学好英语应从培养兴趣开始

马富花

摘要：英语教学中，通过听、说、读、写，加上丰富的形式多样的学习方法培养学生的学习兴趣，学生有了浓厚的学习兴趣，就有了动力，就能最大限度地发挥人的主观能动性，克服学习中遇到的困难。

关键词：英语；兴趣；听、说、读、写中图分类号：G633.41文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）20-0131-01英语作为全世界使用最广泛的一种语言，越来越受到人们的重视，无论在生活上还是工作中所起的作用也越来越突出，尤其在当代信息化的大潮冲击下，英语显得尤其重要。据统计全世界首次发表的论文有一半以上为英语，在互联网上的信息量英语也占到了80%;英语作为如此重要的强势语种，我们必须认真学习它。

俗话说得好"兴趣是最好的老师"，在学习英语方面，也是如此。有了浓厚的学习兴趣，就有了动力，就能最大限度地发挥人的主观能动性，克服学习中遇到的困难。那么，对于中学生而言，怎样培养他们的学习兴趣呢？

在语言的学习上有听、说、读、写四个方面，首先是"听"，听有很多方面也有很多形式，这里只讲一个方面。比如说听英文歌曲，歌曲是一种流行的媒介，其中含有很多流行的时尚元素，歌曲的种类也很丰富，有抒情的，有摇滚的，有乡村的，有饶舌的等（不管是哪一种，总有喜欢的），比如Take My BreathAlways；Hello;Say you，Say me等，如果喜欢就去听吧！去唱吧！反复地听、唱，也不管是哪一种类型的歌，是新歌，还是老歌，从每首歌曲中，我们都能学习到课本中学不到的知识。

就"说"而言，除了通过自编自演的一些英语对话、小品、短剧等形式以外，作为在教学一线的教育工作者应根据现在学生的特点和爱好，努力保持和学生兴趣的相一致，也就是所谓的"共同语言"。现在社会，随着媒体的曰益发达和互联网的广泛普及，学生们的兴趣已非常广泛，在课堂上，应适时加入一些时尚词汇，把它们应用到日常生活中去。港台地区的一些做法，就值得我们借鉴，即鼓励学生"口语英语化"，如：先生sir,女士Madam,立正Pay attention,起立Stand up,众媒体上的时尚秀show,计算机上的下载down，在线on line，起个英文名字等，这种中英混用的做法，以前被我们认为是有悖传统的教育方法，其实这种做法是最易接受、使用的，只有这种具有很强时代气息的词汇才是青少年需要的，才会被大胆地去说、去用。

"读"作为一种能力略高于其他三种能力，也更易提高，大量地阅读文章可最终提高学生的各种能力，培养对"读"的兴趣，也有很多渠道，如通过上网，可在网上阅读大量体裁不同、风格各异、风趣幽默的小文章。若没有条件上网也可到书店选购一些适合自己喜欢的英文小读物，比如，有的学生喜欢探险，他就可以选一本《金银岛》Treasure Island来读，这样，不仅培养了兴趣，陶冶了情操，也会大大提高了英语的阅读能力。

"写"。英语与中文一样，也是一种语言，在小学，我们学习语文的步骤是认字、组词、造句，写文章，那么，学英语也不妨来借用一下学语文的方法，认字不必说，就是记住单词、词组，就是试着让学生用单词组成更多的词组或短语，进行比赛，比如：table桌子一词，可组成许多词组，在桌子旁near the table；在桌子后behind the table；在桌子下under the table；在桌子里in the table；在桌子上on the table等。继而写出各种不同的句子如：

There is a cat on the table.Are there any flowers near the table?

由造句再到做文章,文章应以短小为主,形式可是对话、日记，短文等，在初级阶段可以以中文为主,夹杂英文单词或句子，可随词汇量的增加，逐步减少中文的数量，使学生能够使用学过的英文，尽可能地表达思想、叙述事情、传递信息、阐述观点。

当然，学好英语非一日之功，但对于初学者来说，只要有学习兴趣这一动力，再有坚持不懈的精神，坚持"听、说、读、写"各种能力全面发展，在英语学习上定能踏上一个新台阶。