基层职业教育应以服务当地经济为抓手强化学生技能培养

朱吉南

（周口女子职业中专，河南 周口 466000）

基层职业教育应以服务当地经济为抓手强化学生技能培养

朱吉南

（周口女子职业中专，河南 周口 466000）

在如今国家职业教育大政方针的指引下，基层职业教育应该把服务当地经济发展作为办学宗旨，调整办学方略。制定发展方略，提出开展二次创业，打造科技型、品牌化、充满吸引力的现代职业教育体系，真正实现由速度规模型向质量品牌型的转变，使服务县域经济社会发展的目标更加明确。

职业教育；服务经济；技能培养

按照国家大力发展职业教育的精神，紧跟时代步伐，基层职业教育应更新思维，准确定位，根据市场需求，设置专业，强化学生技能培养，服务当地经济发展。

1 解放思想、与时俱进，根据市场需求调整办学方略

用全新的改革开放思维调整办学方略，是周口女子职业中专能够由小变大、由弱变强、由强变盛的办学法宝。他们抓住市场与资源、校内与校外的环境优势，无中生有，有中生新，有的放矢地解决了在办学教学过程中的实际问题。

1.1 围绕全市经济社会发展的总盘子，确立目标定方略

中共中央政治局委员、国务院副总理马凯在全国职教工作会上讲话指出，要把握职业教育规律，坚持把促进就业作为办学导向，把提高能力作为办学目标，把校企合作作为办学制度，把立德树人作为办学根本，努力提高技能人才培养水平。要建立健全覆盖城乡全体劳动者，贯穿劳动者从学习到工作的各个阶段，适应劳动者多样化、差异化需求的职业培训体系，不断完善职业培训政策，大力推行订单式培训、定岗培训、定向培训等与就业紧密联系的培训模式，大规模开展职业培训。周口女子职业中专建校近20年来，以科学发展观为指导，内抓管理，外树形象，取得了丰硕的办学成果，支持服务了地方经济社会发展、搞出了办学特色、取得了骄人成绩，这些与学校不断解放思想、与时俱进，不断调整办学方略息息相关。在如今国家职业教育大政方针的指引下，更应该把服务当地经济发展作为办学宗旨，调整办学方略。制定发展方略，提出开展二次创业，打造科技型、品牌化、充满吸引力的现代职教中心的目标，真正实现由速度规模型向质量品牌型的转变，使服务当地经济社会发展的目标更加明确。

1.2 围绕城乡结构调整和重点产业布局的大圈子，确立需求定方向

学校在不断解放思想中，瞄准周口市调结构，转方式对职业教育的新需求，更新“办学跟着经济走，教学跟着技能走，课堂跟着岗位走”的套路，为适应新农村建设和经济增长方式的转变，从2011年起实行送教下乡，培养全日制农民学员1 500多人。按照县委县政府提出的大力发展产业集聚区的总体部署，学校调整了升学与就业、外就业与内就业的培养比例，与产业集聚区里的恒昌计量、福安粮机、万果园商贸物流园区项目对接，使学校专业与教学结构向高端、高质、高效迈进。

1.3 围绕提升服务职能壮位子，确立有为才有位的观念

解放思想是解决一切问题的总阀门，是学校发展的“动力源”。周口女子职业中专不仅在支持当地经济社会发展上解放思想，而且在提升服务职能上转变观念，主动介入当地中心工作，创造性地完成上级下达的任务目标，积极承担各类社会公益活动，利用商水县职教中心的载体，协调关系，巧借资源，使县委委、政府和教体局的重大决策部署能够体现职业教育，强抓职教中心，每年县人大政协“两会”都将职业教育的规划纳入其中，有提案、有任务、有位子，县教体局领导及时帮助解决了学校项目建设、实训装备、招师招生、校企合作等事关长远发展的根本问题，学校在有为才有位中赢得了良好的发展空间。

2 加快创新发展的速度，提升办学质量

创新是一个单位开创局面的法宝，是解放生产力的第一要素。多年来，周口女子职业中专坚持以开拓创新为驱动力，靠智慧多措并举，致力于内涵质量的提升，确保服务当地经济社会发展的功能与日俱增。

