激励高职院校大学生进图书馆学习的方法探析

王伟江

（广州工商学院，广东广州510850）

激励高职院校大学生进图书馆学习的方法探析

王伟江

（广州工商学院，广东广州510850）

论文通过分析目前我国高职院校学生进图书馆学习的现状和存在的问题，提出了激励高职院校大学生进图书馆学习并利用图书馆丰富的文献资料提升自身综合素质的方法。

高职院校；图书馆；激励方法

图书馆是大学生重要的第二课堂,是素质教育又一重要的阵地。激励大学生进图书馆并利用图书馆丰富的馆藏文献资源进行自主学习，从而提高大学生综合素质是当代高等教育改革的一个必要手段。目前，图书馆界正处于由传统图书馆向传统文献信息资源与数字化信息资源相结合的现代图书馆转变的新阶段。高职院校管理者应当与时俱进地探求新的激励方法，积极引导大学生进图书馆学习。本文在总结高职院校大学生进图书馆的重要意义的基础上，分析高职院校大学生进图书馆的现状，并从高职院校学生管理工作的角度提出以下激励高职院校大学生进图书馆学习的方法。

一、高职院校大学生进图书馆的重要意义

（一）可以扩大学生的综合知识体系，提升大学生的综合素质

“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人缜密，自然哲学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。总之，知识能塑造人的性格”。图书馆的书本种类齐全，其所涵养的知识可以说是极其广泛，包罗万象。为促进全面素质教育，大学生除了要学好专业知识，还得广学博览式地补充课外知识。笔记认为广泛阅读是大学生的必修课，它既可以培养兴趣，还可以增加知识，开阔学生的眼界，更能提高自身的阅读能力，全面地提升大学生的综合素质。

（二）能够促使学生充实课余时间，养成良好学习习惯

大学生的课余时间很多且都是自由支配，但真正能支配好课余时间的大学生并不多。很多大学生大都在荒废时间，多数用来谈恋爱、上网玩游戏、无所事事等，如果课余时间能常去图书馆看看书、读读报，更充实、更有意义地支配课余时间，这样的大学生活才是有意义、有节奏的理想生活。

（三）激励学生深入学习专业知识，弥补课堂教学不足

大学课程的特点是全面，故仅学习教材上的知识是远远不够的，特别是高职院校课堂多以实践为主，理论学时不足，而教材的知识又仅仅是所学专业的冰山一角。想要深入学习专业知识还得通过学生自身的书本阅读去获取专业知识，这也是对大学生深入学习专业知识的一个很好补充。通过图书馆，高职院校的大学生所学到的专业知识会更加全面、更加深入。

（四）可以强化学生思想品德修养，提升学生的德学情操

相比网络文学等院校外的图书资源，图书馆的藏书经过严格挑选与审核，书本的质量有保证，书本传达的理念也都是积极向上的。而高职院校大学生正处于价值观、人生观、世界观的塑造与形成的重要阶段，学院图书馆应利用此优势与时机加强对大学生的阅读指导，更好地发挥其人文教育功能，强化学生品德修养，提升学生德育情操。

二、高职院校学生进图书馆现状简析

（一）高职院校学生对图书馆的认识模糊

相对于本科院校，高职院校的学生普遍入校成绩偏低，入校后主动学习积极性不强。其主要原因是在高中阶段没有养成良好的学习习惯，特别对进图书馆学习更是冷漠对待。再则是在应试教育背景下，高中生都是功利性地按高中任课老师指定的书本进行学习，极少有主动利用图书馆自主学习的行为。这种习惯性造成了学生在步入大学后对大学图书馆认识模糊，不了解图书馆是一座真正的“宝山”，其拥有丰富的、种类齐全的馆藏资源，是自主学习的上佳场所。同时大学生缺少主动去图书馆学习的兴趣与行动，往往是遇“宝山”而不入，更不用提深入了解并运用图书馆藏、借、阅及数字电子阅览功能了，故即使入“宝山”亦是空手而归。

（二）进图书馆时间不足，图书馆资源利用率低

随着物质资源的大量丰富，每年的图书馆藏书量在不断增长，大学生的阅读量不断提高，但图书借阅量却不断下降，图书馆的资源利用率偏低。通过对高职院校的大学生走访调查发现，其主要原因是现代阅读媒介和方式层出不穷，学生对纸质图书的借阅需求降低。其次是高职院校学生课余时间都消耗在上网、网聊、吃喝玩乐上，对读书的热情和积极性都大大降低，导致大学生走进图书馆的次数少，网络阅读却逐渐成为主流。

（三）部分大学生盲目进图书馆，甚至“动机不纯”

笔者经历过不少高职院校，经过长时间观察发现，现在有部分大学生进图书馆有时根本没有强烈的学习目的性，只是抱着去图书馆消遣的态度而进了图书馆，从图书馆借出来的书无非都是什么小说等消遣读物。同时还有个别更不雅的现象，个别大学生进图书馆竟是因图书馆清静、优雅，觉得是个谈恋爱的好去处，借着自习阅览室在里面“眉目传情”“卿卿我我”，严重影响到其它同学学习。类似这样的动机不纯式进图书馆，不仅造成了图书馆资源浪费，同时也造成了一定的不良影响。

