由校长拾垃圾引发的思考

黄苗

摘 要：在我走访中的一所学校，教师们会经常看到走在操场上的校长时不时地弯下腰拾起地上的纸屑、小食品袋或学生用过的学习用品。校长每次弯下腰去的同时，教师们心中总会油然升起一种敬畏和赞美。我想，堂堂的一校之长，竟能不拘小节，放下官架，躬身拾废，这是多么大的勇气啊！这种精神该是多么高尚和伟大啊！但是，感叹之余，也引发了我的一点点思考：校园的卫生环境应当如何治理？

关键词：校园环境；治理策略；管理制度

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）24-359-01

一、只有习惯养成，才能保证学校有良好的卫生环境

校长为什么屡屡在操场上能拾到垃圾？无疑这说明了学校的卫生状况出了问题，也折射出学生的养成教育不好。美好的校园卫生环境的创设，学生是主角。教师在进行环境卫生教育的同时，更要注重对学生爱清洁、爱环境的习惯培养，把学校当做自己的家，提高他们的公共道德素质。教师要利用“校园每日之声”广播栏目，进行卫生习惯的养成宣传教育。利用每周的班队会，强化学生自觉的爱校园、讲文明、讲卫生的责任意识。开展一些评比活动，让学生感受到良好的卫生环境给学习带来的方便，给生活带来的好处。只有学生正确的卫生习惯养成了，让好习惯成为自然，才能根除学生垃圾乱丢乱放的陋习和诟病，才能保证学校有一个良好的卫生环境，校长才无垃圾可拾。这即是学校引领孩子走向成功的教育。

二、只有防微杜渐，才能保持学校良好的卫生环境

什么是防微杜渐？当我们发现有损于学校卫生环境的苗头时要立即提醒；出现影响学校卫生环境的问题后要及时解决。有些时候，学生可能会有意无意地犯错误。有意是道德的缺失；无意是缺乏行为习惯的修养。无论学生犯什么形式的错误，都不能成为推脱的理由。尽管我们要给学生改正错误的机会，但时时提醒，常常耳提面命，使他们少犯错误或不犯错误这是我们教育的目的之一。

隐患要消灭在萌芽之中，消除和防止了一切阻碍学校卫生建设坏因素的产生，学校就有了靓丽的色彩。

三、只有齐抓共管，才能形成学校良好的卫生环境

保护学校良好的卫生环境不是校长一个人的事，只靠校长一个人抓卫生，学校的卫生局面永远不会有大的变化。管住学生的手，看住学生的口，防止学生乱丢垃圾、折花损草，需要的是全体教师的共同努力。前勤教师、后勤教师、班主任教师、非班主任教师都有义务把这项工作做好。我们必须克服“事不关己，高高挂起”这种思想痼疾，只有全体教师齐抓共管，做到人人认真负责，人见人管，形成合力，学校卫生环境才得以良性发展。

四、只有以身垂范，才能推动学校卫生环境的改善

行胜于言。教师在学生的心目中就是榜样，就是典范。学生时时处处目光都聚焦在教师身上，教师的一言一行无不感召着学生，引领着学生。所以，教师在加强学生保护校园花草树木，爱护校园清洁的教育时，以身示范尤为重要。教师与其说千遍捡起一张纸，就是消除一份污染，莫不如脚踏实地率领学生把班级收拾的窗明几净，把楼道打扫的一尘不染，在校园里做几件保护环境卫生的实事胜于一切的空洞说教。

我到一所学校搞过调查，这所学校共有8个班，班级长期卫生好的有1个班；卫生一般的有4个班；卫生表现差的有3个班。卫生最好班的班主任肯于吃苦，既说又做；卫生最差班的班主任拈轻怕重，只说不做。榜样的力量是无穷的，只要教师以身作则，事事垂范，那就有什么样的帅必有什么样的兵。

有时平行效应更能深入人心。在学生中树立卫生典型，融入正能量，以点带面，弘扬正气，让学生学身边人，做身边事，可能有事半功倍的效果。

五、只有措施到位，才能整治学校卫生环境脏乱差的局面

正常运行的每一个机构都有一整套完善的制度措施。一所学校的卫生工作能否让人满意，制度措施是关键。在我前面调查的那所学校之所以整体卫生状况不佳，原因之一就是学校卫生管理上制度措施不健全。制度似有若无，措施施行马马虎虎。

学校的卫生管理制度（也包括其它制度）不仅要有，而且还要细化，每一款、每一项都应该明确到位。

卫生制度的执行必须措施到位，且有足够的力度。学校要有完备系统的卫生环境督导体系，采取灵活多样、行之有效的督查办法对各卫生责任区、责任人进行按时或临时的卫生督导检查。怎样进行室内外及个人卫生的监测与检查？要有合理的方案与安排。设立专职保洁员全面负责环境卫生工作，保洁员可与德育处联手开展卫生工作。实行校长问责制，对监管不力的责任人要奖罚分明。做的好怎样奖？做不好怎样罚？都应该做详尽的考量。要建立保护校园卫生的长效机制，力求校园卫生监督的常态化。

执行力不讲如果，只讲结果，执行不力，等于放弃。校园卫生制度在执行过程中一定要有力度，要保证有令必依，令行则畅，令行必果。抓制度执行，必须抓细、抓实、抓到关键点上。要常抓不懈，要不讲情面地去抓，要有一竿子捅到底的精神。要从源头抓起，部门、班级的垃圾装袋销毁。对脏乱差的班级要限时整改；对不按时达到要求的班级或部门要实行当月所有奖励一票否决制，通报全校；建立细致的卫生管理考评指标，使卫生考核成为期末整体考核的一个主要方面。对违反学校卫生环境制度的学生实行零容忍，决不能姑息，要严肃批评和教育，并给该学生所在的班级记过一次。让学生最终懂得“知恶能改，免乎大过”。

顺手捡起一片果皮，纯洁的是自己的精神；顺手捡起一片纸屑，升华的是自己的灵魂。行文明新风，见善思齐，足以扬名不朽。朝夕生活、学习、工作在校园中的每一个人，对校园卫生环境都不能等闲视之，我们有义务爱护这里的一花一草，我们有责任保护这里的环境不受污染、不受破坏。讲究卫生，从我做起；爱护环境从眼前做起。让我们共同撑起一片蔚蓝的天空，共同打造一所绿色的校园。创造一个整洁、美丽、舒适的校园卫生环境有你，也有我。就让我们共同努力，留给校园一张洁白、干净的“脸”吧！