李 明 (中车大连机车车辆有限公司 辽宁大连 116021 )
开展情景互动式教学 提升党员干部培训质量
李 明 (中车大连机车车辆有限公司 辽宁大连 116021 )
情景互动式党课,改变了以往党课内容相对枯燥、形式比较单一的“填鸭式”模式,丰富了党员教育与干部培训的内容和形式,拓宽了集中教育培训的思路,提升了党员教育与干部培训的质量和效果。
情景互动;党课;效果;启示
在中车大连机车车辆有限公司党委举办的中层领导干部培训班、中青年干部培训班、党员培训班和入党积极分子培训班上,一堂堂别开生面的情景互动式党课,改变了以往台上一人说台下众人听的教学模式,增加了教与学的互动,为提高党员教育与干部培训创新推开了一扇新窗口。
为提升党员教育与干部培训质量,公司积极对党课教学形式进行创新,在举办的主体班次中大胆采用情景互动式教学,将理论讲授与情景互动有机结合起来。党课以《走近焦裕禄》为主题,选取真实的素材,运用多媒体手段,通过声情并茂地叙述,将参训学员带入到特定情景中,走近焦裕禄、认识焦裕禄,启发和引导学员在思想上产生共鸣。新颖的授课形式、不断转换的表现手法、情感交融的互动效应,让在座的参训学员心灵产生强烈的震撼。互动环节中,针对焦裕禄精神体现在哪里?怎样立足本职做合格党员?参训的学员踊跃举手、争相发言,直至党课结束,大家仍意犹未尽。一名中青年干部培训班学员在学习心得中写道:“过去,我对焦裕禄精神比较模糊,通过这次党课,我有了更加深刻的认识,在今后的工作中,我要向焦书记学习,做到干一行爱一行,立足本职岗位做奉献,发挥出一名青年干部应有的模范带头作用。”一名新党员说:“自己仿佛身临其境,这样的教育方式更加震撼、入脑入心,确实受到深刻的教育”。还有一位入党积极分子在思想汇报中谈了自己的体会:“在参加培训前,我是抱着走走形式的心态去听课,没有想到这次党课强烈的触动了我的心灵,让我深受感动,我要求早日加入党组织的愿望从来没有像今天这样的强烈”。不拘一格、新颖生动、灵活多样的教学方式,使参训学员在轻松愉快的氛围中受到了教育、增强了党性,收到了良好的教学效果。许多参训学员感慨地说:“这种党课具有很强的感染力,确实使我们从‘激动一小时’变为‘受用一辈子’”。情景互动式党课极大地丰富了党员教育与干部培训的内容和形式,拓宽了集中教育培训的思路,提升了党员教育与干部培训的质量和效果,得到了各层级培训班参训学员的真心支持和普遍欢迎。
一是给党员教育与干部培训教学注入了生机活力。情景互动式党课确实吸引了参训学员。大家聚精会神地听课,互动发言积极主动、有感而发,课堂上呈现活跃、热烈氛围。一位参训的学员感慨地说:“这次党课让我最难忘,这样的党课听不够!”
二是参训学员的主体作用得到了较好发挥。创作、设计、组织一堂情景互动式党课,需要多方面合作完成。在情景互动式党课,让参训学员成为党课的主角,参与互动交流,让参训学员增强了主体意识。
三是参训学员的综合素质得到了明显提高。情景互动式党课让部分学员参与交流发言、担任领誓人,使学员素质能力在参与党课的过程中得到了有效的锻炼和提高。
1.创新党员教育与干部培训的教学形式,要让党课更加贴近参训的党员干部实际工作和现实生活。创新是党员培训教育工作的源泉。广大党员干部的需求和认可度是衡量企业党员教育与干部培训管理创新、教学质量高与低的重要标准。情景互动式党课所表现出的吸引力、感染力、亲和力,就在于密切联系企业党员教育与干部培训实际,以党员干部、入党积极分子队伍建设的现实需求为着力点。这就避免了大而空的“隔靴搔痒”,与生产生活脱节的“两张皮”。每一堂党课,都与企业实际生产经营工作和现实生活贴得很近,都与党员干部、入党积极分子的心理特点和精神需求贴得很紧。
2.创新党员教育与干部培训的教学形式,要吸引参训的党员干部主动参与,实现自我教育。创新存在于群众之中。党员教育与干部培训教学管理提升所做的任何创新的尝试,都离不开参训学员的理解、支持和主动参与。每个小环节,都包含着参训学员的智慧,可以说没有学员的全程参与,情景互动式党课也不会取得良好的成效。
3.创新党员教育与干部培训的教学形式,要充分运用现代科技手段,体现出时代特色。紧跟时代特点,只有把握住时代特点就把握住党员教育与干部培训教学的主动权。在党课中借助现代的传播载体,注重运用多媒体等现代教学手段,展示视频和图片资料,选择歌曲音乐,布置党旗、入党誓词、人物事迹宣传板等实物,增强课堂环境的庄重氛围,使党课主题鲜明、情境感人。
情景互动式党课教学,有效提升了党员教育与干部培训质量,使参训学员理念上有了新的提高,增添了工作激情和动力。
[1]《中国共产党党校工作条例》
[2]《2013-2017年全国干部教育培训规划》
[3]《中车大连公司领导干部培训管理工作细则》