按需选学乐教好学

张仕花

微课就是能够在浏览器中播放的、专门为学生个体学习录制的微视频。微课为学生自主学习提供了平台，微课设计本着“以人为本”的教学理念，通过精心设计，以视频形式呈现简短、完整的教学过程。下面以“直击中考——will + v.”为例探讨微课设计。

一、微课教学设计分析

1.教学内容及教学对象分析。 “will + v.”是一般将来时结构之一，也是中考必考的六种时态之一。九年级下学期的总复习，时间紧、任务重，微课视频可以将学生从枯燥乏味的语法复习中解救出来，系统归纳复习语法，让学生掌握解题技巧，达到事半功倍的效果。

2. 教学目标及重难点。我从学生的认知水平出发设计如下教学目标。

The knowledge aim： to master the structure and usage of “ will + v.”.

The ability aim： to use “will + v.” correctly.

The emotional aim： to express the thoughts and share them with others.

本微课的重点是让学生能在情景中正确使用“will+ v.”结构，难点是帮助学生在短时间内掌握“will+ v.”结构。

二、微课的教学过程设计

Step 1. Present the learning aims and the flow chart.

【设计意图】利用50秒钟的时间，学生可以整体了解学习内容和思路。为满足不同层次的学生，PPT呈现的时候我们使用汉语，确保每位学生都能明白;教师讲解时使用英语，为学优生留有提升空间。

Step 2. Analyze “will + v. ”.

Task 1. 利用儿子和学生的生活照片引出“will + v.”结构，并演绎肯定句、否定句、一般疑问句三种句式。

【设计意图】让学生在真实情境中体验学习，增强师生间的了解，营造良好的学习氛围。

Task 2. 让学生观看有趣的视频，学会描述视频内容，培养学生发散思维及创新运用不同句式的能力，引出 “will + v.”的意义。

【设计意图】视频可以激发学生的学习兴趣，学生在情景中运用英语，思维得到发散，创造力得到提升。答案不唯一，不同层次的学生可以充分发挥自己的水平，让他们有内容说，敢于说，达到分层教学的目的。

Task 3. 归纳总结标志词，寻找做题“词眼”。学生学会“when to use it”。

【设计意图】构建系统的知识网络，为正确使用知识做好铺垫。学生可以根据需要随时暂停视频，给自己留有充足的时间进行思考归纳。与老师核对整理，师生互动记忆，充实知识点，培养学生自主探究能力。

Task 4. 考点精讲，从三种易考句型入手进行做题方法指导，分析“how to use it”。

【设计意图】教者清晰，学者明朗。学生在做中运用知识，教师通过做题策略的指导，精讲细析，提高学生的学习效率，帮助他们明白怎样正确使用知识点。

Task 5. 练习巩固。以做游戏的方式复习归纳知识，巩固“will + v.”知识点。听音乐闭目遐想环节，学生思考自己的梦想，并将如何实现梦想写下来。

【设计意图】归纳总结知识，在情景中运用知识。通过鼓励学生为实现梦想而努力对学生进行情感教育，运用“will+ v.”结构也水到渠成。在轻音乐的渲染下，学生学习兴趣会大大提高。

Homework：让学生写一篇暑假的假期计划。

【设计意图】 学生在学中做，不同层次的学生可以写出不同的文章，他们的写作能力可以得到不同层次的提高。“Plan your time carefully， and youll enjoy yourself.”“I am leaving soon. I will miss you very much wherever I go.” 这些鼓励性语言在真实的情景中更能感染学生，让学生享受学习的乐趣。

三、依托微课进行英语分层教学的反思

1. 学生体验微课学习的快乐。学生可以按照自己的节奏，进行自定进度的学习，可以随时随地看网上视频进行学习，在学校可以有更多的时间进行交流展示，遇到问题可以在网上或在校交流解决等。通过微课学习可以提升不同水平学生的自主学习能力、解决问题能力、创新运用能力，让他们在“做中学，学中做”，不断提高综合运用能力，体会到学习英语的乐趣。

2. 教师体会微课教学的愉悦。由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动，对教师来讲也是很大的挑战。微课虽然是无生上课，但上课的教师心中必须有学生，注意与学生的交流和互动，只有这样才能真正展示出教师的教学素养，达到提高自身教学技能的目的。欣赏着自己录制的视频，声音洪亮，语言干脆幽默，逻辑清晰，我们不由自主地会感到自豪。虽然制作微课消耗大量的精力，但是我们能从中体会到教学的无穷乐趣。

（责任编辑周侯辰）