刍议视觉识别系统对高校形象宣传的影响力

李冰湜

（西北大学 艺术学院，陕西 西安 710069）

时代在发展，社会在进步，高等教育逐渐朝大众化方向发展，于是出现了很多私营学校，高校面临着前所未有的机遇与挑战。在品牌形象成为国内外潮流的背景下，学校要实现可持续发展，就应充分认识到高校形象的重要性，设计一套完整的视觉识别系统，使之为高校品牌形象服务。这是外部环境对高校的要求，迫使高校树立品牌形象，也是高校自身内部提高知名度与竞争力的需要。

一、视觉识别系统的内涵

“视觉识别系统VIS 是高校形象系统的重要组成部分”。［1］高校形象系统UIS（University Identity System）主要由三个部分组成：一是理念识别系统MIS（Mind Identity System），这是高校形象设计不可忽视的一部分，集中体现了高校的发展战略、办学价值、办学理念、办学宗旨等。二是行为识别系统BIS（Behvior Identity System），主要涉及高校的内部管理、教育活动等。例如，培养目标、行为规范等都是BIS。三是视觉识别系统VIS（Visual Identity System），在VIS 中，高校形象设计主要是通过识别符号呈现和展示的，包括基础系统（标志、校名、校徽、标准字体、辅助建筑物等）与应用系统（办公用品、会务用品、交通工具、人文景观设计、平面宣传推广项目等）。

高校视觉识别系统UVIS 代表着不同类型的先进文化的气质、精神、品格。在设计高校整体形象的过程中，把这些内容传递给社会公众。实施高校形象系统UIS，积极为高校的发展创造有利的外部条件，促进高校独特个性品牌形象的形成。同时还有助于提升高校竞争力，吸引广大优秀人才，形成凝聚力，从而提高高校品牌价值。［2］那么视觉识别系统对高校形象的影响力主要表现在哪些方面？

二、视觉识别系统对高校形象的影响力

（一）视觉识别系统的设计推进高校品牌塑造力

构成高校视觉识别系统构成的要素细多而繁杂，涉及教学、管理、科研等。同时还深入文化建设的意识层面。无论是从规范的形象、严谨的内容，还是从规章制度的实施来看，无一不体现了高校的文化内涵。在设计视觉识别系统时，要充分发挥专业艺术人才的作用，从美学角度去展示高校文化的博大精深。从而形成高校形象的浓缩。例如，校园建筑物、校园景观设计、社团组织文化、莘莘学子的精神面貌等都是重要元素，应有机组合起来努力在视觉识别系统的设计中迸发出思想与灵感的火花。在不断地、反复地讨论修改，再修改再讨论过程中，树立高校品牌形象设计，提升高校品牌的竞争力。

（二）视觉识别系统的设计有助于形成师生凝聚力

高校视觉识别系统是展示人才形象与教研水平的高校形象设计系统。它集教学、组织、管理、科研、公关等于一体，内涵十分丰富，是一种知识密集型活动。视觉识别系统的设计以办学理念与高校精神为指导，把外在形象与内在观念统一起来。通过鲜明的视觉符号，力求得到社会与广大师生的认同。良好的高校形象视觉识别系统，能够吸引许多质量高的生源与综合素质高的毕业生。如今许多学生与家长都钟情于有影响力的高校，越是有美誉度与知名度的高校，越有竞争力，在竞争中越能获得主动权，这种“美誉度”与“知名度”可以激起广大师生的自豪感与归属感，促使师生们积极主动参与高校各方面的建设。因此，可以说，通过视觉识别系统的导入，可以形成良好的高校形象。而鲜活的高校形象在潜移默化中感染了全体师生员工的思想与行为。

（三）视觉识别系统的形成有利于争取高校办学的社会力量

如今各高校间办学实力与办学水平的竞争已经成为一个不争的事实，各级各类高校既是教育机构，又处在市场经济体制的背景下。因此，高校教育遵循教育规律，也要遵循市场经济规律。市场竞争的重要原则之一是优胜劣汰，这个原则在高校的生存与发展中同样适用。教育主管部门与社会教育资源会根据学校的办学质量与办学效益而倾斜与选择。高校要在激烈的竞争中处于优势地位，就要从学校的办学质量、信誉、品牌、特色等方面入手。如何全方位地彰显高校的特色呢？学校根据自身的具体情况，如学校的发展历程、文化底蕴、校园景观、地域特色、学校环境等具体分析，因地制宜。用科学性、前瞻性、实践性的眼光，引入视觉识别系统，展示个性风采与高校风采，从而获得竞争优势。

（四）视觉识别系统的确立提升高校的管理水平

视觉识别系统通过鲜明、富有个性的符号，在高校形象的塑造上发挥着重要的作用。高校形象设计是高校管理的一项系统工程。它通过构建高校内部的组织机构，建设校园和谐文化，突出办学特色，提高学校的管理绩效，增加高校的社会影响力。如何加强对高校视觉识别系统设计的管理是十分重要的，应该运用企业的全面质量管理原则与方法，抓紧落实视觉识别系统各个细节的设计，不断提高高校的管理约束力，推动学校事业的发展。

