高职院校创立科技发展公司和技术研发中心的探索

李继友，范 琳，魏文良

(天津渤海职业技术学院，天津 300402)

高职院校创立科技发展公司和技术研发中心的探索

李继友，范 琳，魏文良

(天津渤海职业技术学院，天津 300402)

论述了高职学院创立科技发展公司和技术研发中心的必要性、困难与风险，提出了高职院校创立科技发展公司和技术研发中心基本管理架构、运营模式、公司职能与人员构成及要求，展望了公司和研发中心的发展愿景。

高职院校；科技发展公司；技术研发中心

前言

高职院校承担着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承四大基本社会职能，肩负着培养数以亿计高素质劳动者和技术技能人才的重任。高职院校创立科技发展公司和技术研发中心符合高职院校在利用资源优势和借助行业背景下实施产学研一体化的整体战略要求。在市场经济及“新常态”经济背景下，通过创立科技发展公司和技术研发中心对校内资源集中整合，不仅为高素质技术技能人才搭建平台，而且能有效提高高职院校核心竞争力，更是实现高职院校内涵发展迈出的重要一步。

一、创立科技发展公司和技术研发中心的必要性

1.打开通往校企结合的一个窗口

全国职业教育工作会议精神重点强调要加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才；要坚持工学结合、知行合一，创新职业教育培养模式；要依托行业办学优势，把企业引进学校，使企业成为职业教育的办学主体，创新职业教育集团的发展机制，建立健全更加紧密的校企合作体制机制。高职院校创立科技发展公司和技术研发中心，打开了一扇通往校企结合的窗口，架起了一座产学研结合的桥梁。

2.推进校企结合、产教融合工作

目前高职院校的大部分教师来自于高等学校，教师走访企业进行学术交流情况通常停留在表层。虽然高职院校经过十几年的建设添置了许多实训设备，为学生的实训教学和提高学生的动手能力发挥了重要作用，但这些实训设备设计单一，模式固定，很难适应现代化企业发展的要求。另外有些设备因为利用率太低和年久失修，慢慢就失去实训价值。如果在高职院校创立科技发展公司和技术研发中心，教师通过与企业开展科技合作，真刀真枪地为企业解决技术难题，那么一方面教师可以学到企业最新的技术知识，另一方面又可带领学生走进企业，参与到企业科研活动中，把实训基地建在企业，把课堂设立在生产车间，感受到真实的工作环境和先进的现代化企业装置，必将有利于教师教学水平、科研能力的提高，必将推进高职院校校企合作、产教融合工作。

3.建立一个体制更加灵活的创新工作平台

高职院校创立科技发展公司和技术研发中心，可以充分利用学校的人力资源和科技资源，为企业提供技术开发、技术改造、科技成果转化等服务，有效提升学院科研综合实力和自主创新能力。科技发展公司与技术研发中心协同创新发展，必将建立一个体制更加灵活的教师技术创新、学生创新创业的平台。

4.促进高职院校学生的招生与就业

通过与行业、企业联合开展技术开发合作项目，加深企业对高职院校的了解，建立起广泛的互利双赢友好合作关系，提高高职院校的知名度，促进高职院校学生的招生与就业。

（3）形态观察：采用透射电子显微镜（TEM）观察胶束粒子的形态。将TPGS-CS载药胶束溶液用水稀释后，滴至表面有支持膜的铜网上，自然晾干后，用1%磷钨酸染色，自然晾干后，送检。从图5可见，载药胶束呈球形，有清晰的核-壳结构，呈椭圆形，粒径约为160 nm。

二、高职院校创立科技发展公司和技术研发中心的优势

高职院校拥有许多博士、硕士和教授等高端智力资源，他们是科技创新的中坚力量。但大部分博士、硕士和教授分布在系里教学，没有发挥其科研特长，不能做到人尽其才、物尽其用。因此创立科技发展公司和技术研发中心，构建以教授为学术领军、以博士为项目负责人、以硕士为骨干的专业领域科研团队，能够充分发挥高职院校高端智力资源优势。

高职院校除具有高端人才优势外，还具有许多先进的技术、领先的实训设备、生产型的实训基地、庞大的图书信息情报等资源优势，通过科技发展公司和技术研发中心协同创新，通过校企合作、产教深度融合，在学校和企业之间必将搭建起科技服务的桥梁，为区域经济社会发展培养出更多的技术技能人才，为企业创造出更大的经济效益。

当然，创立科技发展公司和技术研发中心初期，还需要启动资金、办公设备等物质条件，需要建立人才考核激励机制。学院领导的高度重视与大力支持是科技发展公司和技术研发中心开展科技创新工作的坚强后盾和基石。

三、创立科技发展公司和技术研发中心的困难与风险

1.企业目前技术水平已经很高，企业非常注重实效和结果

现在的大型企业已经完全不同于几十年前，其大都拥有比较专业、资深的人才，常年在一个行业领域里研究。即使小规模的企业，一般也有行家里手或专家顾问。

21世纪是知识经济的世纪，科学突飞猛进，知识更新速度越来越快，完全进入到信息化时代，基本上是五年更新一代技术。特别是通过各种行业会议、展会、网络、期刊、人才流动等，更加快了知识信息传播速度，新技术一出现，很快被扩散，技术显得价值不高。

开发项目或技术改造，必须要做到全国乃至全球的行业领先，否则企业是不需要你的，你跟他一交流，他听明白了认为自己也能做，那为什么还要花钱委托你来做。如果你一开口讲的知识都是他也掌握的，甚至是比他掌握的还落后，不可能谈进一步的合作。

目前企业对博士、教授也不像二十年前那样有着崇敬之心，交流技术一般企业是不排斥的，但如果让企业掏出钱来，他们可是慎之又慎、反复调研论证，委托课题开发不是很容易的事情。

