健康教育对糖尿病患者护理效果的影响分析

郭向华

虞城县人民医院内科，河南虞城 476300

健康教育对糖尿病患者护理效果的影响分析

郭向华

虞城县人民医院内科，河南虞城 476300

目的 探讨健康教育对糖尿病患者护理效果的影响。 方法 选取2011年1月—2013年10月该院收治的60例糖尿病患者，随机分为对照组与观察组，各30例。对照组给予常规护理，观察组在此基础上给予健康教育，对比两组患者的干预前后的血糖水平与疾病知晓率。结果 观察组患者在血糖控制情况及疾病知晓率上较对照组均存在显著优势，组间比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 在糖尿病患者的护理中实施全面健康教育效果显著，能有效控制患者的血糖水平，提高患者的疾病知晓率，值得在临床上推广应用。

健康教育；糖尿病；护理效果

糖尿病是临床较为常见的代谢慢性疾病，在其临床护理中实施健康教育有助于提高患者的自我保健意识，使患者能主动预防和控制糖尿病的进展，从而提高患者的生活质量[1]。该院选取2011年1月—2013年10月该院收治的60例糖尿病患者为研究对象，探讨健康教育对糖尿病患者护理效果的影响，效果满意。现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取该院收治的60例糖尿病患者，男34例，女26例，年龄48～73 岁，平均年龄（62.7±4.7）岁，病程 3～19 年，平均（10.6±3.5）年。所有患者均符合1999年WHO制订的糖尿病诊断标准[2]，将患者随机分为对照组与观察组，各30例。对照组男18例，女12例，年龄 48～72 岁，平均年龄（62.5±4.5）岁，病程 3～18 年，平均（10.4±3.4）年；观察组男 16例，女 14例，年龄 49～73岁，平均年龄（62.8±4.8）岁，病程 4～19 年，平均（10.7±3.6）年。 两组患者在性别、年龄及病程等一般资料上对比差异无统计学意义（P＞0.05），有可比性。

1.2 方法

对照组给予常规护理，由医护人员向患者口头告知患者疾病的相关知识、用药必要性、饮食、运动指导等。观察组在此基础上给予健康教育，具体要点如下。

1.2.1 饮食干预 将糖尿病控制饮食的重要性告知患者，指导患者在饮食中要在注意的事项，如：控制全天摄入总热量，减少高脂肪、高热量食物的摄入，引导患者多食粗纤维食物，减少含糖类、食盐及胆固醇高的食物，如蛋黄、动物内脏等[3]。

1.2.2 运动指导 科学合理的运动能促进机体代谢，减少并发症与心血管疾病的发生。在运动指导时应根据患者身体的耐受性与患者的病情，为患者制定科学的运动计划，如难度较低的有氧运动，尽量在餐后半小时进行，同时要避免运动期间应避免患者出现低血糖现象[4]。

1.2.3 血糖监测 将血糖自我监测方式告知患者，让患者掌握血糖监测的方式、时间等，让患者能自我监测，积极控制血糖水平。

1.3 观察指标

对比两组患者的干预前后的血糖水平（FPG、2 hPBG）与疾病知晓率（饮食控制、适量运动、血糖监测、胰岛素注射及服用降糖药物）[5]。

1.4 统计方法

采用SPSS 19.0统计学软件进行数据处理，计量资料通过（±s）表示，并采用t检验，以P＜0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 两组患者干预前后血糖水平比较

观察组患者的血糖控制情况较对照组更为理想，组间比较差异有统计学意义（P＜0.05），见表 1。

表1 两组患者干预前后血糖水平对比（±s）

表1 两组患者干预前后血糖水平对比（±s）

注：表示较干预后对照组，*P＜0.05。

组别 例数 干预前 干预后 干预前 干预后观察组3012.02±2.57（6.88±1.21）*16.39±5.02（7.81±2.75）*对照组3011.98±3.429.78±2.3615.99±4.1610.98±2.84

2.2 两组患者疾病知晓率比较

观察组患者的疾病知晓率明显高于对照组，组间比较差异有统计学意义（P＜0.05），见表 2。

表2 两组患者疾病知晓率对比[n(%)]

3 讨论

糖尿病在临床治疗中，健康教育发挥着极大的作用，一方面其能提高患者治疗的依从性，帮助患者能自主控制疾病进展，将血糖控制在理想水平，另一方面其还能为患者节约治疗过程中的费用[6]。该研究通过对比发现：观察组患者在血糖控制情况及疾病知晓率上较对照组均存在显著优势，组间比较差异有统计学意义（P＜0.05）。

综上所述，在糖尿病患者的护理中实施全面健康教育效果显著，能有效控制患者的血糖水平，提高患者的疾病知晓率，值得在临床上推广应用。

[1]李小华.健康教育对糖尿病患者护理效果的影响[J].中国现代药物应用，2014，8(1):209-210.

[2]张冬玲.健康教育对糖尿病患者护理效果的影响[J].中国伤残医学，2014，22(1):263.

[3]梁莉.健康教育对糖尿病患者护理效果的影响[J].临床合理用药杂志，2014，7(13):96-97.

[4]李雪娟.健康教育对糖尿病患者护理效果的影响[J].基层医学论坛，2012，16(21):2806-2807.

[5]杨利.健康教育对糖尿病患者护理效果的影响[J].中国现代药物应用，2014，8(4):229-230.

[6]高艳红.健康教育对糖尿病患者护理效果的影响[J].中国实用医药，2014，9(3):244-245.

R47

A

1672-4062（2015）02（a）－0236-01

郭向华（1979-），女，河南商丘人，本科，主管护师，研究方向：临床护理。

2014-12-05）