创品牌 办特色 谱农村教育新篇章

葛玉欣

四嘉子满族乡中学始建于1962年，位于黑河市爱辉区四嘉子满族乡，距黑河市区7公里，是一所全日制农村寄宿制初级中学。学校占地面积33840平方米，建筑面积3300平方米，校园绿化面积27000平方米。现有教学班3个，学生62人，教职工27人，专任教师学历达标率100%，市、区级骨干教师5人，占教师总数18.52%。

多年来，学校始终以全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育为办学宗旨，以科学发展观统领各项工作，确立了“把学校办成农村优质学校”的办学目标和“办学以教师为本，教学以学生为本，合作探究共同发展”的办学理念。学校抓住课堂教学改革的契机，努力打造随笔化作文教学的特色和“新迪”特色生本课堂。努力加强师德师风建设，强化教师业务能力，不断提高学校的教育教学质量。近三年，学校的中考成绩喜人：2012年中考，参考16人，升入黑河一中6人;2013年中考，参考21人，升入黑河一中9人;2014年中考，参考19人，升入黑河一中10人。学校先后获得市级文明单位、“课外访万家”先进集体、区级教育督导评估优秀学校等多项荣誉。

一、抓机遇迎难而上，实现办学标准化

爱辉区委、区政府和教育局领导高度重视我校标准化建设工作，将其列入了区政府工作报告。各级领导多次来我校了解情况，听取汇报，解决问题。我校也高度重视此项工作，并将其与区教育局提出的“创品牌学校，办特色教育”的要求紧密结合起来。2012年，省区共投资594万元为我校新建了食堂和宿舍楼，改善了师生的食宿条件，也解决了我校标准化建设过程中部分功能室不足的问题。2012年薄弱学校改造，又对我校各功能室仪器设备进行了补充。目前学校所有教学设备已基本安装完毕，软件材料也基本齐全，正等待验收。

二、努力弘扬传统文化，彰显满族文化特色

满族作为我国重要的少数民族之一，具有悠久的历史和独特的传统文化。2011年我校把彰显满族文化作为学校特色。2012年我参加了黑龙江省首批民族校长赴北京挂职培训班，培训期间对满族文化特色有了更深的认识和了解。今年，我又随爱辉区民族文化进校园考察团赴齐齐哈尔梅里斯区进行学习考察，传承满族文化、让满族文化进校园的信心也因此而更加坚定。我们将传承满族传统文化作为学校的文化特色，在校园文化建设中努力彰显这一特色：教学楼走廊里展示了富有民族特色的满族风俗文化，食堂宣传墙上展示了别具一格的满族饮食文化。我们还开发汇编了《满族传统文化校本教材》，并开设了相关的校本课程，教学中以满族拼搏向上、自强不息的精神激励学生不断进取。

三、打造语文学科特色，开展随笔化作文教学

2008年，我校开始尝试随笔化作文教学。2009年春，派孙艳辉、周海燕和邹凌菲三名教师到山东学习如何开展随笔化作文教学。正是此次学习，使教师们结识了随笔化写作的发起人成浩教授，在他的鼓励和支持下我校教师凝心聚力，开始探索随笔化作文教学之路。2010年成浩教授一行亲自到我校指导，在聆听周海燕老师的随笔化作文展示课《放飞理想》后，他结合评课帮助老师们解决了教学中遇到的困惑和问题，使我校的随笔化作文教学有了长足进步。今年4月，我校派语文教师张晶、周海燕参加了在天津塘沽十四中举办的“中学随笔化写作与考场作文专题研修会”，会上我的书面经验交流《量的积累，质的飞跃》，张晶老师的随笔化作文教学心得，周海燕老师的说课《随笔与考场作文教学设计》均得到了专家的认可和好评。2014年8月，我与教学校长孙艳辉带领教师邹凌菲、张晶、范圆圆、周海燕参加了在黑河市举办的“全国随笔化写作教学研讨爱辉区现场会”，开幕式上成浩教授在发言中对我校的随笔化教学给予了高度赞扬。会上我就学校随笔特色教学的开展情况进行了汇报，邹凌菲和周海燕老师分别进行了《天堂的午餐》教材研说和展示课，得到了专家的认可和好评。近三年来，我校中考考生作文得分普遍较高，随笔化作文教学也迈上了一个新台阶。

四、创建优美环境，实现环境育人

近年来，我校不断加大校园硬件建设的力度，自筹资金安装了电子屏、电子门和签到仪等设备，基本达到了标准化建设的要求。还相继完成了筹建各功能室，食堂宿舍搬迁，教学楼粉刷，校园绿化、美化，软件材料整理等大量工作。制定了近三年的绿化规划方案，维护苗木实验基地6000多平方米，将银中杨、黑林58、榆树、方杉、丁香、水蜡子、黄槐、桃红、红柳、龙须柳等树种移栽到校园，今年又因地制宜栽种了80余株李子树，现已基本成活。一幅四季常青、绿树如茵、花香四溢的立体风景画展现在师生面前。学校还加强校园文化建设，充分利用教室墙壁展示学生书法、作文、手抄报等，鼓励学生在作品中充分表达自己对生活的热爱，对美的追求、感悟和创造。公园式的校园环境使师生身心愉悦，极大地调动了全校师生的工作和学习积极性。

在“创品牌学校，办特色教育”的过程中，我校全体教师积极努力，不断探索，虽然取得了一定的成绩，但今后还有很长的路要走，如满族文化的内涵挖掘得还不够深入，想让满族文化真正走进课堂难度很大。今后我们将继续努力，把“创品牌学校，办特色教育”工作与不断提高教育教学质量有机结合起来，为办一所让社会放心、让家长满意的特色农村学校而努力奋斗。

（责任编辑 赵永玲）