孩子告老师状怎么办

幼儿园的老师一人要面对多个孩子，因此，有些孩子难免会得不到老师足够的关注。当孩子回家跟我们诉苦的时候，我们要本着相信老师的原则，从正面、积极的方向跟孩子沟通，巧妙处理孩子在幼儿园遇到的问题。

很多家长都会碰到孩子回家告状：

“我饿了，没吃饱饭，老师不让我盛。”

“今天上课，我举手了，可是，老师不让我回答问题。”

“我想演小白兔，老师偏要让豆豆演。”

孩子的这些话可能真实，也可能只是他的想象。他内心真正的想法也许是老师关注他不够，他希望老师更多地关注他。就算孩子说的话是真的，期间也很可能有我们不了解的原因。如果家长冒冒失失就发表看法，甚至去找老师理论，就会带来很多负面的影响。因此，遇到孩子告状的时候，家长千万不要太当真了。

幼儿园的老师一人要面对多个孩子，因此，有些孩子难免会得不到老师足够的关注。

那些开朗活泼，大大咧咧的孩子，他们自有吸引老师注意力的办法，也比较容易自我排解，不会因此受到太大的影响。但是，那些生性敏感，有点忧郁气质的孩子就不一样了，如果老师没有给予他足够的关注，他可能就会很沮丧，甚至会有受伤的感觉。

既然把孩子交给了老师，我们首先就要本着相信老师的原则去处理孩子在幼儿园遇到的问题。老师在孩子们心目中的地位很重要，作为家长，我们应该维护老师的形象。

因此，在与孩子谈论这些话题的时候，要本着从正面的、积极的方向去解释：

“老师肯定觉得你吃的不少了，担心你吃太多了生病。你下次告诉老师，你真的没吃饱，需要再吃一些。”

“老师明白你知道答案，所以就不需要提问你了，她要考考别的小朋友是不是也像你一样知道答案。”

“老师肯定觉得你演小白兔太简单了，想以后给你一个复杂一点的角色来演。”

当然，家长也可以在跟孩子聊天的时候，无中生有地谈论一些老师说的话：

“今天王老师说你手工做得可认真了。”

“李老师说你演小白兔肯定演得特别好，不过，她可不想让你演这么简单的角色，她想让你演更难的角色。”

这样去谈论老师，可以让孩子获得一些积极的正面的暗示——虽然老师看起来没关注他，但老师并没有忽视他，相反，老师一直都很喜欢他、很赏识他。这样处理，孩子心理上就会跟老师越来越亲近。慢慢的，他也就会越来越大胆地与老师沟通，主动去获得老师的关注了。

孩子的成长是一个很漫长的过程，做家长的一定要接纳自己、接纳孩子、理解他人，配合老师淡定面对育儿过程中面临的各种阶段性问题，顺势而为。

这样，你也将收获一个更加快乐、健康的孩子。

（林怡 育儿专家，著有《别以为你会爱孩子》《上幼儿园不用愁》等书）endprint