主要责任者.出版年.题名:其他题名信息[文献类型标志].其他责任者.版本项(第一版不著录).出版地:出版者,引文页码[引用日期].
示例如下:
萨皮尔.1921/2001.语言论[M].陆卓元,译.北京:商务印书馆:186.
束定芳,庄智象.2008.现代外语教学——理论、实践与方法[M].修订版.上海:上海外语教育出版社.
Bublitz,W.&Lenk,U.&Ventola,E.1999.Coherence in spoken and written discourse[C].Amsterdam:
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Fried-Booth,D.L.2002.Project work[M].2nd ed.Oxford:Oxford University Press.
析出文献主要责任者.出版年.析出文献题名[文献类型标志].其他责任者//专著主要责任者.专著题名:其他题名信息.版本项.出版地:出版者,析出文献的页码.
示例如下:
陈思清.1992.从图式论看阅读的心理过程[C]//桂诗春.中国学生英语学习心理.长沙:湖南教育出版社:154-155.
MacWhinney,B.2001.Last words[C]//Cenoz,J.&Genesee,F.Trends in bilingual acquisition.Amsterdam:
John Benjamins,257-264.
析出文献主要责任者.年.析出文献题名[文献类型标志].连续出版物题名,其他题名信息,卷(期):页码.获取和访问路径.
示例如下:
夏纪梅.2011.首届“外教社杯”全国大学英语教学大赛决赛述评[J].英语教师,(3):2-4.
Hedge,T.1993.Key concepts in EFL:project work[J].ELT Journal,47(3):275-277.
Collins,C.&Trofimovich,P.&White,J.et al.2009.Some input on the easy/difficult grammar question:an empirical study[J].Modern Language Journal,93(3):336-353.
1.中文文献在前,西文文献在后。
2.各自按作者姓氏的首字母排序。
3.同一作者有多个参考文献时,按年代由远及近排序。
4.同一作者单独完成的文献优先于该作者与他人合作的文献。
5.同一作者同一年内有两篇及以上文献被引用时,用a、b、c顺序表示。
示例如下:
何克抗.1997a.建构主义的教学模式、教学方法与教学设计[J].北京师范大学学报,(5):76-77.
何克抗.1997b.建构主义——革新传统教学的理论基础(上)[J].电化教育研究,(3):3-9.
示例如下:
听力“学习者合约”具体要求:找出自己在英语学习方面的不足,确定短期目标和长期目标,包括达到目标所需要的时间、材料和采纳方法,老师定期检查并组织分组讨论,交流经验,监控进展,评估效果(张彦君 2004:58)。