试论大专语文教育专业发展的现状

姜明月

试论大专语文教育专业发展的现状

姜明月

在我国的教育阶段当中，大专属于大学教育的序列当中，为我国相当大部分的适龄青年接受到了大学的教育。在大专院校的教育专业序列中，语文教育通常指的是汉语言的教学。随着我国经济的发展，大专教育的规模和发展道路都出现了较大的变迁。经历了小学、初中以及高中的语文教学，大部分进入大学教育的学生开始对语文的学习产生出厌倦的情绪，再加上语文作为我们日常中交流的语言，很多人开始对其不以为意，导致我国大专院校中的语文教育专业的发展现状令人担忧。

一、语文教育发展的现状

语文并不是像我们想象的那样无足轻重，作为日常生活和学习中最简单的工具。事实上，语文作为我们的母语和中华民族五千年文明的实际承载体，对于我们的文化而言，就像是空气对于人体而言一样重要。然而，其被重视的程度，目前看来也像空气一样，极其容易被忽略掉了。正因为如此，语文教育这个专业也面临着同样不容乐观的发展现状。

1、教育界关注度不够高

目前制约语文教育专业发展的最大因素当属在整个教育界该专业受到的重视程度不够高，这是目前困扰大学文科专业发展的一个十分普遍的问题。随着我国改革开放和经济的腾飞，教育要服从经济发展的想法逐渐深入人心并且得到了很大程度的贯彻。那么，什么样的学科能够更加快速并且更加有效地服务于经济的发展呢？那必然是以制造业为代表的各类工科专业。

2、专业教师的整体素质不够高

语文教育专业发展的最大制约目前是教师整体质量不够高，尤其是对于各大专院校而言。由于语文教育专业没有受到足够的重视，故而获得的教育资源和智力支持也十分有限。从教师的选拔到后期的培训都不能够很好的为本专业的发展提供更多的机会。在我国目前的高等教育当中，教育专业受到整个教育环境与教育大方向的制约，本专业的人才本来就十分匮乏，加上整个社会的从风气上对大专院校的态度存在很大程度的误解，造成大专院校的语文教育专业的专业教师从选拔之初无论是从人数上还是从人才的质量上就存在很大的问题。

3、教学方法缺乏新意

教学方法缺乏新意的根本原因是教学理念的落后，对于大专院校的语文教育专业而言，之前单纯以知识为目的和导向的教学理念已经不能满足本专业发展的现状。在这样的教学理念的指导下，教学内容的选择相对而言也显得比较落后，不能更好地体现时代和现代教育的特征，这对于整个学科教育以及中国未来的语文教育都将是最直接的打击。

二、改变大专院校语文教育专业现状的对策

面对着我国改革开放的进一步深入发展，他国文明对中华文明显示出极大的冲击，这时候语文教学就担当起保卫、传承和发展中华文化的重要使命，于是大学的语文教学专业的发展就必须受到足够的重视。面对上述现实问题，笔者认为，应该从以下几个方面进行改进。

1、加大文化层面的语文教学宣传力度

文化是一个民族文明最重要的阵地，而汉语言作为中华文明的承载主体，语文的教学就成为重中之重的问题，必须得到足够的重视。但是，单方面的宣传语文教学在这样一个快速发展但是肤浅任性的时代不能起到很好的作用。我们必须从根本上唤起全社会对文化重要性的认知，从文化层面说明语文教学专业的重要性。这些在本专业毕业的学生们走上工作岗位后是要从事语文教学工作的，对于下一代的发展以及中华文化的发展将起到决定性的作用。只有全社会对这件事认同。

2、提升语文教学专业教师的整体素质

提升大专院校语文教学专业教师的整体素质是解决目前专业发展问题的根本途径。在日常的工作当中，应该加强对专业教师的专业素养和教学技能的培训。首先是对教师责任心的培养，使语文教学的专业教师从内心中对自己的教学使命有充分的认识，这样才能更好的发挥自己的主观能动性，做好教学工作。其次，定期组织教学方法的研讨，使语文教学专业的专业老师们能够有更多的机会进行交流。

总结：目前，我国大专院校的语文教学专业发展现状遇到了很大的问题，其中包括教育资源、教学态度和教师队伍建设的诸多因素。针对这些发展现状，从加强语文教学宣传力度和教师整体素质提升两个方面进行改革，必定能够取得一定的效果，希望我国大专院校的语文教学专业的教学水平能够有所提升，现状有所改善。

姜明月，高校教师，现居辽宁沈阳。