三、如何加强视觉识别系统对高校形象的影响力

为了进一步提高高校的市场竞争力，很多高校都把视觉形象设计提上了议程。例如，中国人民大学、同济大学等在形象设计方面有了不错的成绩。但是有一部分高校的形象设计效果却不尽人意。究其原因在于这些学校的形象设计方面没有完成，大多数只是设计了标志、标准字体等，其他部分大都还没开始，或者标志与标准字体的结合方式不理想，或者标识的品牌化不足。同时由于宣传力度与传播力度的欠缺，传播效果也不理想。此外高校视觉识别系统的应用还存在不少问题：许多高校对视觉识别系统的理解不到位，对视觉元素缺乏综合的运用。对高校视觉识别系统的理论认识不到位，领导与全体师生员工的参与性不高。［3］这些问题的存在阻碍了高校视觉形象识别系统的整体提升。因此，在高校视觉识别系统的设计与形成过程中，应该通过多种途径提升视觉识别系统对高校形象的影响力。

（一）树立视觉形象意识

在市场经济条件下，谁能够成功地引入高校视觉识别系统，谁就能在激烈的竞争中突出特色、获得优势。中国人民大学是我国第一个引入视觉识别系统的院校，事实证明，这一举措是十分正确的。可以说引入视觉识别系统，形成高校独特的视觉形象，是塑造高校形象的重要手段。因此，在当前形势下高校一定要提高对视觉识别系统理论的认识，树立视觉形象，从而更好地发挥视觉识别系统对高校形象的影响力，提升高校的品牌价值与知名度。

（二）坚持统一性的原则

在视觉识别系统的设计过程中，高校视觉形象的各要素要坚持统一性的原则，保持高度的识别一致，理念识别系统中的高校办学宗旨与精神文化保持一致。高校师生员工的精神面貌与高校整体形象要相协调，同时还要有效整合视觉识别系统的各设计要素。在实施过程中，切忌太过随意，不能变动，并且要长期坚持下来，从而迅速、高效地向公众传播高校形象。2003年青岛科技大学引入企业形象，设计高校形象识别系统。当时该学校的标准字体、标准色、标志、象征性的图案等都有了统一的专业设计。大到建筑物装饰，小到名片、信封等50多种系统要素都有了统一的样式。［4］2007年北京大学也采取了类似的手段。正如北京大学常务副校长所说：“设计一套标准化的视觉识别系统，重视学校形象的建设与维护，是国内外许多知名高校的通行做法。”［5］

（三）标识形象要突出地域特色

以南阳师范学院为例。从总体上来说，该院校有了较为完善的视觉识别系统，特别是标志形象寓意深刻，特色鲜明。要设计高校视觉形象，第一步就要设计学校的标识，这是核心部分。标识是高校最基本的形象特征，是高校视觉形象识别系统最重要的组成部分，同时它还是高校办学理念与地域文化的浓缩。

（四）校园指示识别系统要体现创新文化

校园指示识别系统包括校园的总图标志、交通指示标志、校园公共服务设施标识、学校场馆标识等，其设计要求具有科学性、适用性、艺术性，体现高校的创新文化。设计校园指示识别系统，应该根据院校的具体特点。如图：

图1是吉林农业大学设计前的垃圾箱，图2是设计后的效果。农大原有的垃圾箱设计形象呆板，缺少美感，难以满足受众的心理需求，与如今美丽的校园格格不入。再看整个箱体只有投放标识与“讲究社会公德，共建美好家园”零星几字，没有学校专业特色，而且使用材料已经老化，应将其更换。而设计后的垃圾箱颜色运用了标准色，还融入农大的标志，这就增加了识别性。同时，垃圾箱还运用了圆形镂空的设计，具有时代感；选择防晒、防腐的材料，更加耐用。从这一个个小小的垃圾箱设计，便能窥探出该院校的视觉形象识别设计功底。

图1

图2

（五）选择恰当的传播途径

视觉识别系统的设计过程相当重要，而选择恰当的视觉形象传播途径是必不可少的。传播途径可以通过对内与对外两个途径进行。［6］一方面，对内传播可以采取讲座、报告会、制作宣传手册的形式，使得视觉识别系统深入广大师生的内心；另一方面，对外传播可以通过新闻发布会、与社会合作、利用校庆等方式向外部受众展示高校的视觉识别形象，从而增加高校形象的影响力。

四、结语

高校视觉识别系统是企业视觉识别系统在高校的“移植”。科学、合理地实施视觉识别系统对高校形象的影响力具有十分重要的意义。当然，高校形象并不是某一个视觉识别系统要素设计就可以塑造出来的，也非一朝一夕之事。因此，为了让高校在激烈的竞争中占有一席之地，高校要充分利用视觉识别系统的建设这一契机，不断完善设计体系，让形式更美观，内容更丰富，识别性更高，从而带动高校形象的整体提升！

［1］ 谭建林.高校形象设计与UIS 战略的实施［J］.湖南经济管理部学院学报，2006（5）：122.

［2］ 关于全省中小学校舍安全工程2010年12月份进展情况的通报［EB/OL］.安徽省校安办〔2011〕8号，htxp：//wwwahjyxm.cn/.2011-01-22.

［3］ 阎德明.现代学校形象的设计与传播［J］.教育理论与实践，2010.

［4］ 现代汉语工具书书库编委会.现代汉语词典［M］.北京：光明日报出版社，2002：88.

［5］ 崔学芹.李娜.北京大学首次系统规范学校标志［N］.科学时报，2007.

［6］ 胡征宏.中国高校形象建设研究——高校识别的塑造与管理［D］.长沙：湖南大学，2003.

［7］ 张旭贤.论高校品牌形象中的标志设计［D］.青岛：青岛大学，2010.

［8］ 鲁璐，张峰玮.高校视觉识别系统的特质［J］.浙江工商职业技术学院学报，2011（02）.

［9］ 孙德波.从学校标志看高校形象识别系统建立［J］.艺术教育，2013（3）：72.

［10］ 李义勇.论大学形象识别系统建设［J］.山东理工大学学报（社会科学版），2012（6）.