公共图书馆开展全民阅读推广活动的现状及创新模式探析

牛亚萍

（漯河市图书馆，河南 漯河 462000）

公共图书馆开展全民阅读推广活动的现状及创新模式探析

牛亚萍

（漯河市图书馆，河南 漯河 462000）

党的十八大报告明确提出要“开展全民阅读活动”，而公共图书馆是“开展全民阅读活动”的重要阵地.本文结合实际，分析了公共图书馆全民阅读的现状，阐述了全民阅读推广活动的重要性及全民阅读推广活动的新策略。

公共图书馆；全民阅读；创新模式

一个民族的振兴离不开高度发展的文明，而文明的发展与人们的学习、阅读息息相关。近年来，我国大力发展文化事业，公共图书馆已经实现免费开放，旨在引导全民阅读。而目前我国国民的阅读平均水平还低于若干发达国家。1999年，我国国民的图书阅读率为60.4%，此后几年一直下降，2005年跌至48.7%，引发社会普遍焦虑。2012年我国人均读书4.39本，远低于韩国的11本，法国的8.4本，日本的8.5本，美国的7本，我国建立全民阅读服务体系势在必行。党的十八大报告明确提出要“开展全民阅读活动”，2014年的政府工作报告也首次将“倡导全民阅读”写入其中。公共图书馆作为公民寻求知识的重要渠道，为公民进行终身教育提供了基本条件。阅读推广工作是图书馆的根本任务，是我们的使命与方向。

1 公共图书馆开展全民阅读推广活动的重要性

阅读是个人获取知识、提高修养的重要途径，而民众阅读率则在某种意义上反映了民族素质的高低和整个社会的文化品质。一个民族的精神世界取决于这个民族的阅读水平，一个民族的竞争力取决于这个民族的精神力量。精神力量何来？阅读是民族精神力量的来源之一。莎士比亚说过“书籍是全世界的营养品”。世界上许多国家，尤其是发达国家把阅读作为一项重要的教育政策。例如：美国开列了公民必读的25本书，教育部陆续提出“挑战美国阅读”“卓越阅读方案”等活动。英国政府的“阅读基金”预算是0到3岁是多少镑，6岁以后是多少镑。北美对12岁以后的孩子要发什么书有明确规定，以保证他们有书读；日本在于1960年发起“亲子读书运动”，将2000年定为“儿童阅读年”等活动。从上面的例子可以看出，各个国家都把阅读作为国家重要的战略。中华传统文化博大精深，源远流长。有着“忠厚持家久，诗书继世长”这样的精神文明和阅读文化传统。人们崇尚读书，渴望读书，把读书看做是知识积淀、情趣熏陶、思想融合的美好活动，执著地追求着读书进程的精神自由。北宋的政治家、文学家欧阳修说“立身以立学为先、立学以读书为本”。王立群先生讲过一段很中肯的话“一个人知识的建构，从直接经验中获得的不到20%，而通过阅读获得的间接知识是在80%以上。”党的十八大报告明确提出要“开展全民阅读活动”，各级政府将成为全民阅读的责任人。公共图书馆作为公民的“大学堂”，为公民“终身学习”提供保障。因此，可以说阅读推广工作是图书馆的根本任务，是我们的使命与方向。

2 公共图书馆全民阅读推广活动的现状

2.1 对全民阅读推广活动重视度不够，研究不够具体和深入。公共图书馆本身就是阅读推广的重要领地，它的一个很重要的职能就是促进阅读。由于受传统观念的影响，在公共图书馆工作评估指标中，藏书量、年购书量等始终占有重要位置，而读者对文献资源的利用率、读者需求满意率等指标，却不被重视。虽然近年来图书馆的服务范围在不断扩大、服务方式呈现多样化、开展了形式多样的读者阅读活动。但是，对阅读推广工作的重视度还是不够。我们把大部分经费和工作重点用于我们的藏书建设，对阅读推广活动的投入较少，阅读推广活动有局限性。其次，对阅读推广工作研究得不够具体和深入，举办的活动单一且缺乏长效机制。很多地市馆还没有成立专门的阅读推广委员会，使得阅读推广工作不够深入。不能满足公民多样化日益增长的文化需求。

2.2 对全民阅读推广活动宣传力度不够，社会各界参与度不够。由于图书馆缺乏宣传力度，公民对图书馆的意识比较淡薄。这显然与图书馆开展全民阅读推广工作不相适应。图书馆是政府部门领导下的文化事业，一个书香充盈的城市才能成为美丽的精神家园、一座城市应该拥有自己的文化气质。全民阅读不仅仅是图书馆的责任，更离不开地方政府和社会各界的广泛参与。全民阅读不是个体，是一个家庭、一座城市、一个国家乃至于整个人类通过阅读继承共同的文化遗产。只有加大宣传力度和社会各界的积极参与，才能最大限度地覆盖全民，才能真正做到“推广”。

