事需要教师提前渗透，或直接告知，或巧妙融入，总而言之，将青春期教育周期无限延长，这样更利于孩子消化并接受。

我校2012届602班班主任吴老师是一位受过专业训练的心理督导师。平时，她就十分注重青春期教育，有利于调控学生小升初的复杂情绪；在日常管理与教学中，尤其注重未雨绸缪，不打无准备之仗。班级管理过程中，吴老师将自身理论知识转化为有效辅导策略，不断改进，不断积累。期间，她还借助各种技巧，解除所谓的代沟，巧妙走进学生。和孩子相处了三年，对很多孩子秉性很是熟悉，但她依旧随时关注孩子的思想动态。用她的话说：“成功的老师绝不是教给孩子如何取得一个理想的成绩，更重要的是抓住孩子的心，让他们在心中愿意腾一块地给你。”凭借自己的耐心和技巧，吴老师做到了。

现在，通讯技术飞速发展，我们可以借助各种平台：知心姐姐聊吧、QQ群、微信群、e-mail、成长档案、吐槽箱、联欢会等，集合大家庭的力量，借助各种平台与学生交心；不再只是像以前简单地靠挂在墙上的标语。我们甚至提倡广交良师益友，主动帮助扩大孩子们的社交圈，通过同伴影响同伴，彼此互相欣赏，由此散发出的正能量，相比一味说教显得更有说服力。

青春很酸甜，青春很疯狂，青春很给力，青春很勤奋……我的青春谁定义？我的青春谁做主？青春路上有你，也有我！走起，青春！青春，走起！