幼儿师资队伍建设的重要性浅析

孙艳青

幼儿教育是民族教育的基础，是国家振兴的重要基石。教师是幼儿最直接、最权威的榜样，其一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着幼儿的成长，所以，建设良好的师资队伍是幼儿教育的良好开端。既然幼儿师资队伍的质量决定了幼儿教育的质量，那么，幼儿师资队伍建设也应跟上时代的步伐。

一、教师对幼儿的影响

目前，幼儿教育大多在幼儿园或幼儿教育机构中完成，其中虽然家庭也参与在幼儿教育当中，但家长的影响没有教师的影响大。因为教师与幼儿在一起的时间有7-9个小时，甚至更长，而家长虽然与幼儿呆在一起十几个小时，但大多时间是在睡眠中渡过的，所以教师与幼儿的“有效接触”大大多于家长，教师更容易用自己的意志、行为、情感影响和熏陶幼儿。

我们经常听到幼儿说这样的话：“我们老师说……”家长也经常用教师来教训幼儿。由此可见，教师在幼儿的心目中有着十分崇高的地位，占据着幼儿心中重要的位置。因此，教师应该严于律己，时刻规范自己的行为，注意自己的言行举止，用自己的良好言行造就新一代好儿童。教师掌握着幼儿的学前教育，学前教育决定着一个人的发展。人的发展就像建造一座高楼，地基对于高楼来说有多重要，不言而喻，因此要十分重视幼儿的学前教育。

二、幼儿教育工作

幼儿的学前教育年龄一般在3-6岁，在幼儿时期，幼儿教育能够影响幼儿的认知、情感、性格等方面。所以在这个时期应该进行诱导式教育，让幼儿自己认识事物的正确性发展，逐渐形成良好的行为习惯。我们可以从案例中获得启发：

情节描述：

课堂上，在听完《三只小猪盖房子》的故事，教师引导幼儿：石头盖的房子最坚固，所以老三最聪明。有的幼儿说：老大老二也很聪明，他们也会盖房子。教师便道：三只小猪都会盖房子，都聪明，老三最会选材料。幼儿：我们也很聪明，也会用石头盖房子。另一个幼儿说：我们有好多石头，也来盖一个石头房子吧。教师接着问道：用什么东西把石头给堆在一起不会倒下来呢？幼儿：胶水、双面胶……好吧，那我们就一起来盖一个房子吧！

接下来，幼儿从美工角拿出了一堆东西，滚了一地的石头、浆糊、胶水等，一阵忙碌以后，幼儿走过来说：老师，这些东西都不能把石头拼起来。教师笑着说：是啊，那可怎么办啊？我们坐在一起交流这个问题吧。小灏的爸爸在建筑工地做工，最后她说要用水泥才能把石头连在一起，造成房子。这时有的幼儿问：“什么是水泥？”……

所思所悟：很多教师都知道让幼儿去亲身实践探索发现的道理，但总是不愿意去做，怕幼儿搞得一团糟，还要去很费力的收拾。但是事实告诉我们，在幼儿的一翻探索之后，他们所能得到的经验比我们想象中要多，也会让幼儿记得更加牢固。教师对于幼儿的教育应该注重引导，让幼儿实践。这就要求教师要提高自身的教学水平，从各方面发掘幼儿的潜力，培养其特性，虽然不能全面顾及，但也不至于大都埋没。

三、师资建设力量

国家响应时代发展号召，加重幼儿师资队伍建设，幼儿教育不再是一成不变，不同的时代、不同的社会背景要采用不同的教育模式。

首先，学校应对教师的职业技能及自身素质进行定期的培养提高，以进修为主，要以创新型的新观念改进教学，培养教师各方面的能力及素质。

其次，努力改善教学环境及制度，尽量为幼儿教师解决后顾之忧，让教师将精力更多地放在学术研究和教育创新等方面。

再次，多鼓励青年教师尝试基层工作的锻炼，完善激励制度。学校可以根据实际情况按安排一些优秀教师到基层学校去任教，生活上与教师多交流，多鼓励，多理解;工作要求中多严格，多创新，多学习，这样就为幼儿教师搭建了良好的实习平台，同时也提升了教师各方面的素质，有利于教学水平的提高。

教育是振兴民族的基石，是社会进步的不竭动力，是提高国民素质、促进国民素质全面发展的根本路径。师资队伍建设直接影响着我们国家教育水平的提高，影响着我国教育事业的发展甚至是一代人或者几代人的成长，影响着华夏民族的繁荣复兴。因此，建设良好的幼儿师资队伍，就要求有全方面的考虑，促进教育方法的改进。幼儿教育应该是多种多样的，不要拘于一个框框。要创建有利于幼儿发展的教育项目，能够充分体现幼儿的自主创设性思维，全面发展德智体美，充分发扬幼儿的特性与优点。

幼儿教育关乎国家民族的振兴，关乎着家家户户的切身利益。教育离不开教师，只有组建一组高效创新的师资团队，幼儿教育的未来才会充满希望，教育实施才会有所保障。

（责任编辑 付淑霞）