浅谈县级台电视节目主持人的素养

□杨菲

浅谈县级台电视节目主持人的素养

□杨菲

电视节目充满了生命力，而电视节目主持人是电视节目不断向前发展的动力。传媒时代，受众对主持人的期望不断提高，媒体对主持人的要求也不断增强，作为电视行业最基层电视台——县级台的电视节目主持人应该拥有何种素养？以平乐县电视台为例，笔者认为县级台电视节目主持人的素养应包括三个方面：观众呼唤真诚的主持人，荧屏呼唤有道德权威和智慧权威的主持人，市场需要个性化的主持人。

县级台；主持人；真诚；道德；智慧权威；有个性

目前我们所处的时代是一个电视行业迅猛发展的时代，传播正由大众化转入小众化，频道正由综合化转入专业化，电视节目主持人也正从报幕式主持人转型为主播、新闻评论员甚至是传播专家。县级台的主持人受限于人手少、栏目多等客观原因，一名主持人常常需要承担多档栏目的主持任务，需要主动适应多种主持风格和模式，因此，县级台对电视节目主持人的素养要求更高。

一、观众呼唤真诚的主持人

“真实”是人们对电视节目主持人最基本的要求，也是最强烈的要求，主持人没有任何专业能力能比真实更具魅力。电视主持人借助栏目的平台，用自己的声音向世界说话，用最自然的方式和观众进行交流，以自己的思想及生命体验、自己对世界独特的认识、自己特有的表达方式驾驭节目，这不仅是对观众“求真”心理的一种尊重，更是对自身从事行业的尊重。

平乐县是外出务工大县，每年有8万余人外出务工。据统计，全县登记在册的留守儿童达12000余名，占在校学生总数的31.22%。由于长期与父母分离，留守学生大多寄居在亲戚家中，缺乏关爱，监管不到位，这些给留守学生身心发展带来很大的影响，造成许多孩子存在孤僻、悲观、厌学等心理障碍。这个不容忽视的社会问题深深刺痛了平乐台主持人的心。怎样才能让留守学生问题引起广泛关注？怎样才能让孩子们拥有一片幸福的蓝天？作为基层电

视台主持人，唯一能做的就是用手中的话筒搭建起一座关爱的桥梁。从2011年起，平乐台主持人全程参与到全县“大手拉小手关爱留守儿童”系列活动新闻报道、专题制作中，从白天到黑夜，从日出到日落，四年来，主持人与留守学生一起感受着远离亲人的酸楚，伴随着孩子们流下了一次次泪水，并带着他们的期盼向社会呼唤。正是因为真实地融入到留守学生群体中，在进行现场报道及专题配音、新闻播报过程中主持人特别能够感同身受，这种“走心”的报道形式得到了受众的认可。“以情动人”的主持方式激发出了新闻报道的生命力，“真实”这把钥匙让平乐台主持人在工作中把握住了人们情感的共振共鸣、感情的激活点，调动起了观众的主动参与意识。四年来，平乐台主持人见证了平乐县委、县人民政府以及社会各界为留守学生撑起一片爱的蓝天所作出的努力，见证了学校、家庭、社会三结合的监护网络建立，真正让留守学生“留守不失守、缺爱不失爱”。

二、荧屏呼唤有道德权威和智慧权威的主持人

随着受众信息接收途径及节目选择面的不断扩大，电视主持行业对电视主持人提出的要求也越来越高。电视主持人已经逐渐抛去了表面肤浅的东西，越发注重综合素质的提高及人格魅力和文化积淀。“来自权威方面的讯息往往比来自低信誉度信源的讯息更能引起讯息接受者观念上的更大变化。”①电视主持人在观众心目中树立道德权威的同时，能够以自己的学识见地建立起在观众心中的智慧权威，这将更能得到受众的认可。

