数控仿真软件在数控实训中的优缺点分析

林殷才

（南京信息职业技术学院，江苏南京 210023）

数控仿真软件在数控实训中的优缺点分析

林殷才

（南京信息职业技术学院，江苏南京 210023）

随着数控技术在机械制造业的广泛应用，数控技能人才需求的日益剧增。高职院校为培养高素质高水平的专业化人才，数控仿真软件在数控实训中就尤为重要。本文结合实际教学，分析数控仿真软件在数控实训中的优缺点，使之合理利用。

数控仿真 数控实训 分析

随着数控技术在机械制造业中的地位不断提升，行业对数控技术人才的需求日益剧增，高职院校为培养技能型人才，在教学方式方法上都进行了改革，引进了一系列教学软件和设备。结合全国数控技能大赛，竞赛由理论、软件、实操三部分组成，可见数控仿真软件在机械制造业中具有其重要性。数控仿真软件通过虚拟环境完成零件的加工，与数控实训有机结合，达到一种有效的教学模式。然而数控仿真软件也有它的缺点，需要我们合理利用，从而取得良好的教学效果。

1 数控仿真软件在数控实训中的优点

1.1 灵活性

数控仿真软件仅需要一台计算机，安装上配套的辅助软件，即可使用。不受数控设备型号、数控系统的类型、时间、地点的约束，方便学生自主学习数控机床操作、工艺分析、编辑程序、仿真加工。

1.2 安全性

特别是对于刚刚开设数控技术这门课的学生，数控实训时由于对数控系统不熟悉，加上老师会一再强调机床的高额成本，心理上难免会胆怯，在真实的机床面前不敢调节机床开关。这时可以利用数控仿真软件，让他们先熟悉机床开关和操作面板，深入讲解对刀原理、零件的安装、程序输入、操作方法。根据实际情况，让学生到机床上加以练习，这样可以减少学生因操作失误而造成不必要的损失，减少安全隐患。

1.3 同步性

数控技术是一门非常抽象的学科，注重其实践性。如果仅仅在课堂上讲解指令，对刀过程，传输程序等等，学生是难以理解的。加入数控仿真软件扣，教师可以边讲解指令边演示操作。这样既有利于学生理解并掌握知识点，又直观地通过软件操作练习加深印象，将理论与实际操作交叉进行，同步展开，让抽象的知识形象生动，便于掌握。

1.4 实用性

数控实训必然离不开教学设备，人员的配备。数控机床的价格十分昂贵，比普通机床的价格高得多。无论哪所高校想把数控机床的设备型号，系统类型配备齐全，也是不太现实的。往往是一名教师用一台设备演示，20名左右的学生在旁围着上课。很少能做到“一人一机”的模式。因此，引进数控仿真软件，既降低了实训设备的投入，实训刀具和耗材的损耗，也节约了人力资源，便于学生掌握不同型号、不同系统的数控机床。

1.5 省时性

通常情况下，对于初学者，编辑程序是个难点，而且编写的程序的正确率较低。若不经过校对检验，就将程序输入机床，则大大降低了设备的使用率，也浪费了大量的时间。为了解决这一难题，若采用数控实际机床操作与数控仿真软件相结合的方式，将全班同学按照机床的数量一分为二，一组人员操作数控机床，另一组人员练习数控仿真软件，交叉进行。但值得注意的是，学生在输入机床程序时，必须先通过数控仿真软件校验程序，一旦发现错误，同学之间可以相互讨论，共同提高，仿真成功后再输入机床。这样避免了因程序错误而浪费在机床上修改程序的时间，为数控实际操作留有充足的时间。

1.6 启发性

通过数控仿真软件，学生直观地了解数控机床、毛坯装夹、刀具选择、仿真加工全过程，让学生变被动为主动，积极参与实践，激发了学生的积极性和主动性，开拓思维，提高教学质量。

2 数控仿真软件在数控实训中的缺点

2.1 缺乏真实性

数控仿真软件只是模拟生产加工，与实际机床操作还是存在一定差距。学生无法真实地感受到零件在生产过程中装夹应考虑的问题，切削量的大小，转速的多少，这些都是实际机床操作中接触到并要求掌握的。而实际机床操作中，切削液、噪音、量具的使用、清理机床等等，这些动手技能技巧在数控仿真软件中也是学不到的。学生只有动手操作，才能掌握操作的技巧。只有生产出合格的零件，才能体会到成功的喜悦，更有学习的动力。

2.2 缺乏意识性

在实际机床操作中，教师都会强调，请勿将头和手随意伸进机床内部，并且在加工之前关闭机床安全门等等。数控仿真模拟时，一旦程序出现问题是可以通过修改程序来进行更正，但在实际操作时，加工过程中一旦出错是无法更改的。鉴于这种情况，学生放松意识，更容易导致事故的发生。而在事故发生时，应及时采取相应措施及时停车。这些环节都是不可忽视的。

2.3 缺乏精准性

数控仿真软件主要是进行虚拟的生产加工，只要程序正确，参数随意设置，最终都能得到结果。但是在实际机床操作中，表面粗糙度、尺寸精度的要求，都是检验一个零件的合格与否。在零件要求不达标的情况下，应如何进行修复，生产出合格的零件，都是在实践过程中必须要掌握的部分。

3 结语

数控仿真软件在数控实训中可节约成本，节省时间，培养学生掌握知识的能力，安全性增强，增强学生学习的兴趣等等。但也有其缺点容易导致学生安全意识薄弱，实际处理问题的能力欠缺。所以我们在实际教学过程中，要扬长避短，发挥数控仿真软件的优势，合理有效地将数控仿真软件与数控实训有机结合，提高数控实训的教学质量。

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