美，无处不在——从生活中取材，开展农村美术创作教学

□江苏省苏州市吴江区铜罗中心小学　李芝英

美，无处不在——从生活中取材，开展农村美术创作教学

□江苏省苏州市吴江区铜罗中心小学李芝英

【摘要】在生活中学习美术有利于激发学生学习美术的兴趣，从而创造出生活中的美。因此，在进行美术创作教学时，不应拘泥于教材规定的题材作为教学内容，在题材、形式的选择表现上要留给学生自由的空间，要根据农村学校得天独厚的条件，合理取材，进行有效教学。

【关键词】农村学校美术教学取材生活

《美术课程标准》指出：“美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系，所以只有注重美术课程与学生生活经验相结合，才能让学生在实际生活中领悟美术的独特价值。”这一论述充分说明在生活中学习美术有利于激发学生学习美术的兴趣，从而创造出生活中的美。农村小学的学生有一个广阔的生活空间，可指导他们去发现生活中的美，用自己的方法表现这种美。

一、从身边最熟悉的生活环境中取材进行创作教学

教学中，美术教师要有目的地指导学生，通过艺术和日常生活的链接，丰富学生的艺术体验和感受，提高艺术感知能力，并学会用艺术的眼光观察生活，用艺术化的方式表现生活、美化生活，凸显臻美文化。

1.从校园环境中发现美，获取素材。学生很大一部分时间在学校中生活。现在许多农村学校都成功创建为绿色学校，在园林式的学校中一年四季有许多不同的美景，在学校中也有许多特别的人文活动，如果仔细地去寻找会发现许多美好的画面。

2.从学生家庭环境中发现美，获取绘画素材。家庭是学生生活的最熟悉的一个环境，可以从中体会到幸福与快乐。让学生通过发现生活中的美，用绘画表达出这种生活的乐趣、生活的美，从而美化生活，展现臻美生活。

二、挖掘乡土人文资源，拓宽美术创作教学题材

学生生活的家乡有许多宝贵的乡土人文资源可供挖掘。教师可以开放课堂活动的空间，引导学生走向自然，走向社会，把家乡的河流、树林、田野也作为学习美术的大课堂，感受生活的红、黄、蓝。把外面的学习资源引入美术课堂教学中，拓宽美术课堂教学的题材。

1.挖掘水乡古镇建筑人文景观。通过介绍这类传统古镇建筑人文景观，学生在学习过程中学会了传统文饰、浮雕、木雕、色彩的对比、对称与均衡，并且用文字表达自己对艺术作品的感受，撰写艺术随想。这培养了学生的审美情趣，提高了审美综合素质。

2.把民间传统工艺融入到美术教育中。农村流传着各种各样的民间艺术，它们是艺术沃土中盛开的奇葩。引导学生认识本地的民间美术，认识先辈们创造的珍贵美术文化，领略富有民族特色的建筑风格，理解传统文化思想，体会劳动人民辛勤的劳动和智慧，启发学生学会珍惜宝贵的文化遗产，继承和发扬优秀传统，热爱自己的家乡。我们可以通过介绍本地区的民间艺术，弘扬民间特色艺术。

3.从乡土古文化中寻找素材。传统的古文化中有许多素材可以供学生进行美术创作。在美术教学中渗透古文化学习，在丰富学生绘画创作题材的同时又加深了其对家乡文化的了解，引导他们传承和交流乡土文化，从而培养了他们爱家乡的感情。

三、“变废为美”，利用身边现成的材料进行创作教学

农村小学可充分利用生活中的、身边的现成的资源来开展美术教学活动。这样不但能提高学生的绘画能力、动手能力，而且还培养锻炼了学生敏锐的观察能力和在平凡的事物中发现美、创造美的能力，有助学生想象力和创作思维的发展，更重要的是培养了环保意识，强化了环保教育。

1.直接利用农作物或其他植物进行美术创作教学。农村的学生到处都可以见到树木，各种各样的树叶是贴画教学的好材料，学生随处可采，既经济又实惠。我们主要采用“主题创作法”进行教学。（1）确定主题。在统一主题的创作中有比较、有分析。如确定主题：设计“家乡的桥”，通过图片来了解各种桥的不同造型、感受桥的美。学生都依据这个主题来开展后面的创作活动。（2）寻找材料。在确定主题的基础上选择不同的材料来创作似乎更能突出学生的创作思路与个性。（3）发展引导。当学生收集了材料和有了构思后，教师就可以马上引导用材料如何组织画面，桥的造型有什么特别之处，桥上有什么，桥的周围环境怎样，桥下的小河用材料又如何表现，等等。（4）主题创作。学生创作时，有的用收集、压平的树叶来粘贴桥；有的利用五谷杂粮进行粮食粘贴桥的制作；有的利用一些坚果和果壳进行桥的工艺制作；还有的采用高粱秸秆排列组合桥。

2.利用废旧材料进行美术创作教学。在现实生活中，有很多看起来是“废品”的东西，经过人们巧妙的构思、精心的制作，变成了可观赏、有价值的艺术品，达到了变废为宝、化腐朽为神奇的效果。像这类的环保工艺教学对于农村学校来说更具有优越性。

美术创作教学资源在农村蕴藏着丰富的开发潜力，只要我们每位美术教师能做个有心人，善于在生活中去粗取精，提炼适合于本地学生的农村美术资源，这样我们就会发现在我们身边、在学生生活中的美术资源真是“取之不尽，用之不竭”，而我们的农村美术课堂将会是形式各异，多姿多彩，大放异彩！