我国高校大学生科学消费观构建的调查与研究

方硕 姚晓红

摘要：本项目通过对大学生消费现状的调查研究，总结分析当代大学生存在的消费问题及其成因，通过调动大学生自身、家庭、高校、社会等多方面的力量，构建符合当前社会发展态势及我国高校大学生成长趋势的较为系统的科学消费观。

关键词：大学生；科学消费观；问题

党的十八大报告中重申了建设“两型社會”的重要性，建设环境友好型以及资源节约型社会对于当代中国社会来讲意义重大，而形成合理消费、适度消费以及理性消费的消费理念则是实现这一目标的重要组成部分。当代中国大学生作为消费群体中一个重要的组成部分，其新颖且超前的消费理念、旺盛而广泛的消费需求，在彰显着现代社会消费气息的同时也存在着诸多问题。

一、当前我国大学生消费中存在的不良现象

1、消费配比失衡

学生，顾名思义，首要任务是学习。那么与之相对应的，大学生消费也应主要集中在学习方面，才能为更好的完成学业提供保障。可是如今，很大一部分学生没有分清主次，将本该用在学习上的费用转向了娱乐等方面。有的同学复印教学用书甚至一学期不买一本书，却花去大把的金钱用在同学聚会、购买奢侈品上，这样的消费配比失衡极不利于大学生正确价值观的形成。

2、超前消费趋势明显

“90后”大学生对消费品牌和消费类型的选择不再一味的认同西方国家流行的消费理念，而是更多的表现出自主性和能动性。他们不再尊崇老一辈“知足常乐”的消费价值观，也不再理会“检以养德”的传统消费文化，先享后劳、追求享乐的超前消费理念开始在大学生这个特殊消费群体中悄然流行。

3、大学生消费群体两极分化严重

穿金戴银、香水豪车是对大学校园中一部分学生的贴切形容，兼职打工、勤工俭学同样是另一部分学生的真实写照。后者较之前者，更需要依靠自己的劳动和付出来求得生存，由此，便容易出现两种截然相反的消费习惯，即铺张浪费和勤俭节约。消费条件的差异虽然与家庭背景有着抹不开的联系，但是不良的消费习惯对大学生的健康成长会产生较大的阻碍。

二、导致大学生不良消费现象的成因

1、社会因素

当今社会，信息冗杂。影视、广告、网络等大众传媒所展现的信息更是混杂难分。大学生作为掌握知识及一定技术的群体，更能迅速且便捷的接触到纷繁的媒体信息。其中超前消费，奢侈消费等不良消费理念的渗透极易误导大学生正确价值观的形成。

2、学校因素

一方面，我国的学校对于消费教育还远远不足，在当代教育的框架中，消费教育的内容没有被列入大学生教育尤其是思想政治教育的范围中去。另一方面，学校教育中融入了很多的市场化元素，使得教师更加重视消费行为的市场效应，而忽略了对这种行为进行合理的引导。大学教育中对于“舌尖上浪费”的无视，在客观上也不利于大学生正确消费观的形成。

3、家庭因素

在中国的家庭教育方面有一个口号非常响亮，就是“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”，部分家长为了不让孩子吃自己吃过的苦，走自己走过的路，尽可能的满足孩子的需求，却很少过问金钱的具体去向。这也助长了孩子的虚荣心，扭曲了孩子的价值观，增加了他们不科学的消费观的形成可能性。

4、个人因素

大学生消费观念的形成和消费行为的选择在很大程度上取决于自身因素。“你有我有，你有我优”的病态消费心理使部分大学生将物质消费看的太重，把奢侈消费捧得太高，从而一心想在消费领域中“夺得头筹”，过分的虚荣心和攀比心很容易导致错误的消费行为。

三、构建大学生科学消费观的建议

1、增强社会的示范效应

首先，报刊、网络多大众传媒应积极宣传科学的消费观念，深入挖掘中华民族优良传统，努力在全社会形成一种勤俭节约的良好风尚。其次，政府应加强精神文明建设，对社会上勤俭节约、艰苦奋斗的典型进行表彰，为社会标榜。再次，对于拜金主义等错误的消费观念一定要明确反对，必要时也可以对其中“代表性”的人物予以惩戒。

2、加强学校的正确引导

学校教育在大学生的消费观教育中起着一个主渠道的作用。首先，学校必须注重对校园消费环境的提升。其次，高校应努力探索专业化的消费观教育模式，比如在思想政治理论教学中引入消费教学等。最后，高校可以实时适地的开展对大学生消费的实践引导工作，开展多样式的社会实践消费活动，帮助大学生对消费产生正确的认知。

3、明确家庭的教育义务

家长既是既定的消费主体，又是对子女实行消费教育的主体，因而从家庭开始做好消费教育的是大学生消费观教育的重要路径。一方面，家长应理解和尊重子女在理性范围内的各项消费行为，培育其对商品的鉴别能力以及适度的消费能力。另一方面，作为当代中国大学生的父母，应该从孩子的全面健康发展出发，在生活中以身作则，为子女树立良好的消费榜样。

4、实现大学生的自我教育

内在决定外在。身为21世纪的大学生，应该明确自己肩上的光荣使命，明晰自己大学期间的主要任务，要始终保持积极向上的态度，摒弃错误的观念，切勿以攀比为荣，以安乐为好，应该结合自身实际，提高自身的精神境界，树立科学合理的消费观。

七、结语

大学生作为当今消费群体中的重要一环，其科学消费观的构建对自身及全社会的发展都有着不容小觑的作用。对此，社会、家庭、学校等各方面都应行动起来，采取有力措施帮助我国高校大学生树立科学合理的消费观，从而为强国之梦、复兴之梦的实现培养更多合格的接班人。本课题意在挖掘当代大学生消费行为以及引导大学生构建科学消费观，希望对开掘大学思想政治教育的新路径作出贡献。

参考文献

1、宋海南.如何引导大学生树立正确的消费观[J]边疆经济与文化，2010

2、王丽文，杨磊.大学生消费观误区及其教育引导[J]剑南文学，2013

3、高宏利，”90后”大学生消费观及教育路径[J]当代青年研究，2013

4、刘晓芸；高彩云，当代大学生消费观刍议[J] 《商场现代化》 2007

作者简介：方硕（1994-）女，河北邢台人，河北农业大学2012级法学专业在读；姚晓红（1983-） 女，河北石家庄人，河北农业大学思想政治理论课教学部，讲师，主要从事思想政治研究。

本文系2013年河北农业大学大学生创新创业训练计划项目，课题号201310086022.

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