中国特色社会主义共同理想的实践养成

郑本凤

“理想信念是一个思想认识问题，更是一个实践问题”。实践既是衡量是否确立坚定理想信念的标准，亦是培育理想信念的目的，我们要积极运用多种形式和手段，运用多种载体和平台，教育引导人们践行中国特色社会主义共同理想。不管是宣传、教育、引导都仅仅是践行中国特色社会主义共同理想过程中的一个环节，我们最终的目的是把中国特色社会主义共同理想自觉的落实到我们的实践行动中。当然，要达到最后的目的就必须首先使共同理想内化于国民之心，形成社会共识，进而从理论高度转化为全民的实际行动，把培育和践行中国特色社会主义共同理想贯穿到工作实践中，从小事做起，在实践中感知、在行动中领悟、在社会实践中加以锤炼和体验，使人们在实践中产生心灵上的共鸣，积久成习，从而可以有效地把内化于心的理想信念转化为一种自然而然的行为方式。

一、把践行中国特色社会主义共同理想融入精神文明建设

“社会主义精神文明建设，是关系社会主义兴衰成败的大事”[1]。而理想信念与精神文明建设息息相关，是精神文明建设的重要组成部分。邓小平曾说过，“建设社会主义精神文明，最根本的是要使广大人民有共产主义的理想，有道德，有文化，守纪律”[2]。在十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》中强调，我国社会主义精神文明建设的主要目标之一就是，在全民族牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想。可以说，精神文明建设和践行中国特色社会主义共同理想息息相关，大力加强精神文明建设的首要目的之一就是为了实现中国特色社会主义共同理想，而践行中国特色社会主义共同理想又促进了精神文明建设。面对世界范围各种思想文化相互激荡，必须把培育和践行中国特色社会主义共同理想作为一项极为重要的任务，融入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。在全面深化改革的今天，习近平特别强调“实现中国梦，是物质文明和精神文明均衡发展、相互促进的结果”，“实现中国梦，是物质文明和精神文明比翼双飞的发展过程”[3]。

开展各种精神文明创建活动。通过各种活动吸引人民群众，让群众广泛参与其中，让他们受到熏陶教育、耳濡目染、心领神会，在参与中受到教育，在实践中得到提高，潜移默化地促进共同理想信念内化于心、外化于行。在党的十八大报告中指出：“深化群众性精神文明创建活动，广泛开展志愿服务活动，推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化。”[4]把践行中国特色社会主义共同理想融入到各种精神文明创建活动之中，充分发挥文明城市、文明村镇、文明社区、文明单位、文明行业的示范作用，有助于共同理想在群众中的宣传与落实。

建立和规范一系列礼仪活动。与世界上其他国家相比，中国自古就是“礼仪之邦，桑梓之地”，“礼”在中国传统文化和制度中居于崇高的地位，孔子说：“不学礼，无以立”[5]，建立规范一系列礼仪活动对宣扬伦理道德、传播共同理想具有十分重要的作用。把践行中国特色社会主义共同理想融入到一系列文明礼仪活动之中，如升国旗仪式、成人仪式、入党入团入队仪式、入职仪式、庆典仪式、颁奖仪式等，充分利用举办礼仪活动的时机和场合，把中国特色社会主义共同理想融入到各种仪式活动主题之中，在活动中教育、感染人们树立正确的世界观、人生观、价值观，传播正能量，增强人民群众对共同理想的认同和信仰，形成有利于中国特色社会主义共同理想实践的生活情景和社会氛围。

