杨宾：体育育人作用不可替代大学生球员出路不愁

新华社记者 张荣锋 刘 宁

杨宾：体育育人作用不可替代大学生球员出路不愁

新华社记者 张荣锋 刘 宁

光州大运会体育竞赛4日全面展开，北京理工大学常务副校长杨宾作为大运会中国代表团副团长和男足领队率领北理工男足第五次参加大运会。3日，杨宾接受了新华社记者专访，结合北理工男足建队经验，就体育的育人作用及校园足球和中国足球的发展方向分享个人心得。

大学足球可引领校园足球

在校园足球发展模式上，杨宾认为大学足球可以带动中、小学足球运动的发展，大学足球可起到火车头的作用，因此他希望更多大学办足球队。

“希望更多大学办足球队，然后把中学和小学的学校体育带起来。现在的孩子很多是独生子女，很少有家长愿意让孩子脱离学校去练足球。如果学习成绩一般、酷爱足球、技术水平好的学生也能上大学，这样对家长就有了吸引力，他们就愿意让孩子去踢球。”杨宾认为，应先赢得家长对孩子玩足球的支持。

“另一方面，中国足球的发展不能是从少数人中来挑人，要有大量的人去踢球，人多了以后产生天才的概率就自然大了，一百个人中挑一个与一千、一万个人中去挑一个球员肯定不一样。其中身体素质好、心理素质也好的苗子就很好培养了，足球发展不是家长把孩子送到足球学校就一定能培养出足球人才。选好苗子要有个较大的人数基础才行，有了很多的大学队，就会有更多家长在孩子小学和中学的时候就支持孩子参与足球运动。”

体育育人不可替代避免锦标主义

足球和篮球有很强的碰撞性和对抗性，杨宾认为，这正是目前中国男孩子所需要的东西，而且比赛胜利或失败带来的喜悦或失望冲击，可以磨练出孩子的心理承受能力。

“男孩子需要碰一碰，跌一跌，摔一摔，目前中国的很多男孩子缺少这个。从小开始踢球的孩子就是不一样，这有助于孩子提高接受挫折的能力，提高孩子的承受能力，体育运动可以成为孩子磨练心理素质的载体。大学足球如广泛开展起来，就会让更多男学生更有男子汉气魄，不要让孩子成为‘温室里的花朵’，”杨宾说。

他还提醒小学和中学开展体育活动一定要避免锦标主义，而假年龄、做裁判工作、找人代替比赛等虚假行为必须要杜绝。“这种锦标主义对体育发展的伤害极大。学校要以育人为出发点，人教育好了，球也会踢好。球员有责任心，有团队精神，这都有助于足球发展。”

“体育的育人作用非常重要，不可替代，其价值是长期的、持续的，经历过体育历练的学生对社会的意义和价值在未来是会显现出来的。”杨宾很强调体育的育人理念。

北理工校队球员就业很抢手

从2001年到现在，北理工男足共拿到8个全国冠军，代表北京市参加3次全国大运会，两次夺冠，一次亚军。杨宾介绍北理工男足的训练情况是上午全部上课，下午绝大多数队员训练，星期六外出比赛（包括中甲和大学联赛），星期日返校，平时晚上需要上晚自习。

北理工男足设有党支部和团支部，也有辅导员，主抓球员的思想和行为教育。如果有违反纪律的球员，第一次警告，第二次离队，管理很严格。作为大学里的明星，学校要求球员要注意个人形象。杨宾透露，校队球员毕业后，成材率很高，就业也很好，处于单位抢着要的状态。本科正常四年毕业，北理工球员需要五年，可以学得更扎实，并延长运动寿命。球员中成绩优秀的可保送研究生，每年约有4-5人被保研。

杨宾介绍，北理工球员还曾有一名叫杨阳的博士研究生，杨阳在中冶集团基层单位人才选拔考试中曾获得第一名，顺利进入中冶总部工作。杨阳在深圳大运会四分之一决赛与日本队的比赛中曾打入一个精彩进球。

杨宾认为，如果不去搞科研，大学球员的文化程度是够用的，且球员有很多其他特质可吸引用人单位。“球员有团队精神，球队比赛不是一个人的比赛，多年的团队配合把几乎每一个人的团队意识都培养成型。球员有竞争意识，这在工作中也是需要的。球员有规则意识，不敢闯线，闯线了就要被罚下去。所以大学球员就业后，单位的反映普遍很好。”