室内设计专业教学中关于软装设计的认知误区

周潮

摘 要：“软装”这一概念逐渐从行业影响到艺术设计院校，室内设计专业下的“软装”设计专业方向纷纷出现，但对其专业认知以及与建筑设计、室内设计的关系上有认识误区。依据境外大型企业的标准，将其称为FF&E（Furniture，Fixtures & Equipment）更为合理。在“软装”设计专业教学中遇到种种问题的根源在于对这个领域的陌生，加强与先进行业企业的交汇是促使FF&E成为各艺术设计院校专业增长点的必由之路。

关键词：软装；FF&E；物料设计

近年来，在国内艺术设计院校室内设计专业中掀起了一股关于软装设计的热潮，这是有一定的背景的：一方面室内设计行业伴随着技术的提升和消费需求的改变，越来越多的强调分工与专门化，室内设计也逐渐细分出很多小专门方向；其次院校的专业或者专业方向设置也紧随行业的动态而更新和细分。在此背景下，“软装设计”成了一个艺术设计院校当下热门的名称，但是何为“软装设计”？作为一个专业或者专业方向其行业标准、培养目标、人才规格、课程标准、就业定位似乎缺乏一个权威统一的界定，甚至關于何为“软装”的概念也有多种理解。更多情况下院校愿意以自身的专业体系构架去理解“软装”一词，结合自身的教学硬件设施、师资力量以及生源结构去构筑这样一个专业或者专业方向。这就造成了关于专业理解的不同而产生了不同的培养模式和课程，出现了很多关于“软装”设计的误读。例如，将陈设设计等同于“软装”设计；将硬装之外的所有都归到“软装”设计；“软装”设计是在“硬装设计”之后进行的工作；软装设计师更多是配合“硬装”设计师等等。这些观点在“软装”设计的局部或者狭义概念下是可以成立的，但若作为一个专业系统来进行研究，尤其要在其基础上去设置高等院校中的专业、开发课程、培养人才，就出现了以偏概全的问题，因此对于其理论化与系统化的紧迫性是不言而喻的。

本文认为，“软装”设计的概念来自境外，其在境外大型室内设计公司中的名称缩写是FF&E：Furniture，Fixtures & Equipment（或Furniture，Furnishings and Equipment），直接翻译就是活动家具、装置和设备，一般指未与建筑物永久连接的设施，是室内设计方案中预算较高的部分，同时具有较高的折旧率。从这个概念的界定可以看出FF&E中至少包含了以下几个特征：

首先，是覆盖范围广泛——从活动家具到装饰材料，从室内装饰到室内空间的生活用品，突破了单一“硬装”的概念，它是一个复合的概念，包含了多层次的设计内容。其次，表现的细节性，FF&E设计具体呈现在室内很多细节方面。例如铺地、灯具、陈设甚至是平面的纹样。因此，它会体现在室内的各个细节层面。再次，其具有艺术性与人性化需求，针对客户的不同定位应有不同艺术格调品味的FF&E设计方案，同时作为与使用者接触的最表层界面，其设计方案对于人、人性的关怀也是必须纳入到设计系统中去的。

以上几点核心特征就完全颠覆了传统以来关于“软装”设计的定位与概念，通过行业中对于它的界定可以清楚地发现其关于人才的培养目标是复合型的，要求培养对象既要有一定的艺术修养，又要通晓室内陈设、材料、灯光等方面的专业知识。FF&E设计师在整个室内设计方案过程中似乎也不是仅仅在后期与室内设计师对接，进而协助其完成各项任务。很多情况下FF&E设计师更是一位设计的主导者，与空间设计师一起掌控整个项目的发展与运作，FF&E贯穿在项目的始终。

从设计领域划分，一般意义上将建筑设计以及物料设计称作室内设计的“上游”和“下游”，这本来是一个项目从整体到局部、从外到内的生产进程上来进行划分的，在产业上也借鉴了“上”与“下”的概念——室内设计行业依附于建筑行业，而物料设计自然而然的依附于室内设计行业。曾几何时，国内掀起了一股室内设计师“做”建筑的热潮，似乎不“做”建筑就不能印证其能力。建筑设计被毫无理由的抬升到一个更高层面，割裂的独立于室内与物料设计；而物料设计自然被贬低到室内设计之“下”，成了所谓的“软装”概念。这种错误的概念弥漫到设计院校的专业教学中，很多院校的室内设计专业下开设了所谓“软装”方向。但在随后的教学过程中发现难以实施——首先室内设计方面的知识难以完全满足关于“软装”教学的需要——涉及的面料、织物知识等早已突破了室内设计的专业范畴。其次，究竟什么规格的人才是行业需要的没有明确标准，企业似乎需要的是一个什么都“懂”的杂家，而不仅仅是局限于室内陈设或者家具；再次，什么样的师资可以去培养“软装”人才？传统的室内设计专业老师在教学过程中经常会遇到瓶颈。基于这些现实的困难，在实际教学中“软装”专业逐渐异化为陈设专业、家具专业甚至是装饰专业，这些问题的暴露反映出艺术设计教育领域关于专业认知的误解——将FF&E想当然的置于室内设计之下本来就违背了现今专业大融合、大跨界的趋势。FF&E其本质即是一门交叉学科，可以作为室内设计专业的增长点，但绝不从属于室内设计，更不是建筑、室内的“下游”，其独立性与独特性决定了在专业的设置、课程体系的构筑以及专业课的开发方面应有一套完整的系统。对于FF&E的了解与认知应充分依托于行业企业层面，尤其在现今大批优秀境外设计团队进入国内市场的背景下，使得学习FF&E成为可能。

在目前已开设“软装”设计专业的院校中，应着力纠正关于这一领域认知的偏差，首先从名称上应与行业企业一致。其次应把握其与建筑设计、室内设计的关系。最后在此基础上依据行业企业需要，努力引入企业与其他专业的师资，通过团队教学提升学生关于FF&E的理解与能力，使其成为专业的新增长点与学术高地。