充分利用民族传统节日、重大纪念日等契机，组织多种多样的纪念活动、庆典活动。通过庆祝春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等传统节日，把中国特色社会主义共同理想融入到传统信念之中，吸取传统价值理念中的积极成分，以人民大众所喜闻乐见的形式表达出来，让人们更容易的认识、理解、形成并践行共同理想。再一个就是通过重大纪念日来教育引导和践行中国特色社会主义共同理想，如五一国际劳动节、七一建党节、八一建军节、十一国庆节以及在2014年2月27日十二届全国人大常委会第七次会议通过的《全国人大常委会关于确定中国人民抗日战争胜利纪念日的决定草案》、《全国人大常委会关于确定南京大屠杀死难者国家公祭日的决定草案》等，这些重大纪念日的确定与举行既可以以历史事实来教育引导人们，又可以把纪念活动与新时期的共同理想紧密结合，通过感恩、缅怀先烈，珍惜现在的来之不易，立志为中国特色社会主义现代化建设、中华民族伟大复兴而奋斗。

二、把践行中国特色社会主义共同理想贯穿改革开放和社会主义现代化建设各领域

把践行中国特色社会主义共同理想贯穿到改革开放和社会主义现代化建设的各领域，是培育和践行共同理想的内在要求。中国特色社会主义共同理想不是孤立存在的，不是为了培育而培育，也不是为了践行而践行，而是改革开放和社会主义现代化建设的凝结与升华，存在于改革开放与现代化建设的各个方面和领域。改革开放和社会主义现代化建设的每一步骤，目的都是为了让国家富强、民族振兴、人民幸福，最终实现伟大中国梦。新时期以来，社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成绩，中国的面貌焕然一新、中国人民的面貌焕然一新、中国共产党的面貌焕然一新，经过多年的经验教训总结，我们确定“改革开放是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路”[6]。同时改革开放作为我国的一项基本国策，是进行社会主义现代化建设的必由之路，也是践行中国特色社会主义共同理想的必由之路。改革开放的过程、社会主义现代化建设的过程也是践行中国特色社会主义共同理想的过程。

将中国特色社会主义共同理想贯穿到各行各业的行为准则之中。各行各业经营不同、所有制不同、性质不同，但在理想信念上应有着根本相同的价值观念，那就是坚持中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。在价值多元化的当下社会，人们的思想观念日益多样化，世界观、人生观、价值观受到挑战，尤其是拜金主义、利己主义、享乐主义在社会主义市场经济发展下日益泛滥，理想信念缺失。为改善这种情况，坚定中国特色社会主义道路，坚定人们的理想信念，必须通过建立健全各行各业的行为规范，努力把中国特色社会主义共同理想贯穿到各行各业的行为准则和规章制度之中，贯穿到各地区、各行业、各企业、各岗位之中，贯穿到市民公约、乡规民约、职业规范、学生守则等行为准则之中，让人们在日常的生活、工作、学习中树立远大理想，践行中国特色社会主义道路。

用中国特色社会主义共同理想推动经济发展。十八大报告指出“实践充分证明，中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向，只有中国特色社会主义才能发展中国。”用中国特色社会主义共同理想推动经济发展就是不断解放和发展生产力，要“坚持以经济建设为中心，以科学发展观为主题，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，实现以人为本、全面协调可持续的科学发展”；要坚持和完善社会主义基本经济制度和分配制度，走共同富裕道路；要“处理好政府与市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用和更好的发挥政府的作用”[7]，不断完善现代市场体系；要加快转变经济发展方式，深化经济体制改革，大力推进科技创新，推进经济结构战略性调整、城乡发展一体化，全面提高开放型经济水平，走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路。

将中国特色社会主义共同理想贯穿到社会主义核心价值观的实践过程当中。价值观对人的行为起着规范和导向作用。在当前我国社会主义现代化建设条件下，建设社会主义核心价值观是践行中国特色社会主义共同理想的重要工作。社会主义核心价值观的基本内容在党的十八大报告中首次总结、凝练为：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善等24个字，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。之后，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》指出“培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。”积极培育和践行社会主义核心价值观，对推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴的中国特色社会主义共同理想有着重大战略意义。

