高校青年教师激励机制研究

雷晓燕

【摘 要】近年来，伴随着各大高校不断扩招，师资明显不足，在此基础上，大量的青年教师被招收引进，使得青年教师成为高校师资队伍中的主力军。因此，如何建立有效的激励机制，更加深层次地挖掘青年教师的潜力，并充分发挥他们的积极性和主动性，成为高等教育发展的关键。

【关键词】高校 青年教师 激励机制

近年来，由于招生规模的不断扩大，各大高校相继招聘引进大量的青年教师以缓解师资队伍紧缺的问题，导致青年教师在师资队伍中的比重越来越重。因此，系统构建符合当今中国高等教育实际的高校教师激励机制，建立真正经济、高效、适用的高校青年教师激励机制和激励机制体系，成为各大高校关注的焦点。

一、建立高校青年教师激励机制的必要性

1.高校青年教师的主要特点

高校青年教师大都学历较高，涉猎知识面广，其专业基础一般都相当扎实，对未来充满憧憬。同时他们面临着谋生养家的境遇，在竞争激烈的社会里，社会经验相对欠缺的他们，也有着较高的物质需求。而且，青年时期的教师充满雄心抱负，渴望自我实现，想要做出一番事业得以体现自身的价值。然而在高校扩招的现实情况下，高校青年教师往往一入校就会承担繁重的教学任务，这就不可避免地限制了他们的自身发展。

2.高校青年教师的需求特征

高校教师大都具有极强的物质需求。物质需求是人类生存发展的基础。从年龄阶段分析，青年教师正处于恋爱成家的阶段，迫切想要提高自身的物质生活，改变生活质量。其次，他们渴望得到更高层次的发展。随着社会竞争的加剧，更高层次的发展无疑给未来好的发展添加了一个筹码。此外，青年教师渴望得到理解，希望获得尊重。繁重的教学让他们身心疲惫。理解青年教师的辛苦，尊重他们的劳动，是他们继续高效优质教学的动力。

3.高校青年教师激励的必要性

高校青年教师工作积极性的高低，决定了教学质量的好坏。因此，建立激励机制，充分发挥高校青年教师的积极性与主动性，显得尤为重要。在管理心理学中，需要导致欲望，欲望促使行动，进而获得满足。然而在生活中需要与行动之间的关系并非如此简单，行动也可以产生需要，一个需要往往会引起更多的需要来获得满足。由此可以看出，要想使高校青年教师发挥他们的工作潜力，对他们进行有效激励是非常有必要的。

二、当前高校青年教师激励机制存在的问题及因素分析

1.高校青年教师激励机制存在的问题

在收入分配以及岗位津贴中，青年教师处于弱势。现在各大高校采取的薪酬分配制度，往往根据所处岗位的级别以及资历的高低来分配收入，在这种情况下，资历较老的教师往往比青年教师占优势。而且，高校现在普遍采取的教师考核制度具有周期性，奖励的内容、力度都是预先设定的。奖励缺乏实效性，教师平时做出的成绩很难得到及时奖励。此外，学校注重物质奖励而缺少对教师精神上的支持与关爱。众多高校管理者单纯地以为只要满足教师的物质需求，就能让教师满意从而高效地进行教学任务。然而教师付出的劳动与汗水，不单单只是靠金钱来衡量，他们也渴望得到别人的尊重，渴望实现自己的人生价值。理解与肯定也是教师们进行教学的动力源泉。

2.高校青年教师激励机制存在问题的因素分析

在体制上，现有部分高校管理体制僵硬，缺乏灵活性，晋升考核制度落后，有失公正，可操作性不强。在周期上，教师的考核往往以定期考核为主，不注重对教师平时绩效的考核，也造成了教师教学质量下降。在观念上，高校管理阶层没有给予青年教师足够的重视。由于中国国情，各大高校摆脱不了传统的人事资源管理理念，没有真正充分贯彻落实科学发展观中的“以人为本”的思想。在操作中，高校管理者在人员调配上，过分强调让人去适应工作，凡事以工作为重，缺乏对教师感受的认识，没有真正地了解每位教师的性格专长，很难做到人尽其才。

三、正确构建青年教师激励机制的有效措施

首先，建立激励性薪酬分配制度，改变以往的岗位津贴制度。根据教师所做贡献来确定奖励的力度，而不是单纯地依据岗位资历大小来评判。另外，设定适时适量的教师考核标准，促使并监督教师更高效地开展教育工作。

其次，加强对青年教师的关怀激励，充分调动青年教师的工作积极性。教师作为一群高修养高学历的人才，精神关爱对他们来说比其他社会群体显得更加重要，他们有着极强的事业心，渴望获得尊重和成就感。管理者可以在精神上给予教师支持，强化精神激励。

再次，学会采用内激励手段，来调动青年教师的积极性。在给教师安排工作时，要充分了解教师的性格专长，根据他们的爱好来分配工作，致使他们工作起来更有热情。此外，青年教师由于年龄一般不是很大，喜欢一些具有挑战性的工作，工作目标具有一定挑战性，在他们达到工作目标时，会带给他们更大的成就感。高校管理者可以为这类教师设定一些具有挑战性的工作。

最后，提高管理者的领导水平，发挥其良好的带头作用。为了调动青年教师的积极性，学校领导可以多举行参与性民主会议，广泛听取青年教师的意见和建议，拉近与教师的距离，使青年教师在领导赏识中获得激励。平时，管理者要多与青年教师交流沟通，指导教师的工作，发现并改正他们工作当中的不足与缺陷，帮助青年教师的工作能力不断提高。

结语

本文通过对中国高校青年教师激励机制的研究，提出当前现行机制存在的一些问题，并给出几项如何正确建立高校青年教师激励机制的措施。高校教育是中国繁荣发展的基础，建立正确的激励机制能有效地调动青年教师的积极性，才能促使他们为中国的教育发光发热，更好地为中国教育事业服务。

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