三、激励高职院校大学生进图书馆的方法

（一）高职高专院校要重视加强新生入馆教育工作

1.高职高专院校引导大学生进图书馆学习要从新生入学做起。大多数的高职高专大学生在高中时代就没有良好的入馆学习习惯，进入大学时就不具备主动进入图书馆的积极性。因此高职高专的学生工作都要积极配合图书馆开展新生入馆教育工作，在新生军训期间可以合理地安排时间，通过图书馆馆史活动、图书馆现状、图书馆读者开放日等一系列的活动积极正面引导大学新生去发现图书馆，了解图书馆的藏书情况及分布特点，了解借阅书本的流程步骤，增强大学新生的图书馆意识。

2.让丰富的图书资源“走出去”，吸引学生走进来

为了引导更多学生多读书，读好书，走进图书馆，在大学新生进校的第一个学期，图书馆的资源要经常“走出”图书馆，“走进”校园每个角落。在学院内定期或不定期地开展一系列图书展类活动，把图书馆里一些特色藏书等馆藏资源主动拿出来，在大学新生面前展示，在校园中营造浓厚的阅读氛围，从而让大学新生积极阅读，体会到阅读带来的快乐，进而吸引学生走进图书馆主动学习。

（二）与时俱进创新宣传方法，加强对图书馆的宣传力度

1.利用现代化的宣传媒介，加强对图书馆馆藏资源的宣传

随着现代网络的普及，在宣传界出现了一些现代化的、宣传化的宣传媒介，如微信公众号、百度贴吧、电子公告牌系统（Bulletin Board System，英文缩写BBS）等，这些媒介具有信息量大、信息更新快、交互性强等特点，同时在新一代大学生中普及使用率较高。故图书馆可以利用这些现代化媒介，对图书馆馆藏资源进行宣传，使刚刚从高中考上大学的新生认识、了解图书馆，从入学教育开始激发大学生利用图书馆的兴趣。

2.把图书馆的宣传阵地建立在学生生活区上

据对高职院校学生的调查，了解到许多大学生平时在学院都过着“课室、饭堂、宿舍”三点一线的生活。其中有些大学生在宿舍的时间超过了平时生活时间的1/3。故图书馆可以把有效的宣传阵地建在学生的生活区上，让学生更多地了解图书馆的最新动态，引导学生进图书馆学习。

（三）以“进课室”的第一课堂教学来促进“进图书馆”第二课堂

1.加强文献检索课程的教学

高职院校应该在教务的角度保障给学生开设文献检索课程。文献检索课是讲授如何利用图书馆，如何利用馆内的各种检索工具来获取信息的课程。无论是查找传统的纸质信息还是现代的电子资源都需要掌握基本的检索手段，通过文献检索课的学习可以掌握各种检索工具的使用方法和技巧。大学生的学习方式以自主学习研究为主，与专业相关的信息是对课堂学习的重要补充，学会运用检索工具快速获取信息会给学习带来极大的帮助，可以说检索手段是开启图书馆知识宝藏的金钥匙，掌握一定的检索方法，不只对学生在校期间的学习有很大的帮助，而且对他们将来的工作学习亦大有益处。文献检索课理应受到高校各级领导的重视，应将这门课程设置为必修课，要求每一名学生都要学习，任课馆员更应努力提高教学水平，激发学生对这门课的学习兴趣。

2.在学分制下以课堂作业形式布置指定书目阅读任务

为进一步激励大学生进图书馆进行有效学习。在课堂教学安排上，任课老师可以通过指定相应的专业书目让学生学习，以写读后感或综述报告等为作业的考核方式由导师对其鉴定，通过给予该课程相应的学分或相应的平时分，以此激发学生以完成学习任务式的学习态度进图书馆阅读相应的专业书本，提高专业技能的同时也可以在一定程度上提高学生进图书馆的热情。

（四）以党团活动为载体推进“进图书馆”的第二课堂活动

1.利用学校、学院党总支、团总支、学生会开展“进图书馆”活动

图书馆有着良好的育人环境，它对学生的良好影响是春风化雨式的，润“人”细无声，这么温馨、整洁、神圣的场所要让学生大众所感知才会有吸引的功效。故学院的党支部、团总支、学生会可以开展一些宣传图书馆内在、外在美的活动，如开展“最美图书馆摄影”比赛，让学生通过镜头发现图书馆的外在美，开展“读书文化月”比赛让学生进图书馆挖掘图书馆的深刻内涵。以这种活动的形式去带动学生主动发现图书馆的资源，利用图书馆资源进行学习，进而全面提升大学生的人文素养。

2.在党、团干部的选拔制度与考核制度上激励学生进图书馆

关于大学生党员的选拔和大学生团学干部的选拔条件中，总会体现出“理想信念坚定，拥护党的领导，热爱祖国，热爱人民，自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑，树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念”这样的标准。要保障学生学习并理解社会主义理论体系等内容，需要加强进图书馆学习，把进馆学习的时间和借阅的书目的数据进行系统数据存档，同时也在每学年度的“五四评优”等考核活动上以这类数据为参考依据，从而以党总支与团支部选拔与考核制度来激励学生进图书馆学习。

（五）加强对大学生的德学教育，引导大学生在思想上正确入馆

图书馆是知识的殿堂，是文明的集中地，是一个神圣的地方。高职院校应该积极向大学生传播这一图书馆健康理念，加强对大学生的德学教育工作，要求学生要遵守《大学生行为准则》。图书馆虽然比较宁静，但毕竟也是一个公共场所。在图书馆本身制度建设上，舆论宣传工作上一定要教育大学生注意公共场所举止文明，使大学生在思想上就正确入馆，最终其行为自然文明、规范。

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