2.3 专业人才匮乏，无法开展高层次的阅读推广。馆员是阅读推广活动的组织者、执行者。所以，图书馆人员的专业素质是开展工作的基础，也是提高服务质量的必备条件。从现有的一些图书馆人员的业务知识结构来看，有的人核心知识突出，相关知识不够，表现为知识面不宽；有的人相关知识突出，核心知识太差，表现为欠专。具有高学位的专业人员数量偏少，尤其懂高新技术的人才严重缺乏。在网络信息资源日益丰富、多种信息机构共存、用户信息需求呈现多样化、个性化的情况下。高层次阅读推广工作的开展存在一定的困难。

3 公共图书馆开展全民阅读推广活动的新策略

3.1 创新服务模式，开展阅读推广主题活动研究。阅读变革以来，阅读的资源更加丰富和多元。以传统阅读方式为主的公共图书馆面对信息网络和众多信息服务机构的严峻挑战，图书馆不可能维持现状，必须建立与之相适应的创新服务模式。首先，要不断完善阅读条件和设施，给读者创建一个环境优雅、安静、现代化的阅读环境，使全民阅读得到可靠保障。针对阅读推广做出科学的发展规划和发展策略，既要明确目标，又要组织实施。制定规划按每年度设立一个主题思想，如“经典文化阅读年”、“红色阅读旋风”等。还可以按月举办“读书节”、“读书月”，举办“全民阅读论坛”，举办一系列讲座、有层次的展览、读书或朗诵会等等。

3.2 加大阅读推广活动的宣传，提升社会关注度。开展阅读推广工作，我们的目的是全民阅读。是社会各界人士广泛进行阅读，我们要利用报纸、电视、网络做好宣传，应简介馆藏资源、结构、体系、服务内容、服务方式、让社会各行各业认识、了解、利用公共图书馆。让更多的公民走进图书馆，体验阅读带来的快乐。要进行有针对性的阅读推广，阅读推广的关键是青少年，家庭、学校、社会基本涵盖了当今青少年的阅读环境，我们应从这三方面入手。家庭是青少年最初接受教育的场所，家庭最先、也最深刻地影响着青少年的阅读行为。首先，要提高家长素质，家长的文化素养是开展家庭阅读的基础。其次，我们倡导“亲子共读”活动。“亲子共读”能增进亲子间的感情，增加知识，增强孩子的语言能力，培养独立思考的习惯。学校是青少年受教育的场所，我们要结合学校多开展一些阅读活动，大力抓好“校园阅读”。例如：制定必读书目和选读书目来提高青少年的文学修养和知识层次；开展征文活动如“我读过的一本好书”，来激发孩子的阅读热情；可以在学校开展“图书漂流”、“图书交换”等各种形式的活动。同时，我们要将社会各种资源整合起来，如少年宫、科技馆、青少年活动中心、街道社区等机构联合建立图书室。有效地拉动不同区域合作，系统地开展阅读推广活动。对各行各业的实际情况，有针对性地为读者提供技术情报和技术资料。

3.3 建立高素质的阅读推广队伍，提升服务层次。高素质的馆员在阅读推广工作中起着决定的作用，应组建一支高素质的阅读推广队伍。首先，必须具备对网络原理与技能，信息情报在网络环境中的运用。其次，表现为一专多能，阅读推广涉及的知识，古今中外、人文地理无所不包，为读者提供各种各样的文献信息，如果没有广博的知识，很难胜任工作。面对来势汹汹的网络热潮，我们应当抓住机遇，提升服务层次。充分利用网络平台，开展阅读推广。例如：利用微博开展“新书推荐”，使读者在最快的时间了解图书馆的图书上架情况；开办“读物推广好书榜”让读者体验经典的魅力；开办“阅疗视窗”“悦读育心”有针对性地使读者进行谋心的阅读；更加人性化微书评等。开通图书馆微信服务平台，建立“在线图书馆”、“我的借阅”、“图书导航”等功能版块。同时利用微信的“群聊”功能，引导读者分享资源，建立“学习互助群”，这样可以加强读者之间的交流，起到很好的推广作用。

综上所述，阅读是随着时代的发展而不断变化和发展的，为全民提供终身学习的机会是一个只有起点、没有终点的动态的长期过程。公共图书馆应当发挥创新意识，因地制宜、锐意创新，将各种信息源整合到阅读推广计划中，继续探索为全民阅读提供优质服务的方法和技术手段，是公共图书馆的发展方向，也是当今社会的发展趋势。全民阅读推广是图书馆建设和谐社会的使命，也是今后相当长时期全社会共同关注的问题之一。相信经过我们的共同努力，让阅读真正融入每一个人生活中，成为人们的心灵运动。

[1]许晔.公共图书馆数字阅读推广模式研究[J].图书馆研究，2014（2）.

[2]甘其勋.阅读推广人要有担当[J].山东图书馆学刊，2014（2）.

[3]李晓岩.全媒体时代图书馆创新服务途径研究[J].图书与情报，2011（5）.

G252

A

1671-0037（2014）10-59-2

牛亚萍（1980-），女，本科，助理馆员，研究方向：图书管理。