浅析体育游戏在中学体育教学中的运用

张彦青

山东省曲阜市吴村镇中心中学

浅析体育游戏在中学体育教学中的运用

张彦青

山东省曲阜市吴村镇中心中学

体育游戏集智力、体力、兴趣为一体，是体育活动的重要手段之一。在当前中学体育教学中引入体育优秀，不仅可以活跃学习氛围、激发学生学习体育的积极性和主动性，还能够提高体育课堂教学效果。本文在分析体育游戏特征的提出上，详细阐释了体育游戏在中学体重教学中的具体应用，希望能够为体育教师提供一定的借鉴。

体育游戏；中学体育教学；综合素质

随着素质教育的深入推进，“快乐体育”的教学理念逐步成为中学体育教学工作的指导思想。中学生正处于身心发展的重要时期，优化体育教学尤为重要。如何更好地吸引学生学习体育，真正感受体育，体育游戏必不可缺。体育游戏集智力、体力、兴趣为一体，能够起到陶冶学生情操、增强学生体质的目的。如何更好地实现体育优秀在中学体育教学中的应用，是摆着每一个体育教师面前的重要话题。

一、体育游戏的特征分析

1、体育游戏具有趣味性

体育游戏作为游戏的一种派生品，自然具备游戏所具备的趣味性。游戏作为玩物适情之事，具有丰富的趣味性特点。体育游戏丰富多彩、多种多样，能够让学生在体育课程中感到轻松和欢快、能够感到愉悦和满足，符合学生的心理和生理需求。学生在体育游戏中产生乐趣，进而就能够更好地起发学习动机、引导学生积极思维，提升课堂的整体效率。

2、体育游戏具有合作性

通常情况下，体育游戏是为争取胜利为最终目的的，而在取得胜利的过程中则离不开群体或者团队的共同努力和协作，只有团队具有合作精神、团队意识强，才能够实现最终的胜利。而在体育教学中引入体育游戏，不仅是为了获得团队的胜利，更是为了能够在游戏中学会合作，培养合作精神和团队意识。

3、体育游戏具有竞争性

前边我们提到，体育游戏的最终目的是为了实现以快乐为依托的胜利，而胜利的过程也正是不同个人或者团队相互竞争的过程。在进行体育游戏的过程中，不光有体力的竞争、也有智力的竞争，在这个过程中，体育游戏的竞争性表现的非常明显。体育游戏的竞争是学生在竞争中不断培养自己克服困难的精神和锻炼自己坚强的意志，从而能够积极的面对人生，为自身的长远发展打下坚实的基础。

二、体育游戏在中学体育教学中的运用

1、体育游戏在课程准备过程中的运用

体育课程的课前准备非常重要，可以通过放松肌肉防止因准备不足而造成的身体损伤。在传统的教学模式下，课堂的准备活动主要就是慢跑或者通过体操形式进行放松，久而久之，学生就厌倦了这样的课前准备形式。因此，老师应该积极把游戏教学引入到课前准备环节，这样既可以起到放松身体的作用，也可以提高学生学习的积极性和主动性。例如，在课前准备过程中，老师可以让学生分组进行“托球接力”、“绕杆接力”、“螺旋跑”、“蛇形跑”等形式，让学生们在游戏中放松身体、在游戏中提高学习的兴趣。

2、体育游戏在身体素质训练中的应用

体育课程教学的一个重要目的就是增强学生的健康体魄，在初中体育课程身体素质训练中加入体育游戏非常重要。比如，在进行短跑学习中，老师可以采用往返接力跑的游戏形式，让学生在快乐的互动中实现对短跑知识的掌握，进而达到良好的教学效果。在体操分腿跳跃的学习中，老师可以让学生以“跳山羊”的形式进行学习，克服学生的恐惧心理、顺利掌握跳跃的技巧，进而能够在愉悦的游戏中提升自身的身体素质。

3、体育游戏在课堂技术教学中的运用

对于初中体育教学来说，课堂技术教学是体育课程教授的重点，需要学生把技能和体育知识有机融合起来。在学习过程中，学生如果只是单纯的重复一些基本的技能动作，很容易产生厌倦的心理，很容易对课程产生惧怕心理。此时，体育任课教师就需要积极引入游戏教学，通过游戏来调动学生的积极性，大力激发学生的学习兴趣。比如说，在足球课程的技能学习中，老师可以让学生分组进行接力传球，让学生在竞争中合作，在合作中提升；在篮球投篮的技能学习中，老师可以让学生进行定点投篮比赛，先培养学生定点投篮的技术，然后再提升篮球运球过程中的投篮技术，还可以通过“投篮对抗游戏”、“投篮接力游戏”等提升学生对篮球基本技能的掌握，只有这样，才能够更好地强化学生对技能知识的掌握程度，才能够提升体育课程的课堂效率。

4、体育游戏在课程总结中的运用

对于一门课程而言，课堂总结是必不可少的。体育老师在课程内容结束之后，要针对学生课堂掌握情况进行总结。如果只是单纯的理论总结，很难引起学生对总结的重要性。任课教师应该与时俱进，用体育游戏的形式来对课程进行总结。在体育整理活动中，老师可以让学生做一些轻松的游戏对课程内容进行总结，这既可以调节学生的情绪，同时还能够起到消除疲劳和恢复学生体力的效果，让学生在愉悦的氛围中结束一堂课。

随着初中体育教学课程改革的深入，体育游戏在教学中起到了非常重要的作用。在体育教学中，合理科学的运用体育游戏，不仅能够激发学生学习体育课程的积极性和主动性，同时还能够培养学生和谐人际关系的建立，培养学生的合作能力和竞争意识。总之，体育游戏教学要注重寓教于乐，不管采取何种形式，体育任课教师都应该牢记体育教学的根本目标，坚强学生体魄，实现学生全面发展。

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