信息时代高校思想政治教育探究

郑世堃

(昭通学院 思想政治部，云南 邵通657000)

随着信息时代的到来，网络、计算机和多媒体技术日渐成熟，其不仅给我们的生产和生活带来了翻天覆地的变化，而且还极大地改变了我们传统的学习方式与方法。高校作为信息技术接受和应用较快的重要社会组织，受信息技术影响的范围和深度较为深刻。教育部于2000 年印发了《关于加强高等学校思想政治教育进网络工作的若干意见》的文件，该文件就信息化背景下，如何加强高校思想政治教育工作进行了相关的工作部署。在文件指导下，诸多高校积极地探索和实践，努力挖掘信息技术优势，建设网络教育基地，加强学科建设，提高教师计算机能力，进而促进高校大学生思想政治教育的发展，取得了丰硕成果。但是，我国高校的网络思想政治教育建设仍要加强创新，多管齐下，形成工作合力，为高校大学生思想政治教育工作取得更大成绩做好准备。

1 信息化背景下高校思想政治教育现状

计算机网络技术的发展，为信息传播提供了更为方便快捷的媒介，无论是信息量，还是信息内容都变得更加丰富和庞杂。但是网络在传播优良文化的同时也带来了一些不良内容，学生在接触到不良信息之后，无形中会受其影响，有些学生甚至会进行刻意地模仿，从而走上不归之途。此外，由于当前的互联网还处于非控制状态下，一些西方资本主义国家也常常会利用互联网来进行政治思想、人生观、价值观和道德观念等进行推销和侵略。这些错误的观念不仅对于当代大学生正确“三观”的培养产生巨大的冲击和阻碍，而且无时无刻地影响着学生既有的生活方式和准则。使得当代大学生在面对多元化思想观念时产生疑惑，选择性困难，甚至迷失自我。

信息网络技术的从其本质上说，主要体现技术性和工具性。但是失控的信息网络也在一定程度上对人们的人文性和精神性产生深刻和复杂的影响。例如，在高校之中普遍存在的“精神荒漠”现象，还有人际之间的冷漠现状等。信息网络的发展将学生的逐渐隔离起来，多数学生生活在虚拟的网络社交之中，对于现实中的人际之间的交往、交流和互动等却少之又少，并正呈现出骤减的趋势。精神荒漠，人际冷落的问题日益恶化［1］。

在信息时代中，网络、计算机以及其他的网络终端是现代信息技术的重要体现，其间的功能和影响力重大，发展的潜力无限。它在给我们便捷的同时，也在深刻地改变着我们周围的软件和硬件环境，对人们的思想观念也产生着重要的冲击和影响。对于这一把锋利的“双刃剑”我们必须样充分地发挥其优势，而尽力地避免其不利影响。唯有如此，才能有效地推进高校思想政治教育的快速发展。

2 影响大学生政治思想的主体因素

当代，影响大学生政治思想的因素相对比较庞杂。但是，归纳起来主要有三个方面，即家庭、学校和社会大众媒体信息。首先，家庭因素对于学生的政治思想影响是第一位的。自古以来，我国就非常重视家庭教育，而且家庭教育在传统教育文化之中占据着重要的地位。每个学生都生活在不同的家庭环境之中，不同的家庭环境对孩子的思想上的影响也相当重要。孩子在一定家庭环境中成长发展，接触时间丰裕，耳濡目染之中就会受到整个“家风”的重要影响，从而形成一定的思想观念。为此，一个家风正气，往往整个家庭生活之中就充斥着正能量，在这种氛围之中成长的孩子身上也充满着正气和“正能量”，思想健康，行为端正。反之，如若一个家庭环境相对比较糟糕，家庭之中充斥着“负能量”，学生会在不知不觉中被这氛围所影响，其思想和行为也会被这种氛围所左右［2］。

其次，对学生政治思想影响较大的则是学校教育。学校教育对学生的整体发展起着关键的作用。学校不仅是人才培养的重要基地，同时也是对人才思想培养的重要场所。在学校之中，学生不仅仅学习科学文化知识，而且也在接受着人文教育和思想政治教育。教师将正确的政治观念讲授给学生，对其灌输正确的思想观念，并对其错误的思想观念和价值观加以纠正和正确的引导，进而塑造学生正确的“三观”观念。如此的学校教育活动不仅为学生提供了基本的生存知识和技能，而且还为其未来的工作生活打好健康的思想基础，从而培养出大批的知识过硬，思想健康，整体素质高的优秀人才。