2.1 结合河南省示范校项目建设，着力创新教学模式

为改变传统的教学模式“平面推”、教学方法“满堂灌”、课程设置“概念化”的弊端，学校在大力推进校本革命中，确立了“定向培、技巧教、情趣学、示范做”的教改法则，从2011年开始实施了以工作过程为导向的六环节项目化教学模式改革，通过“课堂情景导入明任务、收集资料定方案、自主协作同实施、点拨引导查过程、展示成果再完善、评估检测展升华”的步骤解决了以老师教为主，变以学生学为主，使上课打瞌睡变为自主学习，实现了由“要我学”变“我要学”。通过能力过关和教学比武的展示，目前全校教师项目化教学过关率达到85%，学生成绩合格率达到95%，优秀率达到42%。同时，调整文化课、专业课、实训课的课时比例，强化技能训练，提高学生动手能力，实现在做中学、学中做，达到教学做一体化。

一是美味猕猴桃嫁接对萼猕猴桃雄性营养系，亲合力最好，成活率可以达到80%以上，而且嫁接出来的树长势良好，不会出现“小脚”，也没有发现溃疡病感染。嫁接的苗木生产出来的果实口感好，不影响品质。张清明认为，对萼猕猴桃的雄性优系有望成为猕猴桃嫁接砧木首选。由此可以初步确定，美味猕猴桃选用水杨桃嫁接时，应选择水杨桃里边的雄性营养系，并采用高位嫁接法建园（克服“小脚”现象）。

2.2 扎实开展实践活动，构建职教特色学生活动体系

近年来，周口女子职业中专积极组织学生参加军训、学农、顶岗实习、庭审旁听、志愿者服务、到福利院做义工等，通过构建具有职业教育特色的学生活动体系，充分发挥社会实践在学生价值观形成中的基础性作用，使他们在实践中懂得正确做人、做事的道理，养成良好行为习惯，做到理实一体、知行合一。学校“月月有主题，周周有班会，人人是主角，堂堂见实效”，使德育渗透到学生的日常生活中去；有的开展贴近学生特点的“青春飞扬——校园之星评比”和“学校吉尼斯”等活动，培养学生的健康情趣，使学生树立信心，找到自信；有的开展“成人、成才、成功”——成人仪式教育活动，引导学生树立责任意识；各校还积极组织学生参加技能大赛、“文明风采”竞赛和校外大课堂活动，引导学生热爱专业、热爱生活，明确发展目标，确立正确的职业理想。此外，还鼓励各校积极培育有本校特色的德育品牌教育活动，学校开展的以“成型、成熟、成人、成事、成才、成功”为育人目标，包含道德养成、兴趣发展、特长展示、自信合作、强健体魄、职业素质养成六个方面的学生“成长桥”模式，培养出了一批优秀学生，帮助数千名学子顺利完成学业，走上服务县域经济建设的岗位。

2.3 以校企联合为抓手，强化学生技能培养

伴随着改革开放向纵深推进，周口女子职业中专先后走过了校企合作“手抱琵琶半遮面”的松散互助型——“门当户对”的合作紧密型——“结亲生根”的联盟集团型等三个阶段，特别是近年来，面对学生规模增大、技能专业增多，前两种校企合作形式已远远满足不了教学课程和学生就业创业的需要，从2011年开始，在当地政府有关部门的帮助下，从改革机制入手，学校与恒昌计量、福安粮机、利达纺织等企业合作，加强在岗位技术、专业建设、在职培训、产业开发、职业文化等全方位的合作互补。以企业需求，设置专业，定向培养，并为学生提供终身教育服务。近几年来，学校先后向企业送顶岗实习学生1 800人（次）、就业学生800多人，为企业培训人员1 200人。

