投掷练习安全措施的六个必须

投掷练习是中学体育课田径部分的重要内容之一，对提高学生的力量素质，增加关节灵活性、柔韧性，改善用力协调有良好的促进作用，是学生十分喜爱的内容。然而近几年由于安全的原因，这些学生曾经十分喜欢的内容，逐渐淡出了体育课堂教学，成了教学的空白。我认为，如果换一个角度思考，我们不但不应该回避投掷内容，而且恰恰可通过投掷内容的教学，加强学生安全纪律、规则意识的培养，从小树立良好的安全观念，这也是人生教育的一项重要内容。我从多年开展投掷教学的过程中体会到，只要认真备教案，思想重视，准备充分，做好做细教学中的每一个环节，就可防患于未然，从而安全有效地进行投掷内容的教学。

一、上投掷课前必须及时对学生做好安全纪律教育，使学生从思想上高度重视，行动上完全统一

由于投掷课安全的重要性，在新的教学单元开始前，教师应及时根据教学内容和学生年龄特点进行严格的安全纪律教育，对于初次接触投掷的年级和那些活泼好动、自控力差的学生要作为安全教育的重点，必要时可采取个别谈话的形式加强教育。安全预防措施要贯穿整个投掷教学活动的始末，切忌虎头蛇尾。要牢固树立学生“时刻为他人着想”的思想观念，将一切安全隐患拒于教学之门外。

二、组织教学时，务必做到场地布局、学生站位、学生间距、投掷方向、投掷区距离五固定

教师在上课前应根据教学内容、学生人数、投掷能力等情况，认真布置好练习场地。在这里要特别强调的是，要尽量避免面对面投掷，如果确实需要，应根据学生的能力和器材特性，预留出充分的缓冲区，防止器材落地后由于惯性的作用而反弹、滚动、滑动后伤及对面学生。另外，对于左撇子学生，应将其安排在练习队形的左侧排头位置，以确保相邻位置学生的安全。

三、在练习过程中，必须严格遵守练习秩序，投、捡器材的信号必须明确统一

不管是哨声还是口令，必须做到明确清晰，练习前教师一定要向学生讲清楚，直到每个学生明白为止，力求统一投、统一捡，一切行动听从教师的调动。

四、领取归还器材时，教师必须亲自组织，全程监管

这个环节往往容易被忽视，如稍有松懈，便可能造成伤害事故。因此，教师要根据所需器材的数量指定学生专人领取和归还，务必做到稳拿轻放，严禁争抢、乱抛、乱滚器材的行为。课后教师要认真清点器材数量，防止器材遗漏操场埋下安全隐患。

五、教学中，教师必须以身作则，做安全的典范

教师要随时根据情况灵活驾驭课堂，精心组织，专注投入，调控及时、适度，时刻用自己的实际行动感染和教育学生。

六、课后必须及时认真地进行反馈，积累教学经验

在进行课后反馈及单元小结时，要本着客观的原则，既要总结亮点，更应发现不足，并及时做出调整和解决，以指导以后的教学。平行班教学时，前一节课发现的问题，要利用课间及时整改，绝不可以把安全隐患留在下节课。

总之，投掷课教学中，教师要根据教学内容，充分考虑学生的年龄特点、投掷能力、场地条件、器材特性、天气状况等因素，科学合理地组织教学，才能使投掷教学得以安全顺利地进行，实现教学目标。

作者简介：邱晓红，女，1970年4月出生，大学本科，就职于成都市第十一中学，研究方向：体育教学。

编辑 谢尾合endprint