王洪梅
(南昌理工学院,南昌 330044)
新公共管理视野下政府管理高等教育的职能定位
王洪梅
(南昌理工学院,南昌 330044)
本文概述了政府管理高等教育中存在的问题,并提出新公共事视野下政府管理高等教育的职能定位。
政府管理;高等教育;职能定位
新公共管理是政府管理的一种模式,提倡政府用企业管理的方法开展行政管理工作,旨在提升管理效率。这种管理模式对公共政策的制定和执行产生了较大影响,促使政府管理向着市场化方向发展,将这种管理模式应用于高等教育管理中,能够促使政府转变职能定位,有利于管理水平的提升。
改革开放以后,我国大力发展市场经济,并取得了举世瞩目的成就,当前我国正处于建设中国特色社会主义的新时期,政府不断强调要优化资源配置,使用灵活的手段开展行政管理工作。高等教育系统是社会结构中的重要组成部分,其运行机制与政府制定的行政政策直接相关,随着市场经济的发展,政府行政管理模式不断改变,在配置资源的过程中对市场的依赖程度越来越高,新公共管理理念应运而生。新公共管理在手段和方法虽然在一定程度上发挥了积极作用,但从实际情况开看,政府管理高等教育的过程中仍存在一些问题,主要是市场机制没有将作用发挥到极致,政府职能定位不够准确,导致教育资源被严重浪费,管理效率仍旧有待提升,如何转变政府职能,发挥市场的调节作用,公平合理的分配教育资源,是政府需要思考的问题。
2.1转变管理观念
党的十八大强调继续深化改革、转变政府职能,要求行政管理部门主要行驶监督职能,发挥宏观调控的作用,将制定发展政策与路线的权利交还给企业,实际上就是一个“放权”的过程。在管理高等教育的过程中也要遵循同样的原则,政府对高校主要发挥宏观调控的作用,但是不参与实际内部管理,高校拥有独立自主权,实现自我管理,使高校的发展能够适应市场经济的变化,这样,既能减少政府行政管理部门的压力,又能充分调动高校自主管理的积极性,发挥市场的调节作用。
2.2加大简政放权的力度
实际上重新定位政府职能,就是要加大政府简政放权的力度,在管理高等教育的过程中主张“分权”,政府要一步一步将管理权力交给高校自身,改变以往集权管理的方式,高校可以根据市场环境的变化适当调整招生政策与培养政策,培养出一些更能适应当前社会环境的人才。可以采用以市场为主导,以其他配置方式为辅的市场管理方式来管理高等教育,充分调动高校的主观能动性,发挥社会各界的力量,实现资源的优化配置。
2.3构建管理高等教育的新体制
新公共管理理论认为,政府转变职能的根本目的就是改变公共服务的供给体制,缩小政府的管理权力,有效发挥社会和市场的职能,高等教育属于公共服务的范畴,其在运行的过程中会受到一些市场因素的影响,因此社会要承担提供资源的责任。这种体制可以在办学方面充分体现出来,政府要鼓励民间组织通过正当途径积极办学,为其提供相应的政策,使闲置的教育资源被利用起来;在财政方面也不再完全依赖政府拨款,允许一些社会企业进行财政投资,筹措教育经费,并通过合理方式给予回报,减少政府财政压力,有效利用民间资金。
2.4提升政府的服务意识
新公共管理理论主张政府在进行行政管理的过程中提升服务意识,发挥自身的服务作用。如果政府在管理高等教育的过程中过分强调自身权利,社会其他机构没有权利为高校提供教育资源,大大限制了竞争自由,高等教育的发展必然受阻。因此,政府要将自己定位于“服务者”的位置,通过制定合理的教育政策来引导高校发展,为其创造一个公平竞争的环境,在合理范围内放宽教育市场的准入条件,用科学的方法评价教育质量,为高等教育的进一步发展提供支持。
2.5建立健全相关法律制度
政府要建立健全高等教育管理的法律制度,使政府在转变职能的过程中有法可依,利用制度来规范管理流程,促使管理人员在合理范围内行使自己的职能。一方面,这些法律法规要规范管理部门的行为,防止管理部门工作人员权力过大,干扰到高校正常发展;另一方面,这些法律法规是要规范高等教育市场,防止一些高校利用政府“放权”政策徇私舞弊,管理过程中如果任何一方出现违规行为,都要依据法律对其做出相应惩罚,维护教育事业的稳定。
随着市场经济理论的成熟与完善,新公共管理方法发挥了越来越大的作用,该理论逐渐被引入到高等教育管理领域,要求政府更新管理理念,加大简政放权的力度,提升服务意识,将自己定位于“服务者”的角色,发挥市场的调节作用,以更合理的方式利用教育资源,同时建立健全相关法律法规,规范政府管理部门与高校的行为,促进教育事业的健康、稳定发展。
主要参考文献
[1]朱江.新公共管理视角下的我国政府管理高等教育的职能定位[J].牡丹江大学学报,2008(12).
[2]韦乡逢.我国政府管理高等教育的职能定位——基于新公共管理的思考[J].辽宁医学院学报:社会科学版,2008(1).
10.3969/j.issn.1673 - 0194.2015.22.143
G649.2
A
1673-0194(2015)22-0181-01
2015-10-09