我们常常以“节目的中心、灵魂和核心”来形容主持人。依托平乐数千年历史文化积淀，平乐电视台从2015年起，开播了一档名为《平乐故事》的社教类栏目，主持人在栏目中如何做好“中心”、“灵魂”和“核心”，这个问题摆在了平乐台主持人的面前。主持人只有做到“心中有数”，才能不一味地被嘉宾“牵着鼻子走”，才能在节目录制过程中“把好关”；只有做到“心中有数”，才能用声音传递温度，在节目中“有话可说”、有自己的“态度”。为做好节目，从节目开播前，主持人就开始阅读县志、史料等相关材料，对平乐历史有框架式的了解。在节目策划筹备过程中，参与到稿件整组工作中，结合每期节目内容，主持人除了主动与嘉宾做好前期沟通准备工作，还积极搜集与当期节目主题相关的材料做好话题拓展准备。由于前期准备充分，主持人在主持《平乐故事》栏目过程中更加得心应手，避免了录制过程中“傻了眼”、“无话可说”的困境，使得节目衔接中的发问和承接更加巧妙，让节目的趣味性更强，也更能抓住观众的眼球。

三、市场需要个性化的主持人

俗话说“戏抬人，人抬戏”，栏目的存在是为主持人提供展示专业素养的平台。只有当主持人的个性风格与栏目需求契合时，节目才能取得好的传播效果，节目主持人也才有可能被观众认可。不同的主持人，由于生活阅历、文化素养、语言修养和语言习惯等内在因素和声音形象等外在因素的不同，会逐渐形成不同的主持个性风格。如果把栏目比喻成为一盘菜，那么节目主持人的个性魅力可以说是调味料，主持人个性把握准确足以使原料色香味俱全，但若个性把握不准确，再好的原料也终是白费。

电视主持人和观众的交流主要靠语言来完成，语言风格是主持人传达节目内容、体现个性的重要窗口。电视主持人语言包含有声语言和副语言。不同栏目类型对主持人的说话语言、语调及用词造句、节奏要求各有不同。主持人的有声语言在做到规范、简洁、生动的前提下，还应体现出一定的个性。而副语言包括主持人的面部表情、体态等无声语言。副语言在电视主持过程中具有特殊的交际功能，可以起到补充甚至是替代有声语言信息等功能和作用。所以，适当地运用副语言会使有声语言更生动，也更能为节目增添光彩。

县级台新闻节目的内容存在“播报形式多样”的特点，因为栏目设置的原因，常常在同一档栏目中穿插各种播报形式。以2015年4月1日播出的《平乐新闻》为例，当天新闻播出内容包括：《我县加快“昭州文化主题园”建设进程》《我县召开2015年政法工作布置会》《“十大工作”解读：“美丽平乐生态乡村”建设》《平乐城里的“徐霞客”上集——万水千山走遍》《夫妻吵架妻子赌气喝农药医生民警合力救助挽回一命》五个内容，其中第一、二篇为时政新闻，第三篇为评论，第四、五篇为民生新闻。在播报过程中，把握好时政新闻、评论、民生新闻的转换显得尤为重要，而为了做好区分，平乐台主持人在播报第三篇新闻《“十大工作”解读：“美丽平乐生态乡村”建设》时，除了调整播报方式、节奏外，主持人还在播报过程中加入了手部副语言，区别开第一、二篇的时政新闻，承接起第四、五篇的民生新闻。而一个栏目中的多种播报方式自由却鲜明的转换，也恰恰成为许多县级台主持人的一种独特个性。这是对主持人专业技巧的考验，更是对主持人个性塑造的一个重要过程。通过不断实践，这种“个性”的运用自如也正在被受众接受认可。

电视行业是一个充满生命力的行业，公众对主持人的期望在不断提升，媒体对主持人的要求正不断增强。理论上来说，电视节目主持人应该是一个有国际视野、有时代精神、有文化底蕴和审美能力的人。但是，即使在主持人能够有理论支撑的前提下，也不能盲目认定这样的主持人必定能够成就栏目或是成就电视台，以上罗列的种种素质只是作为一个县级台电视主持人被观众接受认可的一个个砝码而已。无论过去、现在，还是未来，县级台电视主持人依然只能不断以“内强素质、外树形象”的要求来鞭策自己，以不断探索的积极心态来迎接电视行业的不断发展。

注释：

①[美]塞弗林·坦卡德.传播学的起源研究与应用[M].福建人民出版社,1985：20

（作者单位：广西桂林市平乐县电视台）