建设学习型服务型创新型党校的路径选择

魏春玲

（中共尉犁县委党校新疆尉犁841500）

建设学习型服务型创新型党校的路径选择

魏春玲

（中共尉犁县委党校新疆尉犁841500）

党校作为党员干部培训的主阵地、党委的一个重要部门，在建设学习型、服务型、创新型党组织中应率先实践、当好表率，更要履行好自身职责，在推动地方党组织和党员干部队伍建设中发挥“助推手”作用，为此，尉犁县委党校把思想政治建设放在首位，突出学习的基础地位，努力建设学习型党校；突出服务的职能定位，努力建设服务型党校；突出创新的内在动力，努力建设创新型党校；创新活动形式，营造健康向上的和谐校园环境，着力开创党校各项事业新局面。

党校思想政治建设 “三型”党校建设 党校队伍建设

党的十八大提出了建设学习型、服务型、创新型执政党的目标。党校是党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是培训轮训党员领导干部的主渠道，是干部加强党性锻炼的熔炉，同时又是党委的一个重要部门，在建设学习型、服务性、创新型党组织中既应率先实践、当好表率，更要履行好自身职责，在推动地方党组织和党员干部队伍建设中发挥“助推手”作用。为此，尉犁县委党校充分发动全体党员干部，以服务于建设“富强文明和谐尉犁”为目标，以强化党员思想政治建设为抓手，全力建设学习型、服务型、创新型党校，推动党校事业科学发展。

一、以思想政治建设为重点，推动广大教职工的理论武装

尉犁县委党校是全县党员干部教育培训的主阵地和领导干部党性锻炼的大熔炉，切实抓好党校党建设工作必须立足干部教育培训工作，这样才能充分发挥党校职能作用，使党校党建工作能够更进一步地强化自身素质,提高自身能力,更好地服务于县委、政府工作的大局,为经济社会发展作出贡献。

（一）提高认识，切实增强思想政治建设的自觉性。当前加强党校党员干部队伍的思想政治建设，特别是培养有坚实的马克思主义理论基础、善于理论联系实际、政治上坚定的高素质的师资干部队伍，提高教学水平、领导水平，增强拒腐防变和抗御风险的能力，已成为十分紧迫的任务。因此，作为新时期的党员培训教育必须承担起历史赋予的重任，必须在提高自身素质上狠下功夫，必须充分认识理论武装工作的重大意义，把思想政治建设的任务落到实处。

（二）落实措施，充分发挥各种理论学习渠道的作用。加强和改进全体教职工政治学习和党员学习，坚持抓好四项学习制度：领导班子学习制度。发挥党校领导带头学的作用，每季度制定领导班子学习计划，安排每个月的学习重点，坚持学习工作化、工作学习化。教师学习培训制度。一方面鼓励教师在职学历培训，积极报名参加自治区党校研究生班在职学习，进一步提高完善教师队伍的科学文化知识层次。另一方面坚持教师在职轮训制度，每年派送教师赴自治区党校、自治州党校等上一级党校系统参加理论培训，使每位教师都能通过培训提高理论水平和理论素养。教职工集中学习制度。把每周三、五下午定为全体教职工学习日，建立健全学习组织、考勤和学习检查等一系列规章制度，通过持之以恒的学习，潜移默化地提高每个教职工的思想政治觉悟。个人学习制度。要求每位教职工根据制定的学习计划撰写读书笔记，及时写下相关的心得体会。同时每季度选取一本好书进行阅读，充分利用业余时间努力学习，提高自身的思想政治素质。通过建立健全党校思想政治学习计划，完善学习制度，建立学习档案、学习考勤制度、学习记录、学习笔记等措施，以校委牵动每个教职工，充分发挥党校理论阵地功能。同时进一步创新学习方法，采取集中学习研读原文、设立专题进行专题讨论、辅导讲座、座谈交流等方式，深入开展思想政治学习，不断提高领导班子理论水平和理论指导实践的能力。

（三）端正学风，努力提高思想政治理论学习水平，推动各项培训工作进一步开展。尉犁县委党校从端正学风入手，着力提高运用理论解决实际问题的能力，坚持做到联系个人思想实际学、比照先进典型学、结合教学业务学、立足自身履行职责学，努力建设学习型党校，并着力用实践检验学习质量及成效。班子成员和全体党员干部坚持用理论指导教学、科研等工作，及时将学习成果转化为教学内容，突出党校的理论阵地作用。

