用爱换真心

刘晗

我们班有52个孩子，他们都很听话，也很喜欢我。我希望能给他们带来全新的教学方式，让孩子们从传统的学习方式中走出来，从以前的推着他们学习，变成孩子们主动地去积累和学习，使他们更有成就感。愿景是美好的，但是现实往往不会那么尽如人意，在班里也会有学生存在这样或者那样的问题，用爱换真心便顺理成章地成了我引导他们改变的制胜法宝。

有一段时间，班里陈小齐的行为有些反常，作业不能及时完成。我便电话告知陈小齐家长，请家长到校一趟。他爸爸来了，一身带有泥土的旧衣服，脸色看起来很憔悴。他来的第一句话就是，“陈小齐，我管不了他”。这是我第一次遇到这样的家长。沟通后，我才知道他对孩子的教育并不十分上心，孩子说什么就是什么。陈小齐说“今天没有作业”，家长也就相信今天老师没布置作业。我感到陈小齐爸爸对孩子的迁就和过于包容，让陈小齐养成了一些不好的习惯。后来，我慢慢地了解到，陈小奇父母已经离异，妈妈去了外地打工。陈小齐一直跟着父亲过，感受不到母爱，也许是爱的缺失让孩子的习惯和行为养成出现了问题，对学习的态度也不端正。为了促使他改变，我主动与其父亲交流，及时告知孩子在学校的表现，听取其在家的情况，对出现的问题第一时间予以纠正。在班上，我让陈小齐写下保证书，保证在某段时间内按时完成作业，并将保证书交由我保管。如果他能做到自己保证的事，就给予他表扬和奖励;如果中途违反了协定，就要接受事先商定好的处罚，写一封致歉书。

先监督后促进，私下我在找陈小齐谈心时，让他感受到父爱的伟大。“你爸爸在外面打工不容易，繁重的劳作压弯了他的脊梁，长期的劳作使他显得更加苍老。但我从没听他说过累，也没听见他的一句抱怨，即使他心里有苦也从来不让你知道，都是为了能让你好好读书”。谈着谈着，陈小齐的眼泪就流了下来，并擦着眼泪说，“刘老师，我错了，以后的作业我保证按时完成”。怀着一颗真挚的心，我不断鼓励他认认真真学习，体会父亲的不易，在拥有父爱的时候，也要适当地回报父亲。后来的日子，陈小齐在悄声无息中转变，不单是学习日渐进步，对生活，对父亲也充满了爱。

我们学校大多都是留守儿童，孩子的内心非常的敏感，或喜或忧，情绪也会有不稳定的时候，这就需要我们用爱去换真心。孩子是单纯的，在他们成长中的重要阶段，我们有义务和责任帮助他们快乐学习，快乐成长，享受生活的美好，拥有幸福的明天。