玫瑰花蕾的守护者——深圳市宝安区滨海小学校长李唯和老师们的故事

本刊特约记者 李意新

通用电气公司前任董事长和首席执行官杰克·韦尔奇说：“在你成为领导以前，你的成功只与自己的成长有关，当你成为领导以后，你的成功就与别人的成长有关。”李唯作为滨海小学的首任校长，一直以教师的专业发展为己任，以教师幸福工作为目标，以能否促进教师的专业成长和让教师幸福工作为自己工作成败的标准之一。

怎样才能让教师幸福工作呢？让教师少做些事、多拿些工资就是让教师幸福工作吗？显然没有那么简单。李唯提出用“生命自觉”引领教师的专业成长，并在专业成长中实现自己生命的价值，享受教师职业的幸福。她认为：“一个具有‘生命自觉’意识的人，是一个方向明确、志向高远、懂得生命价值与意义的人。一个具有‘生命自觉’意识的教师，是一个有着坚定的教育理想、不断提升自身职业能力、充分享受职业幸福的人。”因此，她致力于用“生命自觉”唤起教师内在发展的需要和对职业内在尊严与欢乐的认识与追求，帮助教师真正建立内在的职业认同，充分感受到职业带来的成就感和幸福感。建校七年来，她身体力行，朝着这个目标不断探索实践，做出了不懈的努力。在她心中，老师也是玫瑰花蕾，也需要她细心地浇灌和培育；为了老师们的成长，她想方设法给老师们创造各种学习的机会；有时候还会做些不太受欢迎的事，“逼迫”着老师们向上走。这些都缘于：在她心中，教师第一。

老师也是玫瑰花蕾

在滨海小学的花语墙上有这样一句话：“孩子就像玫瑰花蕾，最后开的花与最早开的花一样美丽。”这是滨海小学建校以来着力落实的学生观。在滨海人的心中，孩子就像是一朵朵含苞待放的玫瑰花蕾。在滨海小学，老师也是玫瑰花蕾，也得到了浇灌和呵护。

在“孩子就像玫瑰花蕾——教学分享会”上，李美芳老师说：“老师也是玫瑰花蕾，最后开的花与最早开的花一样美丽。”是的，在滨海，老师们成长的苦恼有人关注，他们盛放的美丽也有人欣赏。李美芳老师2009 年大学毕业后加入滨海小学，在初到滨海的日子里，适应新的工作时遇到了一些困难、遭遇了一些挫折。自尊心和责任心都比较强的李美芳老师，为工作不能达到自己的理想状态而难过，还经常为此流泪，甚至想辞去工作。李唯校长得知后多次找她谈心，让她放宽心，慢慢过渡和适应，但不要逃避，万事开头难，只要克服了这个难关，就会有一个大的提升。李唯校长还特地交代有类似心理经历而最终走出阴影的另一位老师，多关心李老师，多跟她交流，多开导她。但是，李老师最终还是提出辞职。这个时候李校长仍然没有放弃努力，她诚恳地建议李老师先不要辞职，如果确实需要就暂时休息一段时间调整状态。李老师接受了李校长的建议调整了一段时间。新的学年，调整状态后，李老师回到学校，她要求重新担任原来班级的班主任，凭着自己的责任心和执著，李老师最终超越了自我，成为一位受家长和学生信任和欢迎的班主任、语文老师。在学校五周年校庆“我与滨海一起成长”的分享会上，李老师再一次落泪了，但这一次她流下的是感动和感恩的泪水。她述说了自己在滨海的经历，感谢李校长对她的关爱和鼓励以及不放弃，让她最终能够有机会战胜自己、实现跨越，能够有机会体验为人师的成就和幸福。如今，李老师能够自信地胜任各个年级的班主任工作，甚至上一学年由于学校数学老师紧缺，李老师还勇敢尝试了数学老师一职。无疑，她已经是自信盛放在滨海大花园的一朵美丽的玫瑰花。

“老师也是玫瑰花蕾，最后开的花与最早开的花一样美丽。”