三、把践行中国特色社会主义共同理想融入党的建设

党的章程开篇就写到：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义”[8]。把践行中国特色社会主义共同理想融入党的建设，是党的性质和地位所要求的，也是践行共同理想信念的必然过程。“对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱”[9]，“共产党员特别是党员领导干部要做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者”[10]。坚定共产党人的理想信念，就要抓好思想理论建设这个根本，抓好党性教育这个核心，抓好道德建设这个基础。

“抓好思想理论建设这个根本，学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，深入学习实践科学发展观，推进学习型党组织创建，教育引导党员、干部矢志不渝为中国特色社会主义共同理想而奋斗。”伴随着社会主义市场经济深入发展，我国经济成分、就业方式、分配方式和利益关系日益多元化，不可避免地会出现社会意识的多样化，但在指导思想上决不能搞多元化。这就必须要有一个能够为社会各个阶层广泛认可和接受、能有效凝聚各个方面和力量的统一的指导思想。而这个指导思想就是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，这是我们立党立国的根本指导思想，是我们一切工作的行动指南，是激励全国各族人民为实现中国特色社会主义共同理想的思想基础和精神动力。习近平指出，“理想信念是共产党人的精神之‘钙’，必须加强思想政治建设，解决好世界观、人生观、价值观这个‘总开关’问题”[11]。党员干部要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，不断提高马克思主义理论水平，善于用马克思主义的立场、观点、方法来认识世界和改造世界，形成正确的世界观、人生观、价值观，认识和把握人类社会发展的客观规律，为中国特色社会主义共同理想的实现而奋斗终身。

“抓好党性教育这个核心，学习党的历史，深刻认识党的两个历史问题决议总结的经验教训，弘扬党的优良传统和作风，教育引导党员、干部牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，坚定政治立场，明辨大是大非。”习近平强调：“党性是党员干部立身、立业、立信、立德的基石，必须在严格的党内生活锻炼中不断增强。”[12]。可以说党性是一个政党所固有的本性，是阶级性的最高、最集中的表现，是党的性质、目标、宗旨、作风、纪律等各方面要素的综合反映。抓好党员干部的党性，首先要坚定其正确的指导思想，坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观进行教育指导。毛泽东指出：“没有科学的态度，即没有马克思列宁主义的理论和实践统一的态度，就叫做没有党性，或叫做党性不完全”[13]。邓小平认为，整党“对大多数党员来说，是通过思想教育，增强党性。要使全党在思想上政治上和精神状态上有显著的进步，党员为人民服务而不谋私利的觉悟显著提高，党和群众的关系有显著的改善”[14]。其次，深入开展中国革命、建设和改革的历史教育。习近平总书记在2013年6月25日中共中央政治局第七次集体学习时也指出：“历史是最好的教科书。学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。”这既可以使人们理解共产党人艰苦奋斗的足迹，又可以使让他们看到中国未来发展的光明前途。最后，把党性教育融入到党员干部的工作、生活和学习的实践中，坚守共产党人的党性原则，树立崇高理想信念，践行中国特色社会主义共同理想的行为要求。

