提高领导干部讲党课的能力水平

●张进明

提高领导干部讲党课的能力水平

●张进明

总部《2014—2018年军队党员教育培训工作实施意见》中，明确提出各级党委要安排领导干部定期为党员讲党课。作为党的领导干部带头讲党课，既是直接传递党的声音、展示党的形象、宣传党的理论路线和方针政策的一个重要途径；又是加强新形势下党员教育，使广大党员更加坚定理想信念、牢固树立党性原则、弘扬优良传统作风，进而增强党的先进性、凝聚力、战斗力的一项重要举措。因此，如何贯彻落实好总部要求，并根据党和军队的中心工作讲好党课，提高讲党课的能力水平，是当前摆在领导干部面前的一项重要政治任务。

一、必须遵循党课教育的基本原则和要求

党课是一项思想性、政治性、针对性和实用性都很强的党员教育形式，与其他教育形式相比，有其基本的原则遵循，这就要求领导干部必须切实了解和掌握。

一是要彰显党课的先进性和战斗性。由于我们的党是无产阶级先锋队，参加这个组织的人都具有较高的思想觉悟和崇高的奉献精神，因而对每个党员的思想和行为与普通群众相比，要求应更严、标准应更高，这也是党员区别于一般群众的本质特征。这就要求我们党课教育内容在起点、标准和要求上，应具有较之一般教育课层次更高的先进性，要体现无产阶级先锋队性质，用先进的思想理论武装教育党员。由于我们的党是执政党，是发展中国特色社会主义事业的领导核心和指挥中枢，她必须发扬坚强的团结统一、严密的组织纪律以及批评与自我批评的优良传统，其党课内容较之于一般教育课应更具有很强的战斗性、原则性。不管是普通党员，还是党员干部，一旦违反党的纪律和声誉，都要受到党内批评，有的甚至要指名道姓地批评，开展积极健康的思想斗争。因此，领导干部在党课教育中，对党员中存在的违规违纪问题和错误思想认识，要敢于揭露，敢于批评，敢于较真，敢于斗争，达到扶正祛邪、激浊扬清的目的。

二是要立足解决党员思想和实际问题。对党员进行思想教育，帮助党员提高思想认识，解决现实问题，并为完成党的任务、实现强军目标提供坚强的政治思想保证，是党课教育的一项重要任务。因此，领导干部在党课教育中，必须坚持问题导向，坚持理论联系实际，以科学的理论为指导，回答和解决好党员在工作生活中的一些思想疑虑、现实困惑以及有关热点难点问题，防止和克服不结合形势、不贴近实际的高谈阔论、照抄照搬、照本宣科等形式主义倾向，确保党课教育的时代性、针对性和实效性。特别是当前，我们党“四个全面”战略布局的协调推进，一些重大改革举措的相继出台，必然会给人们的工作生活带来一些新情况，也会使党员在思想认识上产生一些新问题。这就要求我们领导干部要搞好调查研究，摸准党员的“活思想”，并有针对性地解疑释惑，解好“扣子”，统一党员的思想认识，回应党员的现实关切，把党员的意志力量凝聚到推进“四个全面”新的伟大实践中来。

三是要坚持正面教育弘扬主旋律。坚持高格调、唱响主旋律、提振精气神、激发正能量，是党课教育必须遵循的原则。领导干部讲党课，必须把握好这一导向要求，坚持团结稳定鼓劲和正面宣传教育为主的方针。要坚定宣传党的理论和路线方针政策，坚定宣传党中央的重大工作部署，坚定宣传党中央关于形势的重大分析判断，坚定宣传我国改革发展取得的巨大成就，坚定宣传广大官兵推动实现强军梦的生动实践，多做振人心、聚力量、鼓干劲的教育引导工作。这是大原则，决不能动摇。尽管目前在我们党和国家内，还存在一些不尽如人意的问题，但正面的、积极的、向上的、光明的东西始终居于主导地位。因此，要引导党员多看主流，不受支流支配；多看光明面，不受阴暗面影响；多看本质，不受表面现象迷惑；还要注意不要把点上的问题说成是面上的问题，不要把个别问题说成是整体问题，不要把局部问题说成是全局问题。坚决防止出现“偏题”“跑题”等发牢骚、讲怪话现象，甚至“变形”“变味”等错误的言论和观点。