“逼迫”老师往上走

学校每一个老师的成长都装在李唯校长的心里，她竭力创造机会让老师成长起来，有时候甚至是“逼迫”老师向上走。学校每年都会给毕业生举办隆重温馨的毕业晚会，一次在挑选晚会主持人时，李校长建议让李美芳老师试一试。但是李老师从来没有任何主持或播音的经验，这不是赶鸭子上架吗？李老师找到李校长表明自己没有主持的经验，怕做不好。李校长说：“试一试，我相信你，什么都有第一次，这次主持了以后你不就有经验了吗？”李老师硬着头皮接下任务，有了人生第一次做主持的经历。虽然是“被迫”做了一次主持人，但这次尝试让李老师对自己又有了新的发现：原来自己还能做主持。正是李校长那一次的“逼迫”让李老师接受了一次特别的锻炼，从而也更加勇于尝试和接受各种挑战，更加相信人的潜能是无限的。像李老师这样被“逼迫”着成长的老师不在少数，有些老师做了二十多年的老师，在学生面前上了数不清的课，但是要在众人面前大方地表达自己仍有困难。记得第一次参加分享会时，很多老师都为要被“逼迫”着脱稿演讲感到无比苦恼，有些老师讲着讲着忘词了，只能背熟了再二次登台；有些老师演讲时手足无措、眼睛也不知该往哪里看；还有的老师演讲时眼睛看着天花板使劲回忆讲稿。但是在滨海锻炼了几年之后，如今在“教学分享会”上，越来越多的老师能够从容大方地表达自我，有些甚至在工作人员提醒时间到后仍极力要求多讲几分钟。这些都与李校长的“逼迫”分不开。

最好的福利

在滨海小学，李唯校长一直倡导培训是老师们最好的福利，只要有培训机会，她都鼓励、支持老师们“走出去”，有时候还会想方设法为老师们争取更多的培训机会。今年三月份，广东省小学英语专题教学观摩研讨会在广州召开，受场地限制，只有教研员和少数教师可以前往观摩。李唯校长得知这个情况后，和英语科组长一起多方联络，极力争取，最终让几乎整个英语科组的老师都有机会参与此次培训。还有些老师获得了难得的海外培训或后备干部培训的机会，培训时间较长，对于学校正常的教育教学工作影响较大。李唯校长便尽力协调各部门工作，让他们安心外出学习。2008 年，滨海小学建校第二年开学伊始，德育处黄蓓红主任获得了海外培训的机会，但是一头是宝贵的学习机会，另一头是千头万绪的学校工作，该如何抉择呢？正当黄主任两难之际，李唯校长让她吃了定心丹：“好好学习，回来后可以更好地工作。”正是有了李唯校长坚持让老师们“走出去”多学习的坚定信念和大力支持，学校每年都有很多老师得以参加各级各类的培训，收获了自己专业成长的养分和能量。

除了“走出去”，李唯校长还坚持“请进来”，七年多来，李唯校长排除各种阻力、克服各种困难，坚持举办“生命自觉讲堂”近200 场，邀请国内知名教育专家、学者为教师作有关教育改革、教师发展的讲座、报告，同时也邀请校内的省、市、区级名师、骨干教师登台讲述自身的教育成长经验。讲座内容既有服务于一线教育教学的前沿信息、宝贵经验，更有阐释教师职业价值的理念引导。要把这种学习坚持七年，没有阻力是不可能的，尤其是在学校创办前三年，“生命自觉讲堂”都是安排在周三晚上进行，老师们难免会面临一些家庭上的、生活中的问题，也难免会有一些情绪，但李校长还是从老师们长远的专业发展出发，引领他们克服困难，执著地为他们创造一个又一个充电的机会。七年过去了，滨海人都不得不承认，“生命自觉讲堂”是自己专业成长的加油站。