“抓好道德建设这个基础，教育引导党员、干部模范践行社会主义荣辱观，讲党性、重品行、作表率，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，以实际行动彰显共产党人的人格力量。”邓小平在改革开放初期就警告我们：“党和政府愈是实行各项经济改革和对外开放的政策，党员尤其是党的高级负责干部，就愈要高度重视，愈要身体力行共产主义思想和共产主义道德。否则，我们自己在精神上解除了武装，还怎么能教育青年，还怎么能领导国家和人民建设社会主义！”[15]习近平在河南考察时也特别指出，“面对纷繁复杂的社会现实，党员干部特别是领导干部务必把加强道德修养作为十分重要的人生必修课”，“以严格的标准加强自律、接受他律，努力以道德的力量去赢得人心、赢得事业成就”[16]。党的十七大报告中也深刻指出：“加强党员、干部理想信念教育和思想道德建设，使广大党员、干部成为实践社会主义核心价值体系的模范，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者”[17]。当前党员干部的道德建设面临很大挑战，致使部分党员干部道德信念崩塌，理想信念缺失，给党、国家和人民造成严重伤害。邓小平曾多次强调：“领导干部，特别是高级干部，以身作则非常重要。”尤其是党的“高级干部能不能以身作则，影响是很大的”[18]。2014年7月20日中组部还印发了《关于在干部教育培训中加强理想信念和道德品行教育的通知》，要求各地区各部门加强理想信念和道德品行教育，引导和帮助干部始终坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，始终坚守共产党人的精神家园[19]。基于此，全党上下要通过教育引导、自我规范、制度制约等方式抓好党员、干部的道德建设，带头学习和践行中国特色社会主义共同理想，树立坚定的理想信念，做一名合格的共产党员，充分发挥党员干部率先垂范的榜样示范作用。

“一步实际运动比一打纲领更重要”[20]。新形势下，面对新的世情、国情、党情，实现中国特色社会主义共同理想的前进道路上的确有很大的挑战，如价值取向多元化、忽视精神追求、缺乏精神激励、思维方式存在弱点等[21]，但机遇与挑战是并存的，在迎接挑战、面对问题的过程中，也存在着实现共同理想的重大机遇，我们应坚定信念，乘风破浪，以实际行动来践行中国特色社会主义共同理想。在实践中，通过把中国特色社会主义共同理想融入到精神文明建设，贯穿到改革开放和社会主义现代化建设各领域，融入到党的自身建设之中，以此去践行中国特色社会主义共同理想，努力实现中华民族的伟大复兴。

[1] 十一届三中全会以来党的历次全国代表大会中央全会重要文件选编:上[G]. 中央文献出版社,1997:417.

[2] 邓小平文选:第三卷[M]. 北京:人民出版社,1993:28.

[3] 习近平在联合国教科文组织总部发表演讲[N].人民日报,2014-03-28(1).

[4] 中国共产党第十八次全国代表大会文件汇编[G]. 北京:人民出版社,2012:30.

[5] 杨伯峻.论语译注[M]. 中华书局,1980:178.

[6] 中国共产党第十八次全国代表大会文件汇编[G]. 北京:人民出版社,2012:13.

[7] 中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议文件汇编[G]. 人民出版社,2013:21.

[8] 中国共产党章程[M]. 北京:人民出版社,2012:1.

[9] 中国共产党第十八次全国代表大会文件汇编[G]. 北京:人民出版社,2012:46.

[10] 毫不动摇坚持和发展中国特色社会主义 在实践中不断有所发现有所创造有所前进[N].人民日报,2013-01-06(1).

[11] 扎实开展第二批教育实践活动 努力取得人民满意的实效[N].人民日报,2014-01-21(1).

[12] 坚持用好批评和自我批评的武器提高领导班子解决自身问题能力[N]. 人民日报,2013-09-26(1).

[13] 毛泽东选集:第三卷[M]. 北京:人民出版社,1991:800.

[14] 邓小平文选:第三卷[M]. 北京:人民出版社,1993:38.

[15] 邓小平文选:第二卷[M]. 北京:人民出版社,1994:367.

[16] 深化改革发挥优势创新思路统筹兼顾确保经济持续健康发展社会和谐稳定[N].人民日报,2014-05-11(1).

[17] 胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗:在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告[J]. 求是,2007(21):20.

[18] 邓小平文选:第二卷[M]. 北京:人民出版社,1994:124-125.

[19] 中组部：在干部教育培训中加强理想信念和道德品行教育[N].人民日报,2014-07-21,(4).

[20] 马克思恩格斯选集:第三卷[M]. 北京:人民出版社,1995:296.

[21] 高进.论树立中国特色社会主义共同理想[J]. 思想教育研究,2009(11):48.