基于网络环境下信息技术与各学科教学有效整合的研究

在社会的飞速发展下，特别是计算机网络技术的日益变化，教育技术水平的发展更是要跟随现代新形势下社会的发展。探索、研究并构建适宜于在计算机网络环境下的教育教学模式，是教育界亟待解决的课题，也是我们责无旁贷的使命。如何基于网络环境下信息技术与各学科教学有效整合的研究也极大地改变着人们的思维习惯和学习方式。有效整合是指在教学中有效地学习和使用网络资源，促进教学内容呈现更好的方式与方法、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革，为学生的多样化、多元化学习创造环境，使信息技术真正成为学生认知、探究和研讨及解决问题的工具，创新学科教学模式和教学方法。

网络环境下教学模式的发展对当代教师提出了一个严峻的挑战，教师不仅要掌握本学科的专业知识，还要具备一定的计算机业务水平。当今的教育模式已经从单一的“黑板+粉笔”转变成多彩的信息技术教学模式时代。信息技术逐步进入了课堂，它让学生目观其行，耳闻其声，最大限度地激发了学生学习的乐趣及兴趣，更好地开阔了学生的眼界，丰富了想象的空间，使教学直观、多样、丰富、声情并茂地展现在孩子们的眼前，从而提高了教学效果，想要拥有更好的教学方式这就需要教师信息技术素质的全面提高。学校的品位提升离不开信息化，学校的未来发展需要信息技术注入源源不断的新活力。

现在的课堂教育是一种信息型教学模式，信息技术更是引领这种教学模式的方向。通过以往教育发展的历史轨迹来看，几次大的教育变革都与信息技术有着密切的关系，信息技术的运用在促进教师的教育观念、教学思想、教师角色、教学方式、教学方法和手段方面都起到了决定性作用。基于网络环境下信息技术与各学科教学有效的整合能使课堂模式起到质的变化，这就需要我们教师更多地去探索，让这一迫在眉睫的难题更好、更快地运用到课堂中去。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”信息化教育为我们展现了未来教育的美好前景，不是一蹴而就的工作。因此，需要我们不断回顾过去所犯下的错误，总结反思哪些成绩值得发扬，哪些教训需要吸取，在此基础上进一步加强培训学习、不断实践、展望未来，为实现教育现代化继续迈进。

作者简介：孙泽，女，1982年4月出生，本科，就职于内蒙古乌兰浩特市第七中学，研究方向：网络环境下信息技术带给各学科的优势，如何能快速有效地整合，让教学更好地展现在学生面前，达到一定的教学成果。

编辑 马燕萍endprint