运用“交流互动教学”模式管理和提高中学英语课堂效益

张莉

一、前言

所谓“交流互动教学法”指的是在老师与学生在双方彼此尊重、彼此尊敬、公平公开的教学环境中，老师在教学环境中发挥主观能动性的重要作用，调动学生学习主动性、积极性。学生在教师的指引下全身心地投入到学习过程中去，使学生在知识创新、能力培养、良好学习品格养成诸方面都得到全面的发展。交流互动教学有利于学生系统地学好本课程的知识点，提高学生自主分析问题和解决的能力；交流互动教学更能激发学生学习的潜能，提高学生的脑手并用的能力，为其可持续性学习和发展夯实基础；交流互动教学有利于老师与学生之间无障碍的沟通，老师能更加进一步的了解学生学习中存在的问题，以便因材施教，提高教学效果和效率；交流互动教学有利于教师积极成长，促进教师不断学习先进的教学方法和专业知识要点，改进和提高教学方法；交流互动教学有利于促进教学管理工作，保证教学计划和任务的顺利开展，保证提高教学质量；交流互动教学有利于培养学生的兴趣和发展学生的个性，形成自己知识能力。endprint