二、以强化思想政治建设为中心，推动学习型、服务型、创新型党校建设。

尉犁县党校坚持思想政治建设抓重点，工作机制抓规范，工作方法抓基础，创新活动抓载体，引导全校党员干部不断提升自身素质。

（一）搭建平台，完善机制，推进学习型党校建设。尉犁县委党校通过搭建多种学习平台，不断创新和完善学习机制，坚持“工作学习化，学习工作化”理念，创造性地开展了多项学习活动，不断提升学习活力、增强思想政治实效。

1.发挥党校优势，搭建平台促学习。一是搭建“菜单式”选学平台。尉犁县委党校充分利用巴州党校系统办学体制改革的成果，把州委党校教师在本校主体班次授课的内容列成菜单，让本校教师根据个人需要积极参加听讲活动，不出校门就能接受上一级党校骨干教师的理论培训。二是搭建全校理论学习和教职工自学平台。领导班子带头学习，率先垂范，为全体教职工上党课，学学相长提高学习的积极性和主动性。尉犁县委党校积极订阅众多高质量书籍杂志分发给每个教职工传阅，大家利用业余时间认真自学并撰写读书心得。

2.拓宽学习内容，创新形式求实效。学习内容围绕现阶段的重大理论和现实问题进行重点学习，以学习来适应新形势下对履行岗位职责提出的新要求。一是加强政治理论学习，用科学理论武装头脑。每一次重要会议召开后，每一个重大政策出台后，及时推出专题学习活动，促使党校教师及时把握会议精神、政策内容，体现学习的时效性。二是加强业务知识学习，不断提高工作能力和履职本领。紧密结合工作中出现的新情况、新问题，通过多种途径，采取集中学习讨论、个人自学、相互交流等多种措施组织开展业务学习活动，以适应不断变化发展的干部教育培训新形势。在学习形式上，通过专题讲座、研讨、座谈、辅导报告、培训等多种形式，开展主题鲜明、内容充实、形式多样、富有特色的各种学习活动，进一步激发教职工队伍的学习热情，切实增强学习效果。

3.制定学习计划，完善机制显活力。学校每年结合党校工作实际制定全年学习计划，又根据实际工作、形势发展的需要每个季度细化学习计划，做到学习、活动按计划实施，并按计划进一步细化学习要求和责任。通过拓展学习内容、途径和渠道，创新学习的思路、方法和机制，营造学习型党组织建设的浓厚氛围。切实提高党校队伍的整体素质能力。

（二）务实创新，推进服务型党校建设。尉犁县委党校坚持以服务发展为己任,紧紧围绕全县的中心和重点工作，充分发挥党校特有的优势,切实做到服务于县委、县政府的建设大局。一方面，在举办各类培训班时，把传统的后勤保障服务工作拓展延伸到训前制定计划、组织实施、效果评估、跟踪反馈等所有培训工作环节，同时指派组织能力强、理论素质高的教师担任班主任全程跟班学习管理，使党校教师的工作职能实现从原来以教学为主向以教学管理和培训服务为主的转变，激发教师的业务潜能和工作积极性，提高干部培训、教学管理的针对性和有效性，使党校整个培训工作开展得井然有序、忙而不乱。同时积极探索和遵循党校教育规律,丰富教学方法，提升培训质量，努力为全县发展培养高素质干部队伍服务,使党校真正成为党员领导干部干事创业的“发动机”、“加油站”。另一方面,加强基础设施建设，校园环境、绿化美化、教学设施等硬件设施不断满足学员学习培训的需求，进一步规范和优化后勤服务标准、后勤工作人员行为和服务规范，进一步增强服务意识，不断提高服务的质量和水平，及时帮助学员协调解决学习生活中的困难和问题，尽最大可能为学员创造温馨舒适的学习生活环境，以此激发和调动全体党员干部学习的积极性和自觉性。

