小学语文教学如何运用影视资源的思考

吉林　潘善静

小学语文教学如何运用影视资源的思考

吉林潘善静

语文是一门语言类学科，是小学基础教学科目之一，对于培养学生的基本人文素养、语言感知能力能力和写作表达能力显得尤为重要，将影视资源运用到语文教学过程中可以得到较好的教学效果。本文将对小学语文教学在运用影视资源方面存在的问题进行阐述，同时分析小学语文教学运用影视资源的重要意义，并就具体的应用方法进行分析和思考。

新课程改革 小学语文教学 影视资源 改革与创新

语文是一门语言类学科，需要学生在学习生活过程中不断积累，不断学习。作为小学基础科目之一，小学语文可以培养学生的基本人文素养，提高学生的语言感知能力和写作表达能力。小学语文是学生系统地接触、学习语文的初始阶段，将影视资源运用到小学语文教学过程中，可以激发学生的学习兴趣，显著提升小学语文教学的课堂教学和学习效果。

一、小学语文教学在运用影视资源方面存在的问题

（一）教学意识有待进一步提升

目前，我国小学语文教学过程中仍采用传统的语文教学方式，教师没有深刻认识到将影视资源运用于小学语文教学过程中的重要意义，教学意识较为淡薄。一方面，教师在教学过程中只注重课本知识的书面讲解，没有利用多元化的教学素材和多媒体进行教学的意识；另一方面，教师在教学过程中没有结合课堂教学内容选择适合的影视资源为学生创设一个逼真的学习环境。

（二）教学环境有待进一步改善

目前，我国多数小学的教学环境相对较差，不利于小学语文教学过程中有效地运用影视资源。首先，小学教师的硬件设施较差，大多数小学教师并没有配备多元化的教学素材和多媒体设备，不利于将影视资源运用于课堂教学过程中，很难从感官上带给学生们一场视听盛宴，提高学生的语言感知能力；其次，教学内容较为单一，社会在快速地发展和进步，但小学语文教学内容并没有进行过较为全面的革新，在教材内没有配设适合的影视资源，很难适应不断变化的文化环境；最后，教师的综合水平有限，教师并没有进行系统的影视资源培训，对影视资源运用于小学语文教学过程中的具体应用方法掌握不到位。

二、小学语文教学运用影视资源的重要意义

（一）激发学生的学习兴趣

将影视资源运用于小学语文教学过程中首先可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。相比课本上的书面知识，影视资源具有趣味性足、轻松愉快等特点，将影视资源运用于课堂教学过程中，可以激发学生的学习兴趣，使学生更加喜欢学习语文，同时可以提高学生的自主学习积极性，帮助学生养成自主学习和自主探究的学习习惯。

（二）养成良好的学习习惯

将影视资源运用于小学语文教学过程中其次可以帮助学生养成良好的学习习惯，为之后的学习打下坚实的基础。小学生的自制力较差，上课注意力不集中，学习习惯相对较差。但影视资源的趣味性足，深受小学生的喜欢，将影视资源运用于教学过程中，可以使学生长时间集中注意力，帮助学生养成良好的学习习惯。

（三）营造良好的学习氛围

将影视资源运用于小学语文教学过程中有助于营造良好的学习氛围，达到较好的课堂教学和学习效果。语文是一门语言类学科，可以培养学生的语言感知能力和写作表达能力。将影视资源运用于小学语文教学过程中，可以让学生从感官上直接感受语言文字的魅力，营造良好的学习氛围，提高课堂教学的效果，从而提高学生的语文素质水平。

三、小学语文教学如何运用影视资源的思考

（一）改善教学环境、改革教学内容

影视资源的有效利用需要建立在相应的硬件设施和教学内容的基础上，因此，改善教学环境、改革教学内容是将影视资源运用于小学语文教学过程中的必要条件。一方面，学校应该建造符合影视资源教学需要的教室，并配备完善的多媒体设备；另一方面，要结合课堂教学内容配设适合的影视资源，给学生创设一个良好的学习环境。

（二）提升教师素质、创新教学方法

课堂教学过程主要是在教师的引导下完成的，因此，提升教师综合素质、创新课堂教学方法是将影视资源运用于小学语文教学过程中的重要环节。一方面，学校应该组织一系列的视频培训课，教师应该积极学习，提升自己的综合素质；另一方面，在教学过程中，教师应该有效利用影视资源，结合“任务驱动”的教学模式，鼓励学生进行自主学习和探究，激发学生的学习兴趣。

（三）影视资源运用于小学语文教学过程中

将影视资源运用于小学语文教学过程中的主要有以下三种途径：其一，将影视资源运用于语言表达教学过程中，教师可以引导学生学习和模仿影视资源中的语言表达方式，体会影视资源表达的思想感情，在感受语言文字的魅力的同时提升语言表达能力；其二，将影视资源运用于作文写作练习过程中，教师在作文写作练习过程中运用影视资源，可以拓宽学生的知识面，丰富学生的写作素材，激发学生的写作灵感，提升学生的想象力和创造力，从而提升学生的写作能力；其三，将影视资源运用于课后实践过程中，语文学习是一个厚积薄发的过程，需要学生在日常学习生活中不断积累。在课后实践过程中，教师可以提供一些促进学生理解教学内容的影视资源，并鼓励学生选择感兴趣的影视资源进行观看，利用影视资源促进学生的阅读，可以提高学生的文化素养，促进学生创新发散思维的形成。

小学语文教学可以培养学生的基本人文素养，提高学生的语言感知能力和写作表达能力，将影视资源运用于小学语文教学过程中，可以激发学生的学习兴趣，给学生创造良好的学习氛围。在我国全面实行新课改的大浪潮下，小学语文教学也应该与时俱进，不断进行改革与创新，利用多媒体技术将影视资源应用与日常教学过程中，不断追求更好的教学效果。

[1]郑少颜.试析影视资源在小学语文教学中的有效运用[D].华中师范大学,2012.

[2]朱晓东,许增琪.关于小学语文教学中运用影视资源教学的探索[J].创新时代,2014,10:66-67.

[3]杨凤英.浅议影视资源在小学语文教学中的有效运用[J].新课程(上),2015,02:191.

（作者单位：吉林省集安市第一小学）