风景这边独好

□深圳市福田区福南小学 林晓东

风景这边独好

□深圳市福田区福南小学 林晓东

低年级的学生，由于年龄特点，自我管理能力较弱，一节课40分钟，让他们上课认真听讲，不说话，不做小动作，本就十分困难。更何况让孩子们自主合作，展示交流，这就给教师控制课堂带来了更大的难度。但也正是因为他们年龄小，可塑性特别强，只要老师进行有效的训练，可以很快改观，而且给你带来意想不到的精彩。下面我就以“风景这边独好”为题，和大家分享这几年在低年级教与学方式转变中的一些做法和收获。

一、教会孩子们预习

低年级语文教学主要是字词和朗读教学，但就是这么简单的内容，要学生把自己对知识的认知和掌握情况展示出来，也一定要让孩子们先充分自主地预习。以《找春天》为例，预习要求为——

1.我会有感情地朗读课文，并能背诵课文（要求读课文三遍）。

2.我学会了本课的生字。

3.我们几个孩子是怀着怎样的心情去寻找春天的？请画出相关的句子。用曲线画出能表达这种心情的词语。

4.我会完成P4“找找说说“，并能写几个跟春天有关的词语（写在书上）。

5.我是小老师。

我认为随着孩子们年龄的增长，知识的积累，预习的方式也要随之不断地调整。为了让学生懂得怎么预习，一年级时我把预习调整到课堂上来完成，手把手地教学生怎么预习、如何完成预习纸，一步步地领着他们标自然段，领着读课文，连简单地圈生字都得教着圈。几课下来，孩子们也都会依样画葫芦，有的甚至青出于蓝胜于蓝！到了二年级，我才放手让孩子们回家预习，有了之前的铺垫，孩子们的预习本完成的效果还是相当不错的。

二、教会孩子们合作学习

怎样的管理才能让合作学习做到有序、生动、高效呢？

首先我考虑到小组的设置：人数必须由少到多。在一年级上学期的时候，先让同桌之间互读、互查生字，让识字量多的孩子带动识字量较少的孩子，及时向老师汇报。到了一年级下学期，慢慢地过渡到四人一组，组长组织，孩子们在学习生字、朗读课文这两个板块中依次进行。当孩子们配合较默契的时候，再过渡到六人一组，挑选出正副组长，几个学习板块同时进行。在小组合作的初期，我们会发现孩子们活动的速度总是不同步，完成的速度不一致，有快有慢，老师也很难收回来。所以我就想到了整齐划一的口令和击掌管理：合作开始：（师）小组合作；（生）现在开始。合作中间：（师）打断；（生）一下。合作结束：（师）小组合作时间到；（生）比比哪组快静好。穿插上动作和节奏，课堂就更加生动、紧凑。

俗话说：鸟无头不飞，兵无将不勇。小组的指导中还需要培养一个“火车头”。在选择小组长的时候，我一般都会挑一些发言积极、表现欲望强、善于进行有效组织的学生。为了让组长们能更好适应这种合作学习方式，我还经常利用课余时间给所有小组长上一节培训课。具体操作方法如下：老师说“小组合作学习开始”，小组长就要组织队员进行学习。第一步要求队员们摆好凳子坐好，接着请队员们打开书本第几页起开始齐读课文。第二步要求组员们合上书本跟着组长跟读卡片上的拼音、结构、偏旁、组词，接着齐读去拼音生字。第三步齐读老师发到小组长手中的卡片并分配好展示的任务。最后要求队员坐回原位。

三、教会孩子自信展示

最能吸引眼球的自然是第三环节的汇报展示，这也是让学生最有成就感的一个环节。展示成功了，孩子们获得莫大的满足感，自主预习、合作交流就越发地积极主动了。这样，我们的教学改革就能步入一个良性循环的轨道当中。真正上课展示的时候，如果孩子们的展示突然因紧张而结巴，我就告诉自己：要沉着要冷静，对于一个一二年级的孩子来说，能够站到台上去表达自己的观点，已经是一个极大的进步了；要允许孩子们有错漏。这样相对平和的心态让我在孩子们展示的时候多了一份宽容，积极的鼓励让孩子们对自己越来越有信心，展示自然也就大有长进了。具体来说，低年级的语文课堂展示应该做到以下方面——

1.明确汇报展示的要求：（1）仪态自然大方；（2）声音响亮；（3）表达自然流畅；（4）没有常识性的错误。

2.让每个人都能找到自己的角色，让每一位学生都有展示的机会。如：小组长，激励者，记录者，检查者……

3.展示的形式应该是多样的、有特色的。学生可根据自己的特长去展示，喜欢唱歌的可以用歌声来表达，喜欢画画的可以用画画来展示，喜欢写作的可以用文章来展示。真正做到寓教于乐。

4.教师对学生的展示准备过程有必要进行一定的指导。老师要培养学生在展示的过程中善于用语言来串讲。我经常会教孩子们说：大家好，我是某某小组，现在由我带领大家学习生字词；请大家跟我读；我会用什么样的方法来记住这个生字……学生有样可循，汇报就会简单很多。

5.教孩子在展示的时候要学会上下互动。因为低年级的孩子注意力容易分散，如果台上展示的同学只是单方面讲述的话，台下游离会是很自然的事情。所以我们作为教师，也是“总导演”，一定要多设计互动环节，加上动作、节奏，孩子们往往就能被吸引过来。就在这样的活动中，学生的思维能力、语言表达能力、言行礼仪等都会逐步得到提高。

我们就这样一路走着，虽然道路上总会荆棘丛生，但荆棘中的风景，却值得我们一路去欣赏。渐渐地，我也发现风景这边独好。冰心说过：“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，却浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”谢谢大家的聆听！