再次，对学生思想观念影响较为严重的因素则是社会大众媒体。随着信息技术的飞速发展，一些新的科技设备不断地涌现出来，网络客户端日渐丰富和多样化。微信、微博、手机、多媒体和电子阅览器等，已经深入到人们生活的方方面面，为人们提供着丰富多彩的社会资讯。其时效性强，信息量大，阅读自由，内容多元深受社会各类群体的青睐。尤其对于大学生群体来说，这些网络终端、电子设备和软件更加受到大学生的喜爱与追捧。这些信息技术极大程度上满足了学生学习需要，为学生提供了丰富、可靠和准确的科学文化知识，查询便捷，超越时空的限制。与此同时，其即时性的新闻资讯，丰富的社会百态，又满足了大学生的猎奇心理。学生通过手机、计算机和多媒体设备搜索自己想要了解的相关新闻内容。此外，微博和微信等手机软件的开发与运用，又在一定程度上满足了学生的网络社交需求，并且形成了一个巨大的网络群体和网络传播力量。为此，这些信息设备中的任何一条信息都会被广泛地复制和传播，并形成巨大的社会力量，对整个社会的安定形成一定的威胁。这些信息设备传播的内容、思想和价值观念也会对这些身心正处于成长阶段的大学生产生重要的影响。由此可见，信息时代中，信息技术可以形成一股巨大的社会力量［3］。

3 信息时代中，高校学生取得良好思想政治教育的策略

信息时代不仅深刻地改变了人们的沟通、交流、表达和行动方式，而且还在很大程度上改变了人们思想政治工作的社会舆论、文化和心理环境。为此，其在一定程度上给高校大学生思想政治工作的开展提出了艰巨的挑战。与此同时，在另一方面，也为大学生思想政治教育的开展提供了更多新的渠道和方式，开拓了新的机遇。因此，趋利避害，充分发挥信息技术的优势，促进高校大学生思想政治教育的顺利开展是我们努力的着力点。做好这一点，我们必须要从以下几个方面着手。

(1)建设校园网路文化基地。网络信息和多媒体技术的发展为现代教育提供了更多方法和方式，同时也形成了一个新的、虚拟的和便捷的教育平台。为此，我们可以充分地发挥网络信息技术的该项特征，在高校之中建设网络思想政治教育平台。通过该网络平台对学生进行思想政治教育活动，进而培养正确的世界观、人生观和价值观。

现代网络技术的多边平等性不仅极大地缩短了人与人之间的物理距离，而且也在一定程度上缩短了人与人之间的心理距离。大学生的学习、生活、交际和思维方式正被国际互联网技术所深刻地影响着。与此同时，传统媒体的影响力对大学生的影响力正呈现逐渐减弱的趋势。当代大学生更喜欢通过网络技术来搜猎自己所需要的信息和知识。为此，学校领导阶层要高度重视学生网络思想政治教育工作，要给予充裕的人力、物力和财力等方面的支持，努力构建和完善校园网络思想政治教育平台。充分地发挥网络传播媒介，进行思想政治教育知识的传播与推广。例如，在该平台之中及时地上传科学、正确和优秀的时事政治思想内容，供学生们浏览与学习［4］。

此外，学校还可以开展丰富多彩的网络活动，建设校园网络交流平台。学生在校园网络交流平台之中进行信息资源共享，进行相关的思想讨论活动和宣传活动，增强学生辨别是非的能力，调动学生的积极性、主动性和参与性，形成健康的舆论氛围，进行思想大讨论，大学习。再者，学校还可以建设自己的校园网络微博和微信，将健康的思想知识及时、准确、全面地传播给学生，学生在课余饭后等零碎时间中进行相关的学习。学校还要努力整合所有社会力量，积极地去完善和丰富校园网络思想政治教育内容，使之成为大学生网络思想政治教育的重要基地。

(2)加强网络平台的监督与管理。信息时代中，信息技术的发展为学生学习提供了便捷、快速、丰富和高效的服务。与此同时，也给学生思想政治教育工作提出了巨大的挑战，教育环境不再单一和稳定，而是变得更加复杂和难以控制。犹如一把利器，既可以有效地提高工作效率，又有可能伤害到自己。为此，加强网络监督与管理就显得尤为重要。

网络、微博和微信等虚拟平台，其不仅是一个发表自由言论的空间，而且也是一个便捷信息传播的公共自由平台。尤其是那些敏感性高的信息和观点，极为吸引学生的注意力，受到学生的高度关注，同时这些特殊的信息也非常容易在学生群体之间的传播，利用信息技术形成巨大的传播力量，甚至会转变为极大的社会舆论和现实力量。假若，这些信息技术手段被一些居心不良的人利用，将扭曲的世界观、价值观和人生观在学生之间进行传播与扩散，并形成巨大的舆论效应和不良环境氛围，进而会影响到大学生的身心发展和思想教育，导致难以预料的严重后果。

