张 蓉(作者单位:安徽省宣城市郎溪县广播电视台)
论传播价值视角下的新闻写作
张 蓉
(作者单位:安徽省宣城市郎溪县广播电视台)
摘 要:本文立足于新闻传播价值的视角,探讨在新闻概念的嬗变中引进“传播价值”这一概念对新闻写作产生的积极指导意义,以及在传播价值影响下,不同的题材必须应用的写作技巧,从而在传播中达到“随风潜入夜,润物细无声”的宣传效果。
关键词:新闻;传播价值;写作技巧
随着全民化传播时代的到来,学术界已经意识到“传播价值”的重要性,所以对新闻的定义进行了修改,所谓的新闻是指国内外新近发生的具有传播价值的事实进行的迅速及时的报道。然而传播价值到底对新闻写作有何影响?不同的文体采用什么样的写作技巧及写作特点?本文就进行深入探讨。
1.1 新闻写作必须体现新闻的传播价值的多样性
新闻传播价值包含2个层次:第一个层面是事实信息层面,如何时、何地、何人、何事;第二个层面是意义信息层面,即新闻客体对主体可能的或潜在的客观意义。在写作时我们要注意这2个层面的关系,不能在新闻文本中以善代真,以仁统知,以理代实。由于传播双主体都是有独立思维的个体,有不同的思维方式、特点,所以一则新闻中所蕴含的多项价值在不同接受者方面来说有可能并存或者相互转化。有些新闻客体对不同层次主体的价值具有不一致性,甚至具有矛盾性和对立性。所以在写作时一定要通盘考虑,从整个价值系统的高度来写作新闻文本,在尽可能短的篇幅内蕴含尽可能多的信息量,承载整个价值系统。
1.2 新闻写作必须考虑到新闻接受主体的需求
由于新闻接受主体的差异,同一新闻给不同的新闻接受主体带来的传播价值是不尽相同的。只有当个体主体与群体主体、社会主体的利益、需求基本一致或在一定的方面一致时,能够满足他们共同利益和需求的价值客体对他们的价值在性质上才有可能是同一的。当然,即使在具有共同价值的情况下,对不同主体的价值量仍然是有一定差别的。作为传播者在制作新闻作品时就必须充分考虑这一点,只能采用种种能使之心悦诚服的手段、方法诱导他们自愿地走向设定的目标。
在新闻传播过程中,什么人想了解什么样的新闻是新闻从业人员首要考虑因素,这就是人们常说的接受主体和新闻事实之间的关系。在进行新闻写作之前,就要考虑接受主体和新闻事实的关系,不同的新闻内容受众群体不一样,所以对于写作要求也不尽相同,必须针对不同的新闻内容采取不同的写作技巧和方法。
2.1 政治新闻类写作技巧
政治新闻的报道内容主要是国家党政机关发布的政策方针、国家政治活动、国际关系等。这些内容具有较强的政治性,内容严肃,措词要求高,选题广泛,且阅读人群广泛。
2.2 经济新闻类写作技巧
经济新闻的内容主要是针对最近发生的,对公众群体较为关心的经济关系、经济活动等进行报道。这类报道具有一定的可操作性、较强的专业性、较为严密的逻辑性以及较为理性的报道。这类新闻报道必须快速,且发布信息的频率较高,当政策进行调整,可能会导致经济出现较大的变化时,必须快速地将这些信息传播出来。
2.3 科教新闻类写作技巧
科技和教育新闻都是关于知识的新闻,由于两者之间有相当多的关联性,因此统称为科教新闻。这类新闻具有高度的专业性、严格的科学性、敏锐的前瞻性、强烈的责任感。所以,写作这类文章要注意以下几点:一是用科学态度报道科教新闻;二是用突出科教新闻的贴近性;三是注重挖掘人物故事;四是运用定义加解释、比喻法、举例法,将专业术语通俗化;五是增强保密意识。
2.4 文体新闻类写作技巧
文艺新闻与体育新闻具有观赏性、娱乐性,总体上都属于“软新闻”范畴等,其主要特点主要有趣味性、可读性、专业性。根据文艺新闻的这些特点,文艺新闻在写作中应该注意以下几点:一要让人感动,给人以美;二要赋予思想,引领潮流;三要穿插必要的背景知识;四要有“趣味”,也要有“度”。体育新闻的写作要求一要充分占有翔实可靠的资料;二要深入观察,捕捉细节;三要使用准确、清晰、具有动感的语言。
2.5 军事新闻类写作技巧
这类题材的新闻具有鲜明的指导性、文风的质朴性、文本的壮美感。这类题材细分为军事政治工作新闻写作和军事科技写作。军事新闻写作要注意3个方面:一是严格遵守政治纪律,深挖军事事实的思想性,紧跟最新军事动态,巧妙保守军事秘密;二是叙事与喻理结合;三是宏观与微观结合。军事科技工作新闻写作注意以下几点:一要尊重科学性;二要遵循客观性;三要保证可读性。
学术界在新闻的定义中引入“传播价值”,这是在新闻擅变中的必然,是学术界更为严谨的做法。所以,作为新闻从业人员,更应该注意在“传播价值”理论下不同文体的写作方法。本文基于此目的,首先探讨了引进价值学理论对新闻写作的积极意义,并指出不同文体的特点以及写作方法,希望通过本文的研究,能够对广大新闻工作者能有所启示。
参考文献:
[1]周胜林.尹德刚,梅懿.当代新闻写作[M].上海:复旦大学出版社,2005.
[2]郝雨.新闻价值的多义性诠释[J].南通大学学报(社会科学版),2006(3).