浅析新形势下高校宣传思想工作评价体系构建

龚婷

（广州铁路职业技术学院，广东广州510430）

浅析新形势下高校宣传思想工作评价体系构建

龚婷

（广州铁路职业技术学院，广东广州510430）

新形势下构建高校宣传工作评价体系，只有确定思想工作的指导思想、定位及目标，做好组织领导与制度建设，丰富宣传思想内容体系，抓好创新工作理念、手段创新，做好队伍建设和保障工作等，才能促进高校宣传思想工作的完善和改进，提高高校宣传思想工作的质量。

新形势；高校宣传思想工作；评价体系；构建

宣传思想工作是党进行舆论引导、政令传达以及社会动员的重要工作内容，对我党各项事业的成功开展起到了重要的推动作用，对我国开展特色社会主义事业发展的成功与否发挥出不可替代的作用。宣传思想工作肩负着凝聚力量、统一思想的重大任务，承担着推动我国社会主义文化繁荣发展的重要使命。高校作为意识形态工作前沿阵地，肩负着学习研究宣传马克思主义，培育和弘扬社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障和智力支持的重要任务。通过宣传思想工作，凝聚师生共识，排除各种干扰，消除思想认识分歧，对于确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。近年来，高校宣传思想工作的工作重心主要围绕着服务大局，为高校的发展和改革提供重要的思想保证、舆论支持以及精神动力等，多数高校取得了显著成效，积累了宝贵经验。

一、高校宣传思想工作研究

1.高校宣传思想工作的职责、特点及规律

高校宣传思想工作其本身具有意识形态的本质，具有意识形态的导向功能，具备科学理论的导向功能以及素质教育的实践功能等，在高校构建和谐校园宣传思想工作的过程当中起到了极为重要的作用，并为其提供了共同的思想政治基础，营造出正确的舆论环境，在为其提供强大的精神动力的同时也为其创造了良好的文化条件，对高校学生们起到了有效的激励作用。高校舆论的宣传也是高校意识形态形成的重要条件，是加强大学生思想政治教育的主要力量。

2.高校宣传思想工作面临着全新的挑战

随着国内外形势变化的影响，我国经济社会改革的发展不断深入，大多数高校在思想宣传工作方面大都承受多元化发展带来的挑战，特别是在互联网以及网络文化的发展，促使高校思想宣传工作面临着现代高新技术的挑战，其中包括意识形态的渗透以及反渗透等。当然，在为其带来挑战的同时也为其提供了全新的发展机遇，高校应充分结合自身实际情况，以社会主义核心价值体系为引领，切实做好宣传思想工作。

3.新形势下高校宣传思想工作的工作方式

高校必须以教学科研工作为中心，根据“贴近生活、贴近群众、贴近实际”入手，运用微博、微信、网络等信息化手段，提高高校宣传思想工作的针对性、时效性及鲜活性等，同时也应当在思想观念上进行创新，改变在宣传思想工作方面的思维定势，根据广大师生员工们的精神文化需求来进行创新宣传内容，以满足广大师生员工在精神文化方面的需求。要创新方法对高校宣传思想工作的新规律进行探索，完善高校内部的保障体系，稳抓思想工作人员队伍的建设，促使宣传思想工作更上台阶。

二、高校宣传思想工作评价体系构建原则

1.突出时代性的特点，顺应其在工作改进方面的要求

当今时代，信息资讯传递异常迅速，大量错综复杂的信息通过网络等途径涌向大众，各种不同的思想文化碰撞在一起。高校面临着多种无意识的信息文化冲击以及各种文化价值观念的挑战等，宣传思想工作应深刻认识占领宣传思想阵地的极端重要性和现实紧迫性。构建高校宣传工作评价体系，能较好地实行目标引领，有效改善目前高校思想宣传工作集中短期效益而忽视宣传思想工作的隐性效益、长期以及整体效益的现象。在客观的认识方面必须正视高校宣传思想工作当中所存在的问题，同时也应当积极对高校宣传思想工作的发展新路径进行探索和追寻。同时应当着重在高校宣传的思想工作质量及其内涵的界定方面。高校宣传思想工作评价体系构建的标准的主要难点在于：第一，要深刻体现出高校宣传思想工作评估体系的基本内容；第二，要有较强的可操作性，且具有一定的实证意义。

2.结合高校宣传思想工作的特点，体现其本质和内涵

高校宣传思想工作的功能界定是由高校宣传思想工作的意识形态本性来决定的。宣传思想工作须在党的领导下来进行，高校党委要从思想上提高对宣传思想工作极端重要性的认识，增强阵地意识，明确高校宣传思想工作的内涵、本质和应实现的功能，强化宣传思想部门的工作责任，明确宣传思想部门不同时期的工作任务、工作重点，壮大积极健康向上的主流舆论，推动主流文化、先进文化的传播，确保党的宣传思想工作方针落到实处。