为此，学校要加强网络舆论监控与引导工作。校方要加强对校园网络的监督和控制，建设网络防护墙，净化网络信息。保证科学、健康和正确的思想观念进入学校网络媒体和移动终端之中，将不良的信息阻止于校园网络之外，远离学生，营造健康良好的文化传播环境，建设优质的校园网络思想政治教育平台。

(3)积极应对国内外复杂网络环境挑战。当今，世界经济呈现一体化的发展趋势，政治格局多极化，高新技术突飞猛进。随之而来的各种国际思潮也不断地涌现于国内，良莠不齐的文化通过网络信息技术在各类社会群体之中传播和扩散。对于站在科技和文化前沿上的大学生全体，接触的新兴网络、媒体和信息技术更为广泛，主动或被动接收到的信息内容和信息量也逐渐呈现膨胀的趋势，良莠不齐的信息、思想、文化和新闻内容对大学生的思想政治教育工作提出了巨大的挑战。为此，面对如此复杂的国际环境和网络环境，我们必须要严阵以待，积极应对不良信息对大学生思想上的侵蚀。校方要采取多元化的教育方式和方法，切实改善大学生思想政治教育工作的内容和形式，趋利避害，因势利导，努力做好高校大学生思想政治教育工作。

首先，教师在课堂教学之中，要加强对学生正确思想政治理论知识的教育，使学生夯实好思想政治基础和理论。教师始终要围绕“提高大学生思想觉悟、增强政治素质和辨别是非能力”的目标，来组织相关的思想政治理论教学，使得学生在四年的大学学习生活中树立正确的“三观”观念，努力将自己培养成一位“有理想、有道德、有文化、有纪律”的中国特设社会主义事业建设者和接班人。用马克思主义理论来武装自己头脑，坚持毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，用科学社会主义理论来解决现实问题［5］。

其次，突出对大学生时事政治的教育。学校要创新教育方式，拓宽教育渠道，丰富教育手段，多管齐下，使得大学生及时、准确地了解国内外重要政治事件，提高学生对国际政治事件的观察力、分析力和辨别力。克服不良国际社会信息对大学生思想的侵蚀和控制。正确认识社会主义的本质，有效抵制资本主义社会的“拜金主义”、“享乐主义”和“狭隘的个人主义”等不良思想。使其努力学习科学文化知识，提升自身综合能力，立大志，办大事，为社会主义事业奋斗终生。［6］

再次，国家相关部门也要做好网络监控工作，从源头上对网络信息进行有效地净化，防止不良信息在社会群体之中的大肆扩散。国家立法部门应当加强网络环境的立法工作，建设和完善科学、严密的法律体系，为网络监管提供有力的法律保障。监管部门要时刻加强网络监督与管理，保护真实、正确和健康的网络信息，过滤和封杀低俗不良的信息资源，从源头抓起，并在中间加以监控，从而给学生提供一个纯洁、健康和安全的网络信息环境。

4 结语

总而言之，信息时代的到来，给高校大学生思想政治教育带来巨大挑战的同时也带来了新的发展机遇。面对网络信息技术这把“双刃剑”必须要创新教育思路，改进教育理念，丰富教育形式，拓宽教育内容，充分地利用其优势为我国高校大学生思想政治教育而服务，促进高校思想政治教育工作的顺利开展，避免其不利的影响，趋利避害，汲其精华，弃其糟粕。

［1］ 许静洪，佘占宏.人才培养中思想政治教育面临的问题及对策［J］.陕西师范大学学报(哲学社会科学版)，2006(2):8－10.

［2］ 蒋晓侠，薛明珠.网络化时代高校思想政治教育模式的变革与构建［J］.齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)，2013(2):11－12.

［3］ 赵伟.新形势下高校思想政治教育新模式的建构:以网络思想政治教育模式为例［J］.新闻知识，2013(4):21－23.

［4］ 雍自成.充分运用信息网络技术 全面创新高校学生思想政治教育工作［J］.山东省青年管理干部学院学报，2003(1):2－3.

［5］ 余翠军，曾世宏.论新时期高职院辅导员工作职责与指导思想定位［J］.南京工业职业技术学院学报，2011(1):1－2.

［6］ 盛青广，阚乃虎.高校德育人文关怀研究综述［J］.赤峰学院学报，2014(1):270－273.