小学语文词语教学中存在的问题及策略

吉林　王美玲

小学语文词语教学中存在的问题及策略

吉林王美玲

在小学语文中，词语作为构成语言基本的单位之一具有重要的作用，如果对词语能够进行较好的掌握与理解，那么语言也就失去了本身的意义，因此对于小学语文教学来讲，词语教学是非常重要的。但是就我国实际教学情况而言，传统的小学词语教学还存在着许多需要改进的问题，这在一定程度上影响了小学语文教学的效率。因此，本文主要分析了小学语文教学中存在的主要问题以及相应的解决措施。

小学语文 词语教学 问题 措施

在小学语文教学的过程中，词语教学一直作为语文教学的重要内容，因为学生们只有很好地掌握了每个词语的内容，才有能力应用到语言当中，学生们才能够写得出出色的文章，由此学生们的语文综合素养才会得以提高。因此对于小学语文教师来讲，应该对词语教学进行不断的改进与完善，从而不断提高词语教学的质量，从而提高学生们的语文综合能力。

一、小学语文教学中存在的具体问题阐述

（一）语文教学观念上的偏差

在现今的小学语文教学中，我国在2001年所颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中并没有对词语教学要求得很明确，那么就会使得语文教学的编者们没有对词语教学产生足够的重视，除此之外，大多数教师普遍存在着这样的观念：语文教学的重点就是分析与讲解教材中的课文，而词语教学的目的主要是为讲解课文所服务的。因此许多教师就会错误地认为词语教学就是查找学生们不认识的词语，所以教师们会让学生们在课前预习时通过字典将生词解决，而在课堂上主要是分析与讲解语文教材，进而大大忽略了词语教学。

（二）离开具体语言环境教学词语

语言是人们日常生活中必不可少的工具之一，而对于相同的词语来讲，在不同的语境下所表达出的意思也是各不相同的，因此适应语境对于提高语言表达效果来讲是十分重要的。但是在实际的语文教学中，许多教师并没有将词语教学与语境很好地结合起来，只是将词语教学设计成为一个单独的环节，甚至一些教师将词语解释由学生们在课前自主完成，在课堂中不再对一些词语进行讲解，使得词语的讲解与课文中的具体语境脱节，那么就会产生学生对词语的理解的把握上产生不利的影响，同时使得学生们对课文的理解产生一定的难度。

（三)学生自由发展, 使得教师主导作用缺失

随着新课改的不断深入，使学生逐渐成为课堂的主体，但是在实际的语文词语教学中我们会发现，许多教师错误地认为学生们的自主发展就是自由发展，并没有考虑到教师对学生们的主导作用，而对于小学生来讲，学生本来自身的自主学习能力就较差，如果此时再缺乏教师的指导，就会使得学生们对字词的理解仅仅停留在形式上，从而就会在很大程度上使得语文词语教学的效率大大减少。

二、提高小学语文词语教学效率的具体方法

（一）彻底弄清教学目的和范围，把握重点

对于小学语文教师来讲，要想从根本上提高词语教学的效率，首先就要将语文教材进行彻底的了解，在明白与了解了语文教学的具体目的以及范围之后再对教学策略进行具体的思考，使得实际的语文教学方法能够适合学生们学习的具体情况，从而在根本上提高词语教学的效率。对于学生们来讲，语文教学的实际目的就是能够使得学生们能够顺利地阅读并且理解整篇文章，使其有较高的语言理解力以及较高的语言运用能力，因此在实际的语文教学中，教师要从学生们的实际情况出发，对生词以及熟词都要进行详细的分析与讲解，并且根据具体词语的重要性以及难易程度来进行不同方法的讲解。

（二）教会学生们学习词语的具体方法与技巧

中国的汉字十分复杂与繁多，那么由汉字所组成的成语也就更加数不胜数，教师们如果一味地仅仅只让学生们单纯记忆的话，那么要想理解并掌握所有的词语是不现实的。因此，教师应该重点教会学生们比较常用的一些词语以及学会词语的具体方法，那么一旦出现比较生僻的词语之后，学生们就可以利用所学习到的方法来学习与掌握词语。关于词语的学习方法主要有两种，一种是模糊意会法，而另一种是近义词比较法，将以上两种方法传授给学生，能够使得学生们灵活地学习词语，进而能够从根本上提高学生们的词语学习能力。

（三）教会学生在日常的交流和写作过程中积累词语，运用词语

对于语文的学习来讲是不断积累与学习的过程，在短时间内提高学生们的语文综合素质是不可能的，而对于词语教学来讲也是一样的，要想从根本上提高学生们的语言运用能力以及语言理解能力，就要注意学生们在日常学习中对词语的积累。因此，教师就要善于运用各种教学方法来引导与鼓励学生们对词语的积累，具体方法主要有两种：其一是教师们要善于发掘在日常交流过程中的资源，小学生们一天中大部分时间都是在学校中度过的，而与教师交流的时间是最多的，那么教师就应该起模范的作用，在进行交流当中要注意自己语言的优美性；其二是教师要鼓励学生们多写作，在写作中对词语进行积累与运用。

三、结语

总而言之，小学语文教学中的词语教学是十分重要的，它不仅可以提高学生们的阅读能力，还能够对提升学生们的语言运用能力以及语言的表达能力，从而在根本上提高学生们的语文综合能力。因此，教师们在实际的语文教学中要对词语教学引起足够的重视，不断完善词语教学的方式与方法，从而提高词语教学的效率。

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（作者单位：吉林省集安市第一小学）