（三）应时而变，推进创新型党校建设。尉犁县委党校坚持联系实际创新,着眼于思想政治工作与教学工作的有机结合，围绕提高行政效能，转变工作作风，开创干部教育培训工作新理念、新做法，深化党校教学改革，实行学分制管理模式和专题式、研讨式、实践考察式等教学方法，提高教学水平，较好地发挥党校的职能作用。在办学模式上,紧紧围绕提高党的执政能力和干部领导水平,研究并遵循干部培训教育规律,做到分类别、分层次、多样化办学,实现干部培训共性与个性的有机结合。在教学内容上,把马克思主义中国化的最新成果特别是科学发展观、民生建设、生态文明等带进课堂，并针对不同类别、不同层次的班次安排不同的内容。在教学形式上，坚持既立足于“请进来”，又勤于“走出去”，除了发挥党校教师的理论研究的优势外，积极开发社会资源，整合社会力量，采用聘用客座教员的形式，让县委常委、发改委、农业局、政法委、经济信息商业委员会等各部门的领导、专家走上党校讲台，利用领导、专家研究问题较为深入和工作实践经验较为丰富的优势，有效地增强教学的针对性，不断提升办班水平和培训效果。

三、不断创新活动形式加强思想政治建设，以思想政治上的提高积极营造健康向上的和谐校园环境

（一）树典型、抓示范，积极开展优秀党员、优秀教教师评选活动。尉犁县委党校在组织全体教职工认真学习任长霞、牛玉儒、郑培民、“当代雷锋”庄仕华等同志的先进事迹基础上，注重挖掘身边典型，在教职工中努力营造学先进、赶先进、比先进、超先进的浓厚氛围，在党员中评选出政治立场坚定、工作能力强、工作业绩突出、社会形象优良、模范履行党员义务的“优秀党员”，上报县直机关工委进行表彰；在全体教职工中评选出工作成绩优秀、吃苦耐劳、教学工作突出的“优秀教师”上报巴州党校进行表彰。通过表彰先进，抓典型示范，弘扬了正气，激发了活力，使全校呈现出力争上游、你追我赶、不甘落后的良性竞争环境。

（二）夯基础、活载体，开展强化党员活动阵地服务功能活动。为加强党员活动阵地建设，应充实党员会议室（电教室），配备电视、VCD机等电教设备和书刊文件柜、学习资料等，电教人员还专门配备电脑。每周要定期定时组织党员观看《党员教育资料片》、《优秀共产党风采》、《反腐案件警示录》等反腐倡廉、基层党组织建设先进经验以及党员干部在各条战线中的先进事迹等电教片，使观看党员达100%，充分调动广大党员参与学习、教育、监督的主动性和积极性，切实丰富和提高党员活动阵地服务功能。

（三）订目标、严考核，有效实施目标管理。每年年初，尉犁县委党校支部应根据工作实际制定完善党校党建工作目标考核内容，与每一位党员签订目标管理责任书，到年底实施量化考核，使党员之间形成争先创优的良好氛围。在实施规范化管理方面，党校从“三会一课”、党费收缴、党风廉政建设、作风建设等方面制定一系列规范化的管理办法，便于每个党员规范执行。

（四）营氛围、聚人心，增强党组织的凝聚力和战斗力。一是深化“创建学习型党校、争做复合型人才”活动。广泛开展党校教职工读书活动，优化党校教职工的知识结构。二是以建设资源节约型、环境友好型社会为导向，深入开展创建节约型党校活动。努力培养教职工资源节约意识，养成科学合理利用资源的好习惯。三是从党校实际出发，开展一系列文明活动，通过评比文明教职工、文明办公室、“五好”文明家庭等，使党校教职工队伍精神面貌发生可喜的变化，工作作风进一步转变，服务意识与责任意识进一步增强。同时积极组织全体教职工参加县委、县直机关工委等部门的各种文体活动，增强党组织的凝聚力、战斗力，大大增强全体教职工团结进取的信心。在工作生活方面，关心、爱护每位教职工的成长和身心健康，按照教职工各自所长，把全校教职工划分到教研室、办公室、总务室三个科室中，让每一个人都发挥作用。并且加大对现有中层干部选拔任用培养力度，充分调动教职工的工作热情和积极性。同时建立慰问制度。每年的民族团结教育月、“七一”、“八一”、重阳节、库尔邦节、春节期间，党校都要开展一系列的慰问活动，对帮扶村、包联学校的“三老”人员、特困学生和退休教职工、驻县武警官兵等进行慰问；在教职工生病期间进行探望，体现党组织的关怀，让大家有了组织的归属感。

[责任编辑：何瑞霞]

D261·41

A

1674-6287(2015)01-00100-03

2014-10-28

魏春玲（1972～）,女，汉族，新疆巴州尉犁县委党校中级讲师。研究方向：政治理论教学与教研。