2.高职院校与本科院校相比，整体科研实力偏弱

每一个企业都有很多亟待解决的技术难题，有些是行业性难题。企业技术难题，拿钱出来委托科研院所开发，一般会选择实力强的科研院所承担。高职院校虽然在智力资源、设备资源、图书信息资源上有很多优势，但就其科研能力看，与国内一流大学院所相比差距甚远。

虽然我国鼓励高校产学研结合已经有几十年了，但高职院校的科研活动起步较晚。目前国内各个行业的制造业，基本上已经被一些大学与科研单位所割占。高职院校要想把科研阵地从其他高校院所中抢过来，需要靠自身的实力和企业的逐步信任。否则即使你提出来能为其解决技术难题，也未必让你去解决，最终会选择他们最信任的人去承担。有的企业，你就是带着成熟的科研成果，他都不相信，更何况还让他出钱，换位思考，可见其难度有多大。

国内科研院所已经具备较成熟的科研开发管理体系，每一所大学里面均有很多的科技开发公司，基本上形成了以博士生和硕士生导师为主要课题负责人，以博士(硕士)为项目研发团队的科研工作体系，形成了比较灵活的经费管理模式。

目前的高职院校缺乏比较完善的科研开发工作体系，真正与企业进行的科研活动还很少，科研活动还缺少经验，成立科技发展公司和技术研发中心，与企业真正开展科技开发，凭借高职院校资源优势获得经济效益和社会效益也非常的不容易。

四、科技发展公司和技术研发中心的管理架构及运营模式

科技发展公司实行学院领导下的经理负责制，建议科技发展公司和技术研发中心实行一体化管理，公司设立独立的财务，专职研发人员作为项目经理实行项目经理负责制。项目组成员可以由系部兼职教师根据项目需要进行组合。科技发展公司是一个独立的经济实体，按照市场化需求运作，按照企业化的模式经营与管理。财务、行政人员参照学院同等岗位待遇，专职项目经理享有一定的兼职教师待遇。

五、科技发展公司和技术研发中心的职能

科技发展公司和技术研发中心的职能是开展技术开发、技术咨询与技术转让与服务；转让现有的成熟技术和具有商业价值的技术发明专利；与行业、企业联合申报开发科技课题，获得科技创新经费支持；与国内的专业工程公司和科研院所合作，共同开展工艺创新的研究，资源共享、互利共赢。组建学生创新创业技能社团，举办学生创新创业技能大赛。科技发展公司和技术研发中心要以服务企业、提高教师科研水平与技术服务能力为核心，以搭建学生创新创业平台为宗旨，以校企合作、产教融合、提升经济效益和社会效益为目的，实现科技发展公司和技术研发中心的良性发展。

六、科技发展公司和技术研发中心的人员构成及要求

由于外部竞争环境比较残酷，科技发展公司和技术研发中心主要靠人的因素与企业合作服务创收，因此人员如何配备非常重要。

公司经理、法人(研发中心主任)要求具备一定的工程技术、产品开发经验，具有从企业中跑来课题并管控好课题的能力。作为公司的法人，还要有把控公司在经营过程中的法律风险的能力。专职项目经理(研发课题负责人)，要求具有硕士研究生及以上学历，能够在公司经理的指导下，具有相对独立完成课题的能力。专职行政人员，要求具有一定的计算机操作能力和英语水平。公司财务可聘用有会计资格证的教师兼任。专职项目经理(研发课题负责人)根据项目发展需要，逐步予以培养增加。

七、科技发展公司和技术研发中心的发展愿景

科技发展公司和技术研发中心与企业合作，通过几个产品与工程技术项目的开发，引进部分企业资金，在高职学院现有科技资源的基础上进一步整合与完善，形成一套完整的科技开发体系。通过校企合作，优势资源整合，把高职学院的技术研发中心打造成市区级技术研发中心，甚至打造成为全国有一定影响力的技术研发中心。

科技开发与技术服务，对于每一所高职院校来说均是一块硬骨头，通过创立科技发展公司和技术研发中心对学院进行机制体制创新，集中整合校内资源，不仅为高素质技术技能人才搭建平台，还将有效促进高职院校产学研的高度融合。

[1]崔发周.高职教育校企合作的技术研发机制[J].教育与职业，2013，(35).

[2]刘新星，张晓东，周欢伟.高职院校技术研发服务运行机制构建研究与实践[J].教育与教学研究，2014，(02).

[3]赵金楼，康正.高新技术企业技术研发人员管理研究[J].现代管理科学，2009，(04).

[4]李进等.探析高职公共实训基地的应用性技术研发[J].中国成人教育，2010，(15).

Exploration on Establishing Higher Vocational College Owned Technological Development Corporation and Technical Research and Development Center

LI Ji-you, FAN Lin, WEI Wen-liang

(TianjinBohaiVocationalTechnicalCollege,Tianjin, 300402)

The paper explains the necessity of establishing higher vocational college owned technological development corporation and technical research and development center as well as its difficulties and risks. It brings up the basic management structure, the operation mode, the function of the company and the composition of the stuff and requirements to them, then prospects the development of the corporation and research center.

higher vocational college; technological development corporation; technical research and development center

2014-10-11

李继友(1961-)，男，天津市人，天津渤海职业技术学院副教授，高级工程师，主要从事科研管理与教学研究工作；范琳(1983-)，女，天津市人，天津渤海职业技术学院讲师，主要从事科研管理与教学研究工作；魏文良(1967-)，男，安徽省人，天津渤海职业技术学院高级工程师，主要从事技术开发与教学研究工作。

G719.21

A

1673-582X(2015)04-0031-04