280 场读书分享会

教师例会每个学校都有，或长或短，或回顾或部署工作，或表扬先进或总结教训，大概就是这些议程吧。但在滨海小学，李唯校长还坚持在教师例会上给老师们做读书分享。2008 年，李唯校长在她的读书分享中介绍了美国年度教师雷夫·埃斯奎斯以及发生在第56 号教室里的奇迹，尤其是雷夫老师坚持带他的学生们表演莎士比亚戏剧的做法，给英语科组老师很大的启发。英语科组老师在这个故事的启发下开办了莎士比亚戏剧社团，一晃六年过去了，莎士比亚戏剧社团工作让老师们领略到了莎士比亚戏剧的魅力，更领略到了它带给学生们的积极影响，这个社团也成为滨海小学的又一张名片。而这个让滨海小学和莎士比亚结缘的牵线人便是李唯校长，是李唯校长主讲的读书分享会。在她的读书分享会上，李校长还会把她读到的一些非教育领域的书籍推荐给老师们，如《最后的演讲》、《北大批判》等，有时候还可能是她读到的某本杂志、某份报纸、甚至是微信朋友圈中一些能打动心灵、启迪智慧的文字。但有一点，但凡李校长推荐的内容，都是经过她自己反复研读的，每次向老师们推荐和分享的时候，她还会声情并茂地念出其中最打动她、最能引发她思考的章节。今年，在滨海小学最热门的书目当属苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，这本书是2014 年春节前李校长推荐给教师们认真研读的经典著作。经过历时半年的学习，老师们在上个学期末的“教学分享会”中进行了一场“与苏霍姆林斯基的对话”，畅谈各自的读书心得与思考，把此次读书活动推向了高潮。在李校长坚持主讲的读书分享会中，老师们主动或被动地阅读了许多书籍，接受了新的信息、吸收了新的观点、拥有了新的视野，许多老师阅读的习惯也在这里养成。

如今滨海小学七周岁了，在七年的时光里，有的老师在这里获得了专业上的快速成长，从一个初出茅庐的师范毕业生成长为一个具有个人独特魅力的青年骨干教师、教坛新秀，2008 年毕业的高丹老师还获评“深圳市十佳青年教师”，青年教师真正实现了高学历向高职业能力的转化；还有的老师通过公开的“竞争上岗制度”获得了更大的施展才华的空间和舞台，多位青年教师通过竞争走上了中层行政的岗位。建校七年，滨海小学还成长了两位副校长和一位校长；更多的老师在这里发现了自己职业的魅力和价值，从而更加喜欢和享受做老师。每谈及此，李唯校长都会感到无比的骄傲和自豪。“当你成为领导以后，你的成功就与别人的成长有关”，这句话正是对李唯校长的真实写照，她以老师们的成长和幸福工作为自己的事业和成就。正是她的坚持、她的执著和她的理想主义，为老师们搭建了快速成长的平台，构筑了对自己职业的坚实认可，让老师们走在幸福工作的路上，幸福工作着的老师们也在努力打造着一个个积极的、温暖的、充满生命情怀的课堂。

教师感言

谢伟：每周例会的校长分享、每周的生命自觉讲堂，让我像干渴的树苗一样不断地汲取能量，渐渐地，我变得自信了，学校针对青年教师举办的说课比赛、课堂教学比赛、班主任专业能力大赛等活动让我的教育教学能力得到了很大的提高。校长将培训教师的种子均匀地播撒在每一位教师身上，根据每位教师的不同特点，发挥各人所长，让滨海的每一位教师都成为幸福的教育工作者！

盛璜：在李校长的学校管理中，始终贯彻和践行“教师第一”的理念。做为滨海教师，我时刻充满着幸福感、认同感、归属感和成就感。让我尤其感动的是李校长对教师培养的关注和投入。“教师专业化发展”在滨海绝不仅仅是一句口号。李校长总是能通过各种形式，唤起教师自我发展的意识，并内化为生命自觉的行为。每个学期期末的教师分享会，不仅是滨海教师的一场心灵盛宴，更是教育理念和思想的激烈碰撞。在感动的同时，我开始反思自己的日常教学，就这样，老师们的教育智慧和激情的火花被再次点燃。