谈体育游戏在初中体育教学中的应用

戴晓晨

初中体育教学是初中教学内容的重要组成部分，初中体育教学方式开展的生活性、具体性等都会对提升初中体育教学水平有重要的推动作用，那么在初中体育教学过程中，形成以体育游戏为主的教学方式对于提高初中体育教学水平有着重要影响。

在传统体育教学活动开展过程中，学生对于体育课缺乏正确的认识，同时对于体育课的开展也缺乏必要的学习兴趣，体育教学过程中，学生就只是为了放松身心，进行一些简单的体育运动，跑跑跳跳等，学生对于体育课缺乏兴趣，那么在新课改要求下，初中体育课程的开展提出了更多具体的要求，体育游戏进入初中体育课程的开展过程中，激发了学生对于体育课程的兴趣，提高了初中体育教学效率。

一、初中体育教学过程中游戏教学的特点分析

初中体育教学课程开展的目标就是为了达到增强学生体质，提升学生的心理素质等多方面的教学目标。那么在初中体育课程开展过程中，游戏教学的开展一方面是为了实现初中体育课程的教育目标，另一方面是希望初中生能够在快乐的环境中完成体育教学，将体育教学作为一个真正的学习科目对待，培养学生的学习兴趣，同时使得学生能够学以致用。

二、体育游戏教学方式在初中体育教学中的有效利用

初中体育有效教学方式的运用，能够明显改善学生对于初中体育课程的态度，激发学生正确地认识初中体育课程，同时在教学过程中，教师通过体育游戏教学方式帮助学生达到游戏和运动的双向目标。

在准备阶段，教师可以通过游戏方式，比如换位跑等方式，开展男生的准备工作，女生则可以一改传统的跑步等准备工作形式，通过跳绳、踢毽子等形式开展体育课程的准备工作。

在技能学习过程中，一些技能的学习和掌握是比较枯燥的，那么在教学过程中，教师可以通过游戏比赛的形式分小组进行学习和完成表演，然后教师对其进行综合评价，通过这样的教学方式一方面能够激发学生的好胜心，使得学生在学习技能的过程中充分利用自身学习到的知识完成教学过程，同时也能够克服困难，通过小组合作方式，增强学生之间的沟通和互动交流，提高了学生的凝聚力，开展体育教学活动的目标就达到了。

教学结束阶段，学生可以通过一些简单的游戏运动方式使得高度运动的身体状态得到缓解和放松，进一步回到平时的状态，帮助学生在生理和心理等方面都得到锻炼。

初中体育教学过程中，必须进行游戏教学方式的开展，通过游戏运动学生对体育课产生兴趣，在体育课上能够积极地配合老师开展体育活动，教师也需要不断对教学方式进行创新，促进初中学生的全面发展。

编辑 马燕萍endprint