突出“三化”特色，培育合格少年

突出“三化”特色，培育合格少年

杜 蓉 （甘肃省平凉市静宁县德顺小学 743400）

每个学生都有自己独特的内心世界、精神生活和内在感受，有不同于别人的观察、思考和解决问题的方式。面对好新、好动、好胜又好学的不同个体，要让其出色就需要教师、家长和学生群策群力，做到班级管理个性化、家庭教育同步化，这样才能让学生发展个性，培养出一个个出色的优秀少年。

学生心理 个性管理 家庭教育

一、学生心理多样化

现在的小学生多是独生子女，生活条件优越，受家庭、社会各方面的不良影响，使他们在身心发展的关键时期产生了各种不良个性：被爷爷奶奶宠着，娇惯出来的孩子多自私、任性；家长代替包办出来的孩子太懒惰；孩子成长过程中事事顺心，偶有失败便承受不起耐挫性差；父母过于关心孩子依赖性强；高楼林立的居住环境、造成孩子与朋友交往空间的缺失，孩子的内向性等。

二、班级管理个性化

当几十个充满个性的孩子从不同的方向聚集一起的时候，教师应思考用什么样的方式来管理学生，培养其个性。

（一）要摸清学生情况

面对形形色色的学生，教师要对学生原有的性格特点、知识水平、兴趣爱好、特长能力、家庭状况等进行了解。了解方式可以有多种，如可以设计学生信息采集表：

学生姓名性格爱好特长父母电话及联系电话家庭地址备 注（特殊情况说明）

还可以通过作文的方式来搜集信息，如靳培龙《我们班的风云人物》。

第一位：人称“百度”。真名杜景钏，胖乎乎的，思维超快，记忆力强。在生活中，他无所不知，尤其是语文，有什么疑问他总能解开。第二位：数学女王——任敏。一个架着眼镜，人瘦而高的女生。太像动画片上的瘦高高了！智商有120，天才呀！数奥题一个一个被她攻破了，这是哪位英雄的化身？诸葛亮？第三位：“知识明星”——文嘉。这姑娘，看起来很文静，默默无闻，但三次稳坐全班第一名。第四位：“班级军火商”——张永兵。为什么说他是军火商呢？因为他对武器尤其是枪炮十分了解。如有一天，他见杨昊书后面有一些军火图片，便拿起头头是道地讲起来，就连哪个国家发明的都知道。另外，他在我们班可是个生意精，总是和同学做生意，因此也被称为“小商人”。

（二）个性化教育管理

在百花争艳的教育领地，面对一个个个性十足的学生，教师要根据他们的性格特点，因材施教，人性化管理。

如叛逆型的学生非常固执，喜欢说“不”，甚至有时会把最简单的事演变成一个麻烦。这类学生要避免在课堂上教育，尽量在课后和他们进行有效沟通，并为他们量身制定一些行为规范。

我班的文嘉属于内向型孩子，她虽然成绩优异，但缺少自信。为了让她更加出类拔萃，我设计了课前三分钟的演讲活动，每位学生轮流进行。她在演讲后写了这样的感受：我一是个内向、怯于展现自己的女孩，上课很少举手，演讲活动更与我绝缘。每次有这类活动，内心总纠结无比，想争取机会，又担心闹出笑话。这学期，一个机会悄然降临，班级开展了课前三分钟演讲活动。很快，轮到我，我心里十分忐忑，缓慢地走上讲台，心里忽然有了片刻的平静，目光敢于正视前方了。整个演讲，虽不太流利，但却完整；虽谈不上有声有色，但却是我的进步。演讲完，我心里五味杂陈，有一种说不出的畅快。结果并不重要，过程才是精髓。之后，我了解到她喜欢弹古筝，今年甘肃省第二届国学经典诵读大赛我又选她作为一名主奏手去兰州演出。从兰州回来，她的父母问她：“害怕吗？”她笑笑说：“不怕，没感觉。”一次又一次的锻炼，现在的她真的很自信、很出色。

另外，教师还可以用文字去和学生交流。可以在学生的周记中和他们谈心，也可以在期末评价中和学生交流，让学生找到不足，及时改正，做到更优。例如：对于散漫型的孩子，可以说：记住，有些事情不是单凭兴趣就可以的，彩虹是经历风雨后才能得见的美景。

（三）金点子行动

教育是一门艺术，但教育也有缺憾，教育问题学生就是一件很棘手的事情。教师除了需要做很多工作之外，还又让班里的学生群策群力，出谋划策。

上课打闹的现象。

任敏同学的金点子：我认为老师不在时个别学生上课打闹，不是因为班长高宇没有尽力，而是有的女生仗着和高宇关系好就为所欲为，男生见高宇管不住便横行霸道。我觉得可以在班里选出具有威信的男女生各一名。男生管理女生，女生管理男生，这样老师不在，就不用担心上述情况发生了。

又如，书写潦草现象。

陈逸凡同学给的金点子：大多数同学对于老师在作业上的评语都有一种莫名其妙的好感。因此，老师您就借此机会，在书写潦草同学的作业后用同样潦草的字来评价，告诉他们：“怎样的态度换来的就是怎样的对待”，让书写潦草的同学感到老师的苦楚，把字写规范。

相信有了这样的共同努力，学生才会重燃自信、改正缺点，努力学习，达到品学兼优。

三、家校协调同步化

一株树苗长成参天大树，是人修理出来的，一个孩子成为有用之人也是父母教育出来的。有人说刀不磨不快，孩子不教就学坏，这话是正确的。对学生教育培养，除了学校，家长也应该积极配合做好家庭教育工作。比如，家长可以用人物传记、历史故事中勤奋的例子启发、教育孩子，让孩子向勤奋者学习；正确对待孩子的过错，要态度温和地鼓励孩子认识事情的真相，承认错误，做一个诚实的人；创造和谐、愉快的家庭氛围，建立良好的亲子关系，给孩子带来安全感，培养孩子的自信心。这一点，张彤家长就做得很好。他们把孩子的周末安排得充实又有趣味：有时，一家人轮流讲故事，评选家庭“故事大王”；有时，一家人比赛做手工，评选“小巧手”；有时，全家一起做晚餐。

教育孩子是很深的一门学问。为了让学生更出色，就需要个性化的教育，教师要有正确的学生观，在思想上真正尊重学生的特性，在教育中真正面向每一个学生，面向学生的每一个方面。当然，有时也需要父母共同协调来完成这项任务。只有大家群策群力，才能培养出有个性特长的新人，使学生个性飞扬，更加出彩！

（责编 冯红伟）