3.所构建的评价体系要有较强的可操控性

目前大多数高校内部的宣传思想工作都具有较为明显的“软”问题，这个问题的存在严重困扰了高校宣传思想工作发挥出应有的作用。在构建高校宣传思想工作评价体系的过程中，应将量化考核和定性管理两者有机结合在一起。在对考核评价指标进行设置的同时，则需要将工作任务目标的内容严格按照定量的方式来给予确定，对宣传思想工作分项目予以量化考核，能有效增强评价考核方面的针对性、有效性以及直观性等。这些都是促进高校宣传思想工作并将其引向科学化、规范化方向发展的主要途径，是实现新形势下高校宣传思想工作由宣传工具转向信息平台职能创新的重要技术手段。所以应当力求所制定评价体系的指标量化、评价考核具体化以及目标显性化和操便捷化等。

三、高校宣传思想工作评价体系的构建

1.确定思想工作的指导思想、定位及目标

高校宣传思想工作的指导思想决定了高校在宣传思想工作方面的目标及定位等，其指导思想须政治方向正确、坚持团结稳定鼓劲和正面宣传为主，这样才能保证高校宣传思想工作的准确定位及预期的目标。高校宣传思想工作主要是进行知识的传播、信息的沟通以及进行思想教育的重要手段和载体。宣传思想工作要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。坚持党性，核心就是坚持正确政治方向，站稳政治立场，坚定宣传党的理论和路线方针政策，坚定宣传中央重大工作部署，坚定宣传中央关于形势的重大分析判断，坚决同党中央保持高度一致，坚决维护中央权威。所有宣传思想部门和单位，所有宣传思想战线上的党员、干部都要旗帜鲜明坚持党性原则。这些都是高校党组织其所具有的真正指导思想，同时也是高校进行思想宣传工作的主要依据。高校的宣传思想政治工作必须要在政治的背景下进行，要积极通过思想政治工作来讲党的发展方针、路线以及政策等，以实现及时且全面传达的宣传思想目标。

2.要做好组织领导和制度建设方面的工作

高校党政领导以及相关的职能部门的负责人要高度重视宣传思想工作，强化新闻宣传、校园文化、学生社团、网络等阵地建设。要建设好新闻阵地，坚持党管媒体原则不动摇，保证校报校刊、校园电视台、校园网站政治方向正确；加强讲座、文化论坛、宣传栏等校园文化载体的引导和管理；建设好网上阵地，加强网络建设和管理，把握互联网的舆论主导权，使网络成为传播积极健康向上主流舆论的生力军。

要做好高校宣传思想工作不但要有相当数量的专职宣传部门的宣传人员，同时还应当要有更多的兼职队伍以及网络组织等，这些相关的兼职队伍和网络组织需要遍布在高校内部的各组织当中，同时在各学院及有关的师生群体内部也需要将他们有机结合在一起，从而形成一个具有宣传思想工作的网络组织，赋予这个组织的成员相应的思想工作职责，促使组织成员充分协调合作，以此来作为高校宣传思想工作专职部门方面的延伸。只有这样才能真正将宣传思想工作渗透到各个层面当中，采用一系列的方式和手段，以舆论的力量引导宣传思想工作的展开，促使强化宣传思想政治工作接地气，营造宣传思想政治工作的良好氛围。

3.丰富内容体系，创新工作方式

高校宣传思想工作必须要稳抓实效，要大力推进创新、讲究宣传艺术。丰富其所包含的内容，创新宣传方式，找准真实的切入点，坚决克服有些宣传报道太过程式化、不接地气的问题，以更鲜活的语言、更切合时代特点特别是符合大学生特点的表达方式把话说好，把道理说透彻，让师生更易于接受、乐于接受。在宣传内容及宣传方法上进行创新，特别是要对宣传思想工作的载体进行创新，必须加大网络宣传的投入和力度改善高校网络宣传硬件投入不足、信息平台浪费、网站内容匮乏以及管理滞后的缺陷，以此来促进宣传思想工作在网络领域的发展。

4.要做好队伍建设和保障工作

宣传工作队伍建设是做好宣传思想工作的前提和基础，如何建设一支高素质的宣传思想工作队伍，是高校宣传思想工作一项长期的战略任务。高校要配齐配强专职宣传工作队伍，通过经常性的政治业务培训和实践锻炼培养宣传思想工作骨干队伍和后备力量，建成一支高素质、高水平的宣传工作队伍。必须要改变对于宣传思想工作是仅是宣传职能部门工作的误解，树立所有领导干部、党员都是宣传员的意识。要切实研究和探索高校方面的宣传思想工作内在规律，以提高宣传思想工作的职能的变革和创新。

宣传干部人员尤其需要不断提高自身的理论知识修养，同时也应当具有高度的政治敏锐嗅觉，要始终保持冷静清醒，应对好突发事件，妥善处理好各种新的情况和问题。高校宣传思想工作评价较为复杂，因此需要有强力的组织体系作为后盾，可以通过高校宣传思想工作评价体系的功能来对高校宣传工作进行监督和反馈。

综上所述，高校宣传思想工作评价体系的构建是一项较为复杂的工程，在实际的建设过程中必须要有高校内部组织体系的支撑，才能顺利进行。高校宣传思想工作评价体系主要是通过评价与评估来反馈和监督高校内部的宣传工作，并以此来促进内部工作的改善，从而有效提升高校宣传思想工作效果。

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