加强环境管理 营造育人氛围

张静

【摘 要】对中等卫校来说，重视学校环境建设，加强环境管理，开展环境教育，培养学生环境意识，是学校各项管理中最重要的一环，所以，环境卫生的管理，宿舍的管理，教室的管理，作为学校管理的三个组成部分，是相辅相成，缺一不可的。

【关键词】中等卫校；环境管理；育人氛围

环境是人类和其它生物赖以生存的空间，随着人们生活质量的提高，环境意识已成为当代人文化素质的重要组成部分，而学校作为学生学习的主要场所，也早已成为显示学生精神风貌的窗口。尤其是对于培养人类健康卫士的中等卫校来说，重视学校环境建设，加强环境管理，开展环境教育，培养学生环境意识，树立大卫生观念，更是学校各项管理中最重要的一环，环境卫生的管理，宿舍的管理，教室的管理，作为学校管理的三个组成部分，是相辅相成，缺一不可的。

环境卫生的建设与管理是每所学校工作的重要组成之一，建设一个优美的环境，会为学生提供良好的学习境界，因而各个学校都会依本校的建设格局化校园，但是由于许多学校的环境建设是由后勤部门负责，而对学生进行环境意识的教育又往往是由学校学生管理部门去抓，这样就在客观上形成了环境建设和环境管理的脱节，从而使学校在教育网络上出现了漏洞，影响了学校各项管理工作的进行。在认识到这个问题的基础上，我们就要从抓环境管理入手，狠抓学生的基本道德教育，职业意识和职业道德教育。培养学生良好的心理素质，良好的行为规范，从而形成良好的校风校纪。这不单单是教师的职责，也是其它管理部门人员的职责，因而这就要求环境管理人员不但本身要有强烈的育人意识，还要有身兼帮助学生树立环境意识和爱护公共设施的意识，学校制定的中专学生行为规范，是学生行为的准则，要使学生自觉遵守，认真执行。另一方面，学校应健全管理系统，规定对环境管理的标准和对师生员工仪容仪表的要求，使他们养成健康文明的行为习惯。从爱护校园内的一草一木做起，不随地吐痰，经常清扫卫生区，消灭卫生死角。特别是在夏秋季节，更要把卫生思想教育工作放在首位，将垃圾池，厕所，果皮箱等处的卫生列为环境管理的重中之重，杜绝蝇蚊孽生，同时抓好校园内黑板报，各个班级的精神风貌，教育学生做一个有医学教养的文明的中专卫校生，并以自己的言行影响他人。这样，即提高了师生文明卫生素质，培养了有利于健康的生活方式和行为习惯，又把自己的知识水准和文明程度展示出来。

卫校的学生来源于本省各地区和各县，来校前大部分都是走读生，没有多少集体生活的经历，入校后成了住校生，宿舍就成为她们生活休息的主要场所之一，每天有五分之二的时间在那里度过，因而加强宿舍管理，开展文明宿舍教育，建立一个分工明确的宿舍管理队伍，对于学生的健康成长起着事关重要的作用，现在的学生绝大多数都是被宠惯了的独生子女，一是任性，二是独立生活能力差。因而对学生进行教育，首先霜耐心帮助她们完成由初中生向中专生的转变，使她们明白独立生活已经开始，不能再像过去一样“等靠要”进入宿舍群体生活的第一步，许多骄惯任性的同龄人住在一起，好像一个新建的家庭，先要学会认同，互相间要努力寻找认同点，要接受对方，拉近心理距离，减少因与陌生人相交而产生的警觉和紧张。教育她们要自尊自爱，要积极采取结识行为，互相走近，握手微笑，互道问候，在以后的生活中要互相帮助，互相理解。帮助同学打一壶开水，向同学问一声冷暖，都会给对方以温暖，产生感情上贴近，这样理解的带，是沟通的第一步，交往是一种生活艺术，在交往中展现个人的特长，树立良好的形象，调动大家的积极性，帮助她们学会独立生活，学会互相照顾，对她们进行宿舍规章制度教育，宿舍卫生教育，按照中专生言行规范要求她们，配合军训帮她们尽快学会铺床叠被，整理内务，学会管理自己，当好值日生，大家动手美化净化这块属于自己的生活小天地，做到语言美，行为美，养成健康的生活习惯，互相间克服妒忌，猜疑。组织开展宿舍文化活动，如表演节目，读书活动，床头文化比赛等，以学生喜闻乐见的形式进行教育，使她们从良好的交往中不断获取知识，对所在的宿舍有一种集体荣誉感和责任感。这也是健康道德的再现，是实现人人心理健康的基础，是精神文明的主要内容，管理者对宿舍经常检查评比，组织制度必须跟上去。

教室这一方小天地是学校实施教育学目标的主要场所，学生每天约有三分之一的时间在这里度过，教室环境的优劣对学生的身心健康，知识和增长，智能的开发以及思想品德和陶冶有着不可忽视的重要意义。但教室环境的污染往往被人们忽视，如：粉尘污染，二氧化碳污染，演示实验的污染，病原微生物的污染等，这些都应引起管理者的足够注意。在有条件的情况下，室内应尽可能采用无尘粉笔，无尘板檫，经常保持空气流通，保持室内卫生，不抽烟，按时清扫，养成良好的卫生习惯。

总之，管理者要深刻理解学校工作中环管的重要性，并且调动学生的一切积极因素，让她们通过自己的劳动美化净化生活环境，美化宿舍，美化教室，促进学生向有利于健康的方向发展，为毕业后作一名具有防保健，医疗康复业务能力和良好职业首先的实用型人才打下坚实的基础，这就是管理育人的内涵。endprint