3 转变办学思路，着力服务县域经济

当许多中职校在为招生难、管理难、发展难而困惑之时，周口女子职业中专高扬科学发展的旗帜，已由起步之初的“温饱”型，步入跳跃发展的“小康”型。

3.1 用科学发展的办学教学管学理念统领全局工作

面对商水县加快发展的大环境和全县中心工作，该校在深入解放思想、转型升级中确立了科学发展的办学教学管学理念。从服务当地经济发展做起，将“举升学龙头、舞就业创业龙身，升学就业两手抓，进口出口两头旺”作为学校发展的基本思路，把构建“求学深造的平台、就业创业的阶梯、全面发展的摇篮”作为办学的基本路径，把五个坚持（以德立校、科技兴校、品牌强校、文化塑校、开放活校）作为教学的基本指导，把“五个树立”（学生为中心、质量为根本、巩固规模、安全稳定、工学产研可持续）作为管学的基本抓手，使之成为学校的灵魂和根本动力。该校的教学质量、学生德育养成、军事化管理、文明单位创建和师资队伍建设等一直处于领先水平，得到社会赞誉。

3.2 用打造文化校推进发展方式的转变

近年来，随着中职学校校园文化的起步发展，周口女子职业中专把打造文化校作为推进发展方式转变的引擎。围绕塑灵魂，铸校魂、净心灵、践文明，开展各项针对性强，有益于品行规范，信念坚定，健康身心，学思高雅的活动。在全校开展文明礼仪、企业文化、职教传统、环境保护等教育，成立了由青年志愿者服务组织，建立课外活动小组，每年开展送科文化下乡、组织各类公益性演出百余场（次）。兴建了文化墙、主题雕塑、园景观区、图书阅览室等校园文化设施。还通过节日文艺汇演、歌咏比赛、书画作品展、技能作品展等文化细节的渗透，使学校的办学策略和发展理念得以升华，由一度存在的重升学轻就业、重专业基础课轻技能实训课，变为升学就业两手抓，以当地就业为主的新观念，服商水县经济建设的水平愈加提高。并强化培育和践行社会主义核心价值观。下一步，继续探索职业学校培育和践行社会主义核心价值观的有效途径，开展“1+1+1”工程，要求学生在校期间至少掌握1项职业技能、学会1项艺术技能、达到1项体育锻炼标准，全面提升学生的综合素质。一技在身，走遍天下；一艺在心，陶冶情操；身体健康，工作生活才有最基本的保障。通过“1+1+1”工程，培养一大批有理想、有文化、有品位、身心健康的高素质劳动者和技术技能人才。

3.3 用职教精神凝聚和调动加快发展的力量

建校十多年来的，周口女子职业中专继往开来谋发展，凝神聚力搞创业，率领万名师生用心血和汗水提炼了“勤奋敬业、开拓创新、自强不息、追求卓越、和谐奋进”的职教精神，靠这种精神教育人、引导人、激励人，做到自省自励自强自进，在创先争优中取得了一流业绩。全国职业教育工作会议刚刚召开，周口女子职业中专将认真学习贯彻全国职业教育工作会议精神，把思想和行动统一到中央关于职业教育的功能新定位、形势新判断、工作新部署上来，加快构建特色现代职业教育体系，努力开创职业教育工作新局面，为转方式、促改革、调结构、惠民生作出新贡献。结合学校特色，深刻总结建校以来，特别是近年来学校发展的成就及经验，对标先进，查找问题，认真研究解决学校运行机制与外部环境不够协调、为县域经济社会发展提供智力支持不够全面、技能培养的新理念不太完善、专业调整与市场需求的对接不够及时、教师缺编和双师型、“多面手”队伍素质仍不够适应、学校总体投入不足等问题。他们正在用解放思想的态度提高认识，用开放的思维和改革的手段攻坚克难，加快创新驱动和科学发展步伐，在建设科技型、品牌化、充满吸引力的现代职教中心、打造省级中职教育优质校和国家办学管理先进校中，做出更大的成绩。

[1]赵居礼.深化教学改革、提高教学质量的实践与探索[J].中国职业技术教育，2008（17）.

[2]翟轰.校厂一体产教结合[J].中国职业技术教育，2006（23）.

[3]南海.论现代职业教育的目的[J].职教论坛，2005（12）.

[4]张毅主编.职业学习与就业指导[M].北京：中国劳动社会保障出版社，2004.

G712.3

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1671-0037（2014）08-114-2

朱吉南（1979.12-），女，本科，助理讲师，研究方向：英语教学研究。