李斯特改编威尔第歌剧《埃尔南尼》演奏分析

邓毅志

摘要：李斯特改编了三部威尔第的歌剧，分别是《埃尔南尼》（Ernani）、《弄臣》（Rigoletto）、《游吟诗人》（Il Trovatore）。在当时这些作品的演出极大地传播了威尔第的歌剧音乐，演奏这些作品要从改编的素材出处、歌剧情景与语言、人物角色的声音特点等方面进行分析，通过相应的演奏技巧实现作品的演奏。

关键词：素材出处 歌剧语言 音色 演奏技巧

《埃尔南尼》（Ernani）这部歌剧的人物与人物之间充满着诸多的矛盾，埃尔南尼（男高音）因父亲被西班牙国王唐卡洛（男中音）杀而沦为山贼王，埃尔维拉（女高音）是埃尔南尼的恋人，她被迫嫁给自己的养父西尔瓦大公（男低音），埃尔南尼与西尔瓦大公是情敌的关系，但又是行刺国王的盟友。当演奏某个人物的歌唱片段时要明白这个人物当时的内心世界才能在音乐中具有相应的内在张力。

李斯特改编的主要素材来自于第三幕，唐卡洛国王被选为神圣的罗马帝国皇帝，经过埃尔维拉的求情国王大赦反叛者并同意了埃尔南尼与埃尔维拉的婚事，国王的宽容得到了众人的赞颂，这一部分是唐卡洛独唱与众人合唱。

开始是号角式的声音，低音区重复八度降A相当庄严，紧接四个从低到高的降B小七和弦，把庄严的号角抛向天空，第二句和弦变成b减七和弦，第三句是f四六和弦，经过了三次半音上行的低音最后推到C九和弦，实现了庄严而又带有极大张力的音响烘托。这段引子的踏板也要注意，李斯特的要求是按小节踩踏板。

谱例1：

从第5小节开始低音部分在歌剧中是竖琴的伴奏，因此触键要轻柔，不可太重。第6小节第三拍唐卡洛的主旋律在中声部进入，这是一种绵延的、富有磁性的男中音，要用身体的力量控制深触键、慢触键，弹出连绵深沉的音色。已经是罗马帝国的皇帝的卡洛唱：啊！至尊的卡洛，我渴望你的德行更甚于你的名字，我在你及神前起誓，我会赶上你的作为。

从14小节开始伴奏织体变成了长琶音，音域非常宽，来烘托国王宽广的心。这一段有很多的音乐变化，卡洛唱：“我宽恕所有的人”，旋律只用了一个音，音乐要求是宽广的、相当慢的（largamente），力度是f；第二句的音乐要求是半声、嘘声（sotto voce），力度是p，因为卡洛唱：“我征服了我的欲望”时，表示了他的内心活动，作为歌剧肯定要把声音唱出来，但在钢琴上却可以把声音控制得比较弱、比较深，来体现这种内在的心理；第三句和第四句的歌词是：“愿你们成婚，永在爱中联合”，音乐要求是极有表情的、极富表现力的（espressivo），这时的国王是一位神一般的领导者，他突破了作为人的私心，对臣民特赦、施恩，充分体现了他仁慈的形象。每句之间的休止符都有延长记号，这种情况是音乐内容转换的时间，这个时间我们演奏者要在音乐逻辑中做与歌剧人物内心相符合的转换，不可当做休息或停止，否则音乐的完整性上就会有缺口，造成音乐听起来“散”的感觉。

20小节的第三拍是众人的合唱，赞颂国王的仁慈，弹奏这些和弦需要手臂相对放松，把身体的力量贯通到琴键深处。24小节第三拍至26小节第一拍的支柱音是FFE、CGF，要弹得像阳光一般辉煌，众人的唱词是：给我们恩典的皇，您像神一般！30小节至34小节是一个华彩段，长段的八度要注意时值的相对均衡，不可因为只顾炫技而忘记节奏，32至34小节双手和弦快速交替在位置上有些别扭，要用合理的手位，建议左手在上右手在下，必要的时候手指交叉，这样可以均匀地弹出这些快速交替的和弦。

34至42小节是5至24小节的变织体重复，这部分右手的分解和弦伴奏部分要弹得快而轻盈，上行用123指就比较顺，下行要是一次用五个手指弹的话43指将会跨大三度甚至纯四度，这样很难弹得平均，也会影响速度，建议用5指弹前两个音，第二个音带出来比较方便，用这种指法弹大二度时会感觉有点卡，只要把5指放平，与琴键的方向尽量放到90度，再去用一个力带动就会平顺很多（谱例2）。42小节的华彩段是以半音阶的音型和四对三的节奏作为基础，指法运用合理就不难弹出来。

谱例2：

43至49小节是国王与众人的重唱，国王的宽容与众人的赞颂交织在一起，音乐张力非常大。50至75小节对43至49小节做了三次变化重复，第一次是50至57小节，要注意右手分解和弦弹得均匀轻盈，第二次（58至66小节）与第三次（67至75小节）都是以和弦作为伴奏、八度重复呈现主旋律，要把和弦弹准弹稳，旋律的歌唱性做好，音乐的发展的推动力要做好。

76至82小节是尾声，速度加紧，以进行曲节奏的和弦结束全曲。

这首作品在主题呈现的时候，旋律音隐藏在和弦里面，需要一个手用两种不同的方式触键，随着旋律的起伏还要做一定的微调，同时左手也要用不同与右手的触键方式来弹伴奏声部，因此对学生学习同时控制不同的音色具有很好的教学意义；曲子的速度慢，空拍多，延长记号多，对学生用合理的相对时值把握整曲有很好的教学价值；曲中不论是一些华彩段还是表现众人对国王的赞颂的合唱段，均使用了很多八度与和弦来表现恢宏的气势，这需要演奏者以非常科学的方法来弹奏，因此对用力方式有问题的学生来说也具有很好的教学意义。

基金项目：

本文为广西壮族自治区教育厅人文社科研究项目《李斯特改编威尔第歌剧作品演奏研究》，项目编号：SK13LX235。endprint