二、在提高党课教育的质量效果上下功夫

领导干部讲党课，是对自身党性修养、能力水平、人品官德的一个综合检验。要想高质量讲好党课，并产生好的效果，关键要做好以下四个方面的工作。

一要不断加强学习和积累。党课是一种理论性与政治性、思想性与知识性都很强的教育实践活动。党课教育的这种特性，对领导干部的理论思维、知识水平、思路眼界都提出了很高的要求。如果领导干部不加强学习，不注重理论修养和知识积累，讲党课就缺乏真理性和感召力，甚至会“以其昏昏，使人昭昭”。因此，领导干部讲党课，必须首先抓好学习。要系统、深入地学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，特别是习主席系列重要讲话精神，要在学深悟透、掌握精髓、领会要义上下功夫，不断打牢理论功底，以增强党课的理论性和思想性；还要结合工作实际，有针对性地学习文学、历史、哲学、政治、经济、法律、科技尤其是军事等方面的知识，加强这方面的知识储备，以增强党课的知识性和“含金量”。此外，还要注意学习一些古代典籍、经典名句，掌握一些鲜活的、接地气的群众语言，以增强党课的生动性和感染力。在这方面，习主席为我们作出了很好的示范，他思想深邃、贴近实际、用典丰富、通俗幽默的讲话风格，值得我们领导干部在党课教育中好好学习和借鉴。

二要选好党课主题和内容。紧贴时代要求和形势任务，选取党课教育的主题和内容，是党课保持生命力、增强现实性的价值诉求。这就要求我们领导干部，在选取确定党课教育主题和内容时，必须把握好党和军队所面临的时代背景、环境条件和形势任务，关注形势变化，研究时代规律，并结合本单位工作实际和特点，从党员在学习党的基本理论、贯彻党的思想路线、执行党的方针政策、听从党的指挥、遵守党的纪律等方面存在的各种普遍性、倾向性问题中，选出现实性强的教育主题和内容。从目前情况看，党课教育主题和内容应重点放在坚定党员理想信念、强化党员群众观念、铸牢党员军魂意识、培塑党员党性原则、增强党员法治意识等方面。提倡什么、反对什么，弘扬什么、贬斥什么，都要通过党课主题和内容，鲜明地予以反映和呈现。毛泽东在延安党风整顿期间，所作的《改造我们的学习》《整顿党的作风》《反对党八股》等报告，从主题到内容都非常鲜明和集中，至今都给人留下深刻印象，是我们领导干部开展党课教育的示范样本。

三要不断创新方法和形式。形式与方法是内容的载体。一堂高质量且效果好的党课，除了要有好的主题和内容，还必须要有好的方法和形式。这就需要我们领导干部与时俱进，不断改进和创新党课教育的方式方法。一方面，要注意克服“满堂灌”现象，积极运用多种授课方法。如，可采取问题导向法，就某一阶段党员中存在的带普遍性、倾向性问题，集中进行梳理，分析原因，查找症结，提出克服解决的思路和对策；还可采取案例分析法，选取正面或反面的典型案例，通过深刻剖析，引发党员思考，树立鲜明正确的导向。另一方面，要注意克服单一化的集中授课模式，积极拓展课堂讲授形式。如，可开展“实践性党课”，选取某一主题，组织党员现地教学，让党员在“走、看、听”的实践活动中接受教育、升华思想；可设置“网络化党课”，将有关党课教育的文字、图片和影像资料上网，供党员上网学习，并搞好检查督促；还可针对当前部队训练力度大、演训活动多的实际，积极开设“流动式党课”，组织送教上门，做到哪里有党员，哪里就有课堂。

四要注重言教和身教统一。领导干部讲党课，仅有能力还不够，还得有人格魅力，做到身教与言教相结合。只有这样，才能确保党课的感召力和说服力，才能真正达到党课教育质量和效果的统一。这就要求我们领导干部在党课教育中，必须要讲自己所信的，做自己所讲的，让每个党员都能“尊其师、信其言、效其行”。毛泽东同志讲，自从我认定了马克思主义，就再也没有动摇过。革命先辈给官兵灌输的道理，都是他们坚信不疑的；他们所宣扬的，都会用鲜血和生命去践行。领导干部讲党课也必须如此，一方面，教育党员的，自己首先要受好教育，做到坚信真理、捍卫真理。比如，讲共产主义理想信念，自己首先要树立这种远大追求；讲党对军队的绝对领导，自己必须要在这方面坚定不移。另一方面，要求党员做的，自己一定要做到，用自身言行一致、表里如一的人格形象，向党员昭示什么是真理，如何践行真理。坚决防止台上台下不一样、说的和做的不一样的“两面人”现象。

【作者系南